资源简介

分析与综合及其辩证关系
【学习目标】
（一）知识目标
1.概括、写出分析与综合的含义、方法和特征;
3.评述分析与综合的辩证关系;
（二）核心素养目标
1、科学精神：区分分析与综合，正确把握分析与综合。
2、公共参与：掌握分析与综合的关系，正确进行分析与综合。。
【学习重难点】
【学习内容】
学习活动一：基础知识巩固
（一）分析与综合的含义
1.分析的相关知识
（1）分析的含义:分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为 ,分别加以认识的一种思维方法。
（2）分析的必要性:复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。
（3）分析的方法
①辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。
②分析方法的种类
a.定性分析:定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“ ”“ ”的问题。
b.定量分析:定量分析是确定研究对象在某个方面的量“ ”的分析。
C.功能分析:功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“ ”的问题。
d.因果分析:因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析,主要解决研究对象“ ”的问题。
2.把握整体的手段
(1)综合的含义:综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系 进行考察的思维方法。
(2)不同的综合方法
①哲学中的综合和科学研究中的综合的区别:不同的认识领域,有着不同的认识目的和综合范围。哲学中的综合,旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。科学研究中的综合,是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
②常用的综合方法:在科学研究中,人们常常运用 和 等多种方法,获得对研究对象整体结构、所具功能的认识,从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
③综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 是综合方法的重要特征。但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识,只是对现实原型的近似描述。
（3）只有将分析与综合辩证地统一起来,才能全面而又深刻地把握认识对象。
（二）分析与综合的辩证关系
1.分析方法和综合方法之间具有对立统一的互补关系。
(1)区别:分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是从事物整体走向部分的认识,综合是从事物部分走向整体的认识。
(2)联系:分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合作准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
2.辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
3.怎样正确地进行辩证的分析和综合
辨证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
【即时训练1】易错易混知识点判断
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。 ( 　)
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。 ( 　)
3.动态性是综合方法的重要特征。 ( 　)
4.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 ( 　)
5.分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 (　　)
学习活动二：课堂探究
议题一 分析与综合的含义
医学史上曾有这样一个难题:许多失血病人若不及时输血,很可能丧生;若输血又常常因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。分析血液成分,人们发现,血液可被区分为血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原,血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同,人们分析得出了不同的血型,再考虑献血者的细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应,由此找到了输血的规律。
(1)要解决输血难题,人们为什么要分析血液成分
(2)从分析血液成分到得出输血规律,你是怎样看待其中的思维方法的
议题二 分析与综合的辩证关系
“小康不小康,关键看老乡”,贫困地区的老乡能否实现脱贫致富是一件事关2020年能否实现全面建成小康社会的大事。
党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出了协调推进“四个全面”的战略布局。其中全面建成小康社会是战略目标,全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措,每一个“全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。在推进“四个全面”过程中,我们既要注重体现系统性、整体性与协同性的总体谋划,又要注重牵住“牛鼻子”。我们要学会运用辩证法,善于“弹钢琴”,处理好局部与全局、当前与长远、重点与非重点的关系,在权衡利弊中趋利避害,作出最为有利的战略抉择。
(1)从分析与综合的方法角度,谈一谈应如何正确理解“四个全面”之间的关系。
(2)从辩证思维的角度,分析“小康不小康,关键看老乡”与“决胜全面建成小康社会”之间的关系。
【即时训练2】
1.牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、蓝、青、紫顺序排列着的彩色光带,这就是光的色散。把光波分解成频谱,分别研究各个成分的波长,这才明确了光的颜色的本质。在这里,牛顿主要运用的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.分析的方法 B.综合的方法 C.演绎的方法 D.归纳的方法
2.不同的认识领域,有着不同的认识目的和综合范围。哲学研究中使用综合方法的目的在于(　　)
A.为真正认识事物奠定基础 B.把具体的“点”认识透彻、精确
C.从整体上把握具体研究对象的性质和规律 D.把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
3.实践的需要不同,人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中人们常用的分析方法有　(　　)
A.矛盾分析法 B.求同求异并用法 C.结构综合和功能综合等方法 D.定性分析和定量分析等方法
4.正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映;人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映;人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而,意识是客观存在在人脑中的反映。上述结论的产生过程主要体现了(　　)
A.单纯的分析 B.纯粹的综合 C.分析基础上的综合 D.综合指导下的分析
5.只有全面考察根、茎、叶、花、果实之间的内在联系,把这些要素综合为一个整体和过程,才能弄清种子植物的发育、生长和衰亡。这说明(　　)
A.分析与综合同等重要
B.分析是综合的先导,综合是分析的基础
C.只要对事物进行分析,就能认识事物的本质和规律
D.只有对事物各要素从内在联系上加以综合,才能正确地认识整个客观对象
【网络构建】
【我的困惑】
【课下练习】
1.细胞究竟是怎样分裂的 1879年,德国生物学家弗莱明发现,细胞核内散布着微粒状的特殊物质,可以用某些红染料将之染色。他对染色的物质进行观察,成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞(一个个静止的画面)串在一起,便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此,他发现了细胞分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞分裂过程运用的思维方法是(　　)　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
A.分析 B.综合 C.归纳 D.类比
2.综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列能体现运用综合思维方法的是( )
A.深入实际,掌握丰富的第一手材料
B.对获得的大量材料进行鉴别和筛选
C.研究植物,分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等
D.把一个学生的德、智、体、美、劳各方面表现统一起来考察,才能正确评价这个学生
3.年过七旬的西藏林芝老党员达龙说自己经历过新旧西藏两种社会制度,见证了西藏翻天覆地的社会巨变,历过磨难,尝过艰辛,也享受过幸福。他感慨道:“没有共产党的领导,就没有我们今天的美好生活。”达龙老人的人生感悟体现的科学思维方法是(　　)
A.分析与综合相结合的思维方法B.系统综合的思维方法
C.矛盾分析的方法D.类比推理的方法
4美国有个著名的植物园,各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏,但花卉不翼而飞的事情却时有发生。为此,管理人员在植物园门口竖起一块告示牌:“凡检举偷花卉者奖200美元。”从此以后,植物园再没有丢失过花卉。植物园中,游客数量总是大大多于管理者,利用游客监视少数盗窃者,这种管理方式的选择是最高明的。从辩证思维角度看,这种管理方式的高明之处在于(　　)
A.坚持了两点论和重点论的统一
B.运用矛盾运动的观点分析和解决问题
C.抓住了矛盾的特殊性,坚持了具体问题具体分析
D.运用统筹兼顾的方法,正确地处理了主次矛盾的关系
　　凡涉及公民、法人和其他组织的重大利益的行政决策及行政行为,原则上应进行听证。行政决策听证应当遵循公正、公开、客观和事先听证的原则,充分听取各方面的意见。据此回答5—6题。
5.在进行重大行政决策听证时,政府需要对听证代表提出的意见和建议进行科学分析。这主要是因为(　　)
①只有科学分析,才能逐步地“解剖”认识对象
②在科学研究中,人们常常运用定性分析和定量分析等多种方式
③听证代表提出的意见和建议复杂多样,科学分析有助于去伪存真
④按照对象所固有的联系重新组合起来,能形成对事物整体的认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.对听证中提出的合理意见和建议要吸收采纳,需要将分析与综合统一起来。这就需要(　　)
①在整体认识的指导下进行分析
②在实践中抓住重点问题,认清事物性质
③运用矛盾分析法,在绝对不相容中把握事物
④在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体
①② B.②③ C.①④ D.③④
7.中国特色社会主义进入新时代,我国人民不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。因此,党的十九大报告指出,新时代中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,提出了“提升发展质量和效益,推动人的全面发展、社会全面进步”的新时代奋斗目标。党的新时代奋斗目标的提出过程,坚持了(　　)
①在科学分析基础上科学综合的认识方法
②以动态、全面观点把握新时代的发展规律
③在综合思维指导下静态地分析我国社会的各要素
④从我国社会的整体走向各部分和各层次的分析方法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.恩格斯说:“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体,同样也把意识的对象分解为它们的要素。”这句话揭示出的思维过程是(　　)
A.归纳与演绎相结合的过程 B.分析与归纳相结合的过程
C.综合与演绎相结合的过程 D.分析与综合相结合的过程
9.苏东坡读书采用“八面受敌”法。一本书包含多方面的内容,他会从不同的角度反复研读。从这一角度读,解决这一方面的问题;从另一角度读,解决另一方面的问题。如此步步深入,最后就掌握了这本书的全体,书也就读“厚”了。“八面受敌”法启发人们读书要(　　)
A.运用一般性原理推导出新认识 B.在分析的基础上揭示事物的整体
C.运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物 D.运用综合方法,把注意力集中在问题的“点”上
10.2019年我国国内生产总值(GDP)接近100万亿元,按年平均汇率折算,人均GDP达10 276美元,跨上1万美元台阶,令人振奋。但是,我们不应该对此过分乐观乃至盲目,中国仍不是发达国家。中国人均GDP在全球排名仍然比较落后;还有不少人处于联合国规定的贫困状态;中国经济结构问题突出,在第一、二产业集中了过多的劳动力资源,城乡发展不平衡、地区发展不平衡;中国还存在公共福利事业尚不完善、公共教育投入严重不足、社会保障发展滞后等问题。因此,中国仍是世界最大发展中国家的地位没有变,实现发展目标需久久为功。
结合材料并运用分析与综合的相关知识,说明作出中国仍是发展中国家的判断的正确性。
【选做】11.中医诊治的依据是临床望、闻、问、切四诊后获得的病情信息,是一种从不同角度检查病情和收集临床资料的整体审察。中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取,通过综合分析进行症候确定,具有因时调整治疗方案的优越性。
结合材料分析中医诊治过程运用了什么辩证思维方法。
分析与综合及其辩证关系
【即时训练1】易错易混知识点判断
1. 提示:定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2. 提示:分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透
3. 提示:整体性是综合方法的重要特征。
4. 提示:辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
5.√
议题一
(1)如果不深入分析血液的成分,就不能深刻地把握不同血液的性质,在输血时就会出现因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。
(2)从分析血液到得出输血规律,其中主要使用的是综合方法。要形成对事物整体的认识,必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次,以及事物发展过程中的若干阶段的认识,按照对象所固有的联系重新组合起来,需要运用综合方法。
议题二
(1)党中央首先从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,把现代化建设的目标细化为全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等“四个全面”,这是分析的过程。其中全面建成小康社会是战略目标,全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措,每一个“全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。这是注重体现系统性、整体性与协同性的总体谋划,是在权衡利弊中趋利避害,作出最为有利的战略抉择。这是在走向综合。
(2)从辩证思维角度看,分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合作准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中,分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一的互补关系。
【即时训练2】
1.A　牛顿为了认识光的本质,对光的本质进行剖析。把光的各个部分暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。这一过程属于分析法,因此A项入选。
2.D　本题考查哲学研究中的综合方法运用的目的这一知识点。哲学的任务在于从万事万物中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,因此哲学研究中使用综合方法的目的在于把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律,D项符合题意;A、B两项分别是分析方法的作用和优点,排除;C项是科学研究中的综合方法运用的目的,排除。
3.D　A项是哲学研究的方法,B项属于不完全归纳法,C项是人们在科学研究中常用的综合方法,均不合题意。答案为D项。
4.C　材料中“正确的思想意识与错误的思想意识”“具体感觉与抽象思维”“对过去、现在和未来的认识”属于分析;“意识是客观存在在人脑中的反映”属于综合。题干从不同角度分析问题,进而得出结论,这是分析基础上的综合,因此,只有C项符合题意。A、B项说法错误,分析之中有综合,综合之中有分析。D项说法正确但不符合题意。
5.D　从材料中的关键词“全面考察”“综合”可以看出,题干强调的是综合的重要性,而不是分析的重要性,D符合题意;A与题干无关,排除;分析是综合的基础,综合是分析的先导,B说法错误,排除;C说法太绝对,对事物进行分析,未必就能认识事物的本质和规律。故本题正确答案为D。
【课下练习】
1.A　本题考查分析的含义。分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。弗莱明把细胞的分裂过程分解为一个个静止的画面,从而把握了细胞分裂过程的特点,体现了分析的方法,A项入选。B、C、D项与题意不符,排除。
2.D　A、B、C三项属于分析的方法,不符合题意,应排除。D项属于综合的方法,符合题意,入选。
方法技巧
区分分析与综合的思维方法时,应抓住它们不同的思维特征进行判断。分析是从事物整体走向部分的认识;综合则是从事物部分走向整体的认识。
3.A　达龙老人的人生感悟是他在对个人人生历程分析的基础上进行综合的结果,故A项符合题意;B、C、D项均与题意不符,排除。
4.C　“利用游客监视少数盗窃者”的管理方式不同于常规的管理方式,这是把握矛盾特殊性的体现,故C项符合题意。A、B、D项与题意不符,排除。
5.B　本题要求回答要进行科学分析的原因,①③正确指出了科学分析的作用。②讲的是如何进行科学分析,④讲的是要进行科学综合的原因,均不符合题意。故选B。
6.C　要把分析与综合统一起来,必须准确把握分析与综合的辩证关系,①④是对两者关系的正确阐述;②是从哲学角度进行分析的要求,与“将分析与综合统一起来”无关;③说法错误,应在对立统一中把握事物。故选C。
7.A　党的十九大提出的我国的奋斗目标,是在分析我国人民的物质、文化、公平、环境等各项需要基础上提出的,充分考虑了我国社会发展的情况,因此,①②符合题意;从认识的过程看,奋斗目标的提出是先分析再综合,是用发展的观点把握我国人民的各方面要求,③不符合题意;分析是从事物的部分走向整体的认识,④表述有误。故本题应选A项。
8.D　恩格斯的话可以理解为思维既可以从整体到部分,也可以从部分到整体,这揭示出的思维过程是分析与综合相结合的过程,故D符合题意,入选;A、B、C均与题意不符,排除。因此,本题答案为D。
9.B　材料强调读书可以对多方面的内容从不同角度研读分析,然后把各个部分联系在一起,进而把握其整体,可见B符合题意;A、C与题意无关,排除;综合方法要求把注意力主要放在各部分之间的联系上,分析方法要求将注意力集中在问题的“点”上,D说法错误,排除。故本题答案为B。
10.①在认识事物的过程中,辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。材料肯定了中国人均GDP取得巨大突破,又否定了中国已成为发达国家。
②材料分别对中国的贫困人口数量、经济结构、社会发展等方面进行分析,从整体上综合得出结论,认为中国仍是发展中国家。
①中医诊治通过望、闻、问、切从不同角度检查病情和收集临床资料,体现了分析的方法。
②中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取,通过综合分析进行症候确定,体现了综合的方法。
③整个中医诊治过程都是分析中有综合、综合中有分析,体现了分析与综合的辩证统一。
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