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第十一课 第一框 创新思维的含义与特征
【学习目标】
（一）知识目标
1.描述与分类：创新思维和联想思维的含义。
2．解释与论证：创新思维的特征和联想思维的特点。
3．预测与选择：创新思维的条件及过程；联想思维的方法和作用。
4．辨析与评价：新出现的思维未必是创新思维；联想不等于幻想。
（二）核心素养目标
1.科学精神：正确理解创新思维和联想思维的含义及特征。
2．公共参与：通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维；通过理解联想思维方法，提高创新思维的能力和水平。
二、学习重难点
1.创新思维的含义
2.创新思维的特征
【学习内容】
学习活动一：知识梳理
1．创新思维的含义
(1)创新思维的含义：思维创新是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
(2)创新思维的条件
①创新思维要以_______为基础，失去实践基础，思维会陷入幻想。
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上_______，才能更好地实现创新。
2．创新思维的特征
(1)思路具有_______：从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
(2)步骤具有_______：创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
(3)结果具有_______：人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
3．创新思维的“新”，主要“新”在三个方面
(1) _______，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
(2) _______，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
(3) _______，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
易错易混知识点判断
（1）创新思维方法就是辩证思维方法。( )
（2）与单向性思维相比，跨越性是创新思维的明显特征。( )
学习活动二：课堂探究
议题
蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸用茧做原料,难以大量生产;麻纸质地粗劣,不利于书写。在总结前人经验的基础上,他用树皮、麻头、破布和破渔网等做原料，经过精心制作,终于造出质量较高又适合书写的纸张。
蔡伦造纸的创新想法来自哪里
⑵从创新思维角度看,蔡伦造纸的方法有什么特点
【即时训练】
漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们，做工作办事情要(　　)
①兢兢业业脚踏实地地埋头苦干
②避免囿于经验的习惯性思维
③注重研究新情况寻找新思路
④果断抓住时机促成质的飞跃
A．①②　　　 B．①④
C．②③ D．③④
【网络构建】
【我的困惑】
课下练习
一、选择题
1．任何创新思维都不能凭空产生，正确进行创新思维的条件有(　　)
①要以实践为基础　②要继承前人和他人已有的成果　③直觉与幻想　④要综合运用多种思维方式
A．①②③　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．下列选项中能够进行创新思维的有(　　)
①演绎推理　②归纳推理　③类比推理　④直觉、想象和灵感　⑤三段论推理　⑥逆向思维　⑦对前人成果在继承基础上进行集成综合
A．①②③④ B．④⑤⑥⑦
C．②③④⑥⑦ D．③⑤⑥⑦
3．关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为(　　)
A．书工笔吏缺少创新精神
B．书工笔吏尽得古人点画之法
C．古人已经穷尽书法之妙处
D．学习书法不能模仿
4．在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想：如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。这表明创新思维(　　)
A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B．是人们对客观事物的简单反映
C．泛指所有思维都具有的能动性
D．不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的方法
5．汤因比说：“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这说明(　　)
A．创新思维的思路具有多向性
B．创新思维的步骤具有跨越性
C．创新思维的结果具有独特性
D．许多好的想法汇总起来就形成了科学思维
6．“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维的特征是(　　)
A．创新思维是一种综合能力
B．创新思维的步骤具有跨越性
C．创新思维的结果具有独特性
D． 创新思维具有主观能动性
7．一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明(　　)
A．不能用常规的方法去解决问题
B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的
C．创新思维的结果具有独特性
D．创新思维应从相同的角度去思考和解决问题
8．潜艇行进多是通过转动轴把动力传到螺旋桨，其缺点就是噪音大，降低了潜艇的生存和突击能力。以马伟明院士为首的研究团队发明的无轴泵推技术一举解决了这一问题，中国新核潜艇已成大洋黑洞，并于2019年4月23日海军节接受检阅。这一新发明说明(　　)
①思维在实践的基础上创新　②创新思维离不开对前人、对他人已有成果的继承　③创新思维的思路具有多向性　④创新思维的目的在于搜集资料、推动认识发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
9．在思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的，具体体现在以下阶段(　　)
①发现问题阶段　②确定问题阶段　③解决问题阶段 ④评价设想阶段
A．①②③ B．①②③④
C．①② D．①③④
二、非选择题
10．世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。
(1)上述材料反映了创新思维的什么特征？
(2)材料如何体现创新思维的这些特征？
（选做）11．美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮，便想如果将橡皮和铅笔联系在一起，问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成了巨富。江西省信丰县虎山乡瓜农刘新女，在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜便长出文字来，结果引来一批瓜商抢购。
(1)海曼和刘新女的成就是创新思维的成果。请问正确进行创新思维的条件有哪些？
(2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示？
第十一课 第一框 创新思维的含义与特征 参考答案
【即时训练】易错易混知识点判断
1.×
2.×
课堂探究
议题
答案：
(1)"蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷",这是蔡伦从生活实践中得到的线索。这说明创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入幻想。“在总结前人经验的基础上",说明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上进行综合集成,才能更好地实现创新。
(2)从创新思维角度看,蔡伦造纸的方法有多向性。“竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸用茧做原料,难以大量生产;麻纸质地粗劣,不利于书写",说明蔡伦从不同的角度去思考问题。面对造纸的难题,蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思多种设想,探试多个答案。
【即时训练】
答案：C
解析：漫画说明，一只乌鸦不局限于通过投放石子抬高水位来饮水的传统方式，而是积极寻找新思路，通过吸管饮水，②③符合题意；①中“埋头苦干”、④中“促成质变”与漫画主旨不符。
一、选择题
1.B　[③的说法不正确，幻想不是创新思维的条件。]
2.C　[本题考查创新思维的方式等知识点，必须明确创新思维是有所发现、有所发明的思维活动，只要在已有知识的基础上能够得出新知识即可。三段论属演绎推理，其结论并没有超出前提的知识范围，故并不能直接进行创新，排除。其他选项都可以得出新的知识。]
3.A　[本题主要考查创新思维的作用。阅读材料可知，书法“古今之妙处已亡，妙不在于法”是因为书工笔吏缺少创新精神。B、C、D三项都未能说明原因。]
4.A　[B、C、D三项对创新思维的表述都不科学。]
5.A　[“拥有许多的想法”体现了思维创新思路的多向性，故正确答案为A项。B、C两项与题意不符，D项观点错误。]
6.C　[本题主要考查创新思维的特征这一知识点，回答本题要明确创新思维的特征。由于受计量工具的限制，曹冲根据等量计算、分解计算的思路，创造性地称出了大象的重量，在当时是绝无仅有的，体现了创新思维的独特性特征。]
7.C　[许多问题可以用常规方法来解决而不是不可以用常规方法解决，A项错误；新发明、新发现、新论证常常是出乎意料的，排除B项；创新思维的思路具有多向性，排除D项。]
8.B　[针对轴转动的问题，马伟明院士发明了无轴泵推技术，说明思维在实践基础上进行创新、创新思维的思路具有多向性，①③符合题意；材料没有涉及继承成果，②与材料无关；创新思维的目的在于推动实践发展，④错误。]
9.B　[在思维创新的发现问题阶段、确定问题阶段、解决问题阶段和评价设想阶段都需要思维的发散和聚合，都体现了发散思维与聚合思维二者是相互联系、相互补充的。]
二、非选择题
10.[答案] (1)思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果　具有独特性。
(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，体现了创新思维的思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了创新思维的步骤具有跨越性。③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的结果出人意料，体现了创新思维的结果具有独特性。
11. 答案: 　(1)创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一，创新思维要以实践为基础。第二，创新思维要继承前人的成果。
(2)创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸放的思维火花。只要我们做创新思维的有心人，就可以产生创新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。

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