资源简介

初 二 年级 政治 科 探究新知 学案 主备 时间：2013 年 01 月 25 日
学习内容：人民当家作主的国家
教学过程（收获）
三、展示反馈：{心动不如行动，让我们展示自学成果吧！ }
一、明辨是非（辨别下列各题正确与否，并加以改正）
1、中华人民共和国一切权力属于公民。（??? ）
2、法律规定的公民权利称之为公民的基本权利（??? ）
3、被剥夺政治权利的公民不能享有公民的全部权利。 （??? ） 4、我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 （?? ） 5、我国通过建立以法律为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。（??? ）
6、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。（?? ）
二、精挑细选（每题只有一个正确答案）
1、朱德同志有诗云：锦绣山河收拾好，万民尽做主人翁。这里的“民”是指（??? ）
A．公民 　B．人民???C．农民????D．国民
2、雷锋曾说：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”这里的“我们”是指（??? ）
①工人和农民　②社会主义劳动者和社会主义事业的建设者 ③知识分子　　④拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者
A．①　　　 B．②　C．①②③　 D．①②③④
3、我们享有的权利，需要来自各方面的保障才能充分实现，其中最重要、最有效的保障是（　　）
A、立法保障　 　B、司法保障　　C、法律保障　　D、家庭、学校、社会保障
4．公民和人民的区别是（　　　）。
A．人民享有政治权利，公民不享受有政治权利
B．人民是政治概念，公民是法律概念
C．人民享有权利多，公民享有权利少
D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理
5、近二十年来，我国制定了一百多部法律，确保了公民各方面的权利和自由得以实现，这体现了公民权利保障体制中的（ ）
A、立法保障　 B、司法保障　 C、法律保障　　 D、社会保障
6、当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。这说明公民权利具有（ ）
A、立法保障　　B、司法保障　 C、法律保障　　D、社会保障
学习目标：了解国家的性质，知道公民基本权利的含义；我国的权利保障体制。能辨别人民与公民
学习重点：：区别人民与公民
自学指导：{请同学们先明确下列自学要求，然后认真阅读课本并作圈点批注}
1.结合P4页活动方框材料了解国家的性质。
2.我国是 当家作主的国家。人民包括
。
3. 不属于人民的范畴。
4.人民与公民有三不同：①含义不同：
②概念不同：
。
③范围不同： 。
5.补充完整并判断正误:由宪法规定的公民权利是公民的基
本权利,它是公民 、 的权利。这些权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是 。
6.我国建立了以 为核心，以 和
为主要内容的权利保障机制。
小组合作：{稻多打出米来，人多讲出理来。}
我国是人民当家作主的国家，那么，你感受到或了解到有哪些事物或事例，可以体现出在我国人民是国家的主人，请与同学们交流。
试一试：用人民和公民填空
1、我国的一切权力属于 。2、、我是一个中国 。
3、为了保卫 的利益，他献出了生命。
4、法律保护 的合法利益。5、我国是 当家作主的国家。
教学反思（疑惑）
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