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(共14张PPT)
第一节 压强
【播放视频】 “魔鬼指压板”
1.探究压强的大小与哪些因素有关。
2.理解压强的概念，能用压强公式进行 简单的计算。
3.了解增大和减小压强的主要方法。
图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有压力？方向如何？并思考压力是否等于重力？
F
试试你的身手！
一、压力：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
注意：只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。
F
F
【活动探究二】
如下图,学生分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。(大家动手试试)
【活动探究一】
如下图,学生分别用手掌和手指抵住气球，观察压力作用效果的不同。(大家动手试试)
你能谈谈两次探究的体会，能得出什么结论吗？
1、猜 想：
二、探究压力的作用效果与哪些因素有关？
（1）、压力大小
（2）、受力面积大小
2、实验方法：控制变量法
3、实验器材：
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
实验结果
(1)、当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
甲
乙
丙
三、压强（表示压力的作用效果）
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
2. 公式：
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
N
m2
=1 N/m2
1
1
3. 国际单位：“牛每平方米”记做 帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa
=1 Pa
1 Pa表示物体每平方米面积上所受压力为1N。
例题
水平桌面上放一本英语书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 00cm2，计算书对桌面的压强。
解：已知书对桌面的压力等于它的重力，
即：F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝500cm2 =5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
再想一想：怎么增大书对桌面的压强？
四、怎样减小或增大压强
1．增大压强：增大压力或减小受力面积。
试一试：
你能解释一下课前我们观看的“魔鬼指压板”中所蕴含的科学道理吗
2．减小压强：减小压力或增大受力面积。
想想议议
观看图片,哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
总结
你
谈谈你的收获与感受
生活中的物理
用物理学的知识解释，为什么要对路面和桥面进行限载？
谢 谢

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