资源简介

认识质量互变规律
【学习目标】
知识目标
1.读出“质”和“量”的含义,以及二者之间的关系;
2.牢记事物发展过程中的渐进性和飞跃性、连续性和间断性;
3.记住质量互变规律的含义;领会遵循质量互变规律的要求;
4.学会运用质量互变规律分析解决实际问题。
二、学习重难点
1.质量互变规律的含义2.遵循质量互变规律
三、核心要点提炼
1.四个概念:质、量、质变、量变。
2.三对关系:量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性。
3.两种形式:量变、质变。
4.一个规律:质量互变规律。
【学习内容】
学习活动一：基础知识巩固
一、质量互变规律的含义
1.任何事物都是质与_______的统一体。质是一事物成为自身并区别于他事物的______________，量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用___________表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
2.量变与质变是事物变化发展的两种_____________。量变即量的变化,质变即质的变化。
3.量变是质变的___________。质变是量变的_____________,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。
4.事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
二、遵循质量互变规律
1.客观事物的质量互变规律要求我们,以__________的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
2.事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了_________。
3.事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是___________又__________的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着___________________.
3.把握质量互变规律的意义
准确地把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的本质,遵循事物的发展规律具有重要意义。
方法技巧：
准确把握量变和质变的区别与联系
关系 量　变 质　变
区 别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变
区 别 特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的
呈现 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 事物还是其自身,没有变成另一事物 事物不再是其自身,变成了另一事物
联系 ①量变与质变是统一的,二者统一于事物发展过程之中。②量变与质变相互联系:量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果
2.把握量变和质变的相互关系应注意的问题
(1)把握量变引起质变的两种形式:不仅事物在数量上的增减能够引起质变,而且事物在总体上数量不变,构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也能引起质变(如田忌赛马)。
(2)一次量变到质变的过程,并不等于事物发展变化的终结。新的事物又开始了新的量变,量变达到一定程度时,又会引起新的质变。
【即时训练1】易错易混知识点判断
1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。 ( 　)
2.质变就是发展。 ( 　)
3.量变必然引起质变。 ( 　)
4.事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。(　 )
5.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。 ( 　)
学习活动二：课堂探究
议题一 质量互变规律的含义
荀子说:“不积跬步,无以至千里。”意思是说,路要一步一步地走,只有通过一步步的积累,才能到达千里之遥的目的地。
成语“为山九仞,功亏一篑”的本义是,筑造九仞高的大山,由于只差一筐土而没有成功,比喻做一件事只差最后一点儿而未完成。
上述材料告诉我们什么道理 (2)上述思维方式对你有什么启发
议题二 遵循质量互变规律
人生需要选择,祖国和人民的需要更是前进的动力。40多年前,为了提升我国对海探测能力,面对国外技术垄断和技术封锁,刘永坦抱着“一定要研制出中国自己的新体制雷达”的目标和决心,带领团队进行艰苦探索,不断试验,科学求证,经过上千次试验调整,终于成功研制出我国具有全天时、全天候、远距离探测能力的新体制雷达。在获得国家最高科学技术奖后,这位已是耄耋之年的老院士又许下新的愿望,朝着小型化雷达进军,让技术造价更低,让功能性能更优,更好保卫祖国海疆。
分析刘永坦院士研发新体制雷达的过程是如何体现质量互变规律的内容的。
【即时训练2】
1.医学研究表明,大多数成年人的身体健康与其血液pH有关,如下图所示。对这一图示的解读正确的是(　　)
A.pH在6.8和7.8间的任何变动均属于量变B.pH在7.35和7.45间的任何变动均属于量变
C.pH在6.8和7.45间的任何变动均属于质变D.pH在7.35和7.8间的任何变动均属于质变
2.古希腊一农夫养驴以运货。某日,驴驮货轻快而行,遂略加货物,驴仍走得轻快,再加一点,驴依然走得轻快,再加……最后,驴身体不支倒地而毙。这个故事包含的道理是(　　)
A.质变为新的量变开辟道路 B.事物发展最终是通过量变实现的
C.量变和质变之间没有明确界限D.量变达到一定程度就会引起质变　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.研究人员发现,当两层石墨烯以一个“神奇角度”缠扭在一起时,它们会表现出非常规超导电性。该成果将提供一个全新的二维平台,以供科学家们理解曾长期困扰物理学界的高温超导电性的起源问题,并将打开一扇研究非常规超导体的大门,同时也为全新电学性能的开拓和工程化铺平道路。下列对此理解正确的是(　　)
①两层石墨烯以“神奇角度”缠扭在一起时,会出现超导现象,表明事物的联系是偶然的
②两层石墨烯以“神奇角度”缠扭在一起时,会出现超导现象,体现了量变与质变的关系
③“神奇角度”的发现会对科研带来一系列影响,体现了联系是复杂多样的
④“神奇角度”的发现将打开一扇研究非常规超导体的大门,表明事物发展是由质变到量变的循环过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(原创题)不同年龄阶段的儿童思维状况既有上一年龄阶段的儿童思维的“影子”,又向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。例如,学前儿童的思维继承着婴儿动作思维的特点,但形象思维也开始发展起来。这表明(　　)
①事物的发展是连续性与间断性的统一②事物的发展是一个突变的过程
③事物的量变最终必然引起质变 ④事物的发展存在前后相继的联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(改编题)20世纪80年代,邓小平提出了“三步走”战略,目前已顺利实现前两步目标;世纪之交,党提出2020年全面建成小康社会目标,也即将实现。党的十九大提出,到2035年基本实现社会主义现代化,2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。上述战略部署的依据是(　　)
①人类社会是持续发展的 ②事物的变化和发展呈现出阶段性特征
③事物的发展最终要通过量变得以实现④事物的发展必然要经历迂回曲折的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【网络构建】
【我的困惑】
【课下练习】
1.老子云:“图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”这句话蕴含的道理是(　　)
①质变是量变的必然结果 ②量变是质变的必要前提
③事物的变化发展始于量变④量变达到一定程度必然引起质变　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.漫画《喝》启示我们(　　)
①联系是普遍的和客观的②质变是量变的必然结果
③一切事物都是不断发展的④事物发展的道路是曲折的　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.党的十九届四中全会提出了国家治理体系和治理能力现代化分“三步走”的总体目标:到我们党成立一百年时,在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效;到二〇三五年,各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化;到新中国成立一百年时,全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。材料体现的观点是(　　)
①量的积累为质变创造条件②量变必然引起质的飞跃
③统一、平衡是质变过程中的状态④质变是量变的必然结果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.历史学家可以记录和重述已经发生的事情,也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有(　　)
①未来尽管多变,但并非杂乱无章②过去发生过的事,未来必定也会发生
③未来会发生的事,过去或现在必有端倪④距离过去或现在不远的事,变化一定不会太大
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.习近平在党的十九大报告中提出:“从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!”新时代中国特色社会主义发展战略安排的依据在于(　　)
①社会的发展受人的意志和意愿的支配②社会的发展是渐进性与飞跃性的统一
③社会的发展是连续性与间断性的统一④社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.有人把西藏民主改革以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从专制走向民主,从封闭走向开放。从中我们可以看出,事物的发展是(　　)
①一种连续且不间断的过程②事物的量持续积累的过程
③打破旧质代之以新质的过程④由量的积累到质的飞跃的过程
①② B.②③ C.①④ D.③④
7.《素问·四气调神大论》中提出:“是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎。”中医强调“治未病”,说明(　　)
①“未病”是质变,“已病”是量变,事物发展最终通过量变实现　
②“未病”是量变,“已病”是质变,事物发展最终通过质变实现　
③质变是量变的前提,量变是质变的结果　
④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”,提高对疾病的预见性
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
8.习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调,对于党的路线方针政策和重大战略部署,要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神,钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,直到把钉子钉实钉牢,钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是(　　)
①量变比质变更能推动事物的发展　②只有事物数量的不断增加才能引起质变　
③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃　
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.往一匹马身上放一根稻草,马毫无反应,倘若继续一根一根地添加稻草,当最后一根稻草放到马身上后,马竟不堪重负,瘫倒在地,这就是“稻草效应”。“稻草效应”体现的哲理是(　　)
①发展的实质是量变引起质变　②事物的质变是由渐进的量变引起的　③质变是无形的量变　④事物的不显著的量变可以向质变转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.往一匹马身上放一根稻草,马毫无反应,倘若继续一根一根地添加稻草,当最后一根稻草放到马身上后,马竟不堪重负,瘫倒在地,这就是“稻草效应”。“稻草效应”体现的哲理是(　　)
①发展的实质是量变引起质变　②事物的质变是由渐进的量变引起的　
③质变是无形的量变　④事物的不显著的量变可以向质变转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.有人问一位著名的摄影记者,你那幅成功的作品是怎样拍摄出来的,他回答说:这张照片的曝光时间是43年又1/30秒!他43年来对摄影的追求,成就1/30秒的成功。从中我们认识到(　　)
①量变是质变的必要准备　②量变与质变如影相随　
③质变是量变的必然结果　④量变必然会引起质变
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
11.是谁背着竹篓,在深山老林中穿梭;是谁脸上沾满泥土,对着草儿绽开笑颜;又是谁每天冒着死亡的威胁,尝遍百草。为了完成《本草纲目》,他搜罗百氏,采访四方,他深入民间,不耻下问,他精心编选,反复实践,他就地采药,不辞劳苦。耗尽半生心血,历时二十七载,三易其稿,终于写成了这部巨著。没有人知道,李时珍付出了多少艰辛,只是在积累中,他的医学之花绽放了。
上述材料蕴含了事物发展的什么道理 这对我们进行辩证思维有何启发
类比推理及其方法 参考答案
【即时训练1】
易错易混知识点判断
1-5×××√×
议题一(1)上述材料告诉我们量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。
(2)反映客观事物质量互变规律的辩证思维,要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
议题二①事物的变化发展始于量变,量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。刘永坦带领团队经过艰苦探索,成功研制出新体制雷达。②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。刘永坦院士获奖后又许下新的愿望,朝着新目标迈进。
解析　本题考查质量互变规律的有关知识。解答时需注意提取材料信息“经过上千次试验调整,终于成功研制出……新体制雷达”,说明量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果;新体制雷达研制成功后又开始向小型化雷达的目标进军,说明质变为新的量变开辟道路。组织答案时应根据演绎体现类题型的要求,采用“观点+材料”的模式答题。
【即时训练2】
1.B　本题考查量变、质变的含义。量变即量的变化,是一种渐进的、不显著的变化,事物的根本性质没有改变。质变则是事物根本性质的改变。pH在6.8和7.8间的变动既存在量变,也存在质变,A解读错误。pH在7.35和7.45间的任何变动均未发生根本性质的变化,属于量变阶段,B解读正确。pH在6.8和7.45间的变动既有量变也有质变,C解读错误。pH在7.35和7.8间的变动既有量变也有质变,D解读错误。故选B项。
2.D　农夫不断给驴添加货物,导致驴被压死,体现了量变达到一定程度就会引起质变,D项符合题意;材料只讲到量变到质变的一个过程,并未再引起新的量变,A项说法正确但与题意不符;事物的发展最终通过质变实现,B项说法错误;量变与质变有明确的界限,区分二者要看事物的质态是否发生根本改变,C项说法错误。故本题选D项。
3.C　事物的联系是偶然性与必然性的统一,①不选;两层石墨烯以“神奇角度”缠扭在一起时,会出现超导现象,体现了量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,②正确;“神奇角度”的发现会对科研带来一系列影响,体现了联系的复杂多样,③符合题意;事物发展是从量变开始的,④表述错误。故本题选C。
4.B　题干强调不同年龄段的儿童具有不同的思维特点,但不同年龄段的儿童的思维之间存在纵向联系,①④符合题意;事物发展要经过量的积累,这是一个渐进的过程,②否认量的积累的必要性,排除;③说法错误,量变达到一定程度才能引起质变。故选B。
5.A　社会发展的不同时期有不同的奋斗目标,说明事物的变化和发展呈现出阶段性特征,也反映了人类社会是不断发展的,①②符合题意;事物的发展最终通过质变得以实现,③说法错误;题干并未涉及事物发展的曲折性,④不符合题意。
易错提示
事物发展的阶段性和曲折性
事物发展过程是一个从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段,不同的阶段表现出区别于其他阶段的典型特征和主要矛盾,这就是事物发展的阶段性。事物发展的曲折性是指事物发展的具体道路是曲折的,新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程,甚至可能出现暂时的倒退。
【课下练习】
1.B　这句话是说难从易开始、大事从小事开始,主要强调量变,②③符合题意;①④强调质变,与题意不符,排除。故选B。
2.A　漫画表现了从喝酒到生病到喝药,体现了普遍联系的观点,①符合题意;漫画表明喝酒超过一定的量就会导致疾病,体现了质变是量变的必然结果,②符合题意;喝酒过度导致生病属于变化,而不是发展,材料也未体现事物发展道路的曲折性,③④不符合题意。故选A项。
3.B　国家治理体系和治理能力现代化的“三步走”战略,体现了量变是质变的必要准备,量的积累为质变创造条件,质变是量变的必然结果,①④符合题意;量变并不必然引起质的飞跃,量变只有积累到一定程度才能引起质变,②说法错误;统一、平衡是量变过程中的状态,③说法错误。故选B项。
4.C　事物的变化发展是有规律的,故①入选;②说法太绝对;事物的变化发展是有始有末的,是由量变到质变的过程,故③入选;④说法太绝对。故选C项。
5.C　①属于唯心史观,不选;“从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国”,是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变的过程,体现了社会的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,②③符合题意;发展的实质是新事物代替旧事物,④错误。故选C项。
6.D　西藏巨变是一个量变到质变的过程,也是新事物(新质)代替旧事物(旧质)的过程,③④符合题意;事物的发展是连续性与间断性的统一,①错误;事物量的持续积累未必引起事物的发展,②错误。故选D。
7.答案:D思路解读:中医强调“治未病”,说明“未病”是量变,“已病”是质变,事物发展最终通过质变实现,启示我们要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”,提高对疾病的预见性,②④正确且符合题意;①③说法错误。故本题选D项。
8.答案:D思路解读:题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然导致质的飞跃,质变是量变的必然结果,③入选;钉钉子要一锤一锤接着敲,直到把钉子钉实钉牢,是从量变到质变,钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必然大有成效,是从新的量变再到新的质变,说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程,④入选;①观点表述错误,对于事物的发展而言,量变和质变都很重要,不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论,排除;②观点表述错误,只有量的积累达到一定程度,才会实现质变,并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变,排除。故本题选D项。
9.答案:C
解析:发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,①说法错误;题干“稻草效应”体现的哲理应是事物的质变是由渐进的量变引起的,事物的不显著的量变可以向质变转化,②④正确;质变是由量变引起的,而不是无形的量变,③说法错误。本题正确答案为C项。
答案　①道理:事物发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。②启发:必须以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。即坚持事物发展是量变与质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。
解析　本题考查质量互变规律的知识。第一小问,材料的主旨是:李时珍尝遍百草,采访四方,耗尽半生心血,历时二十七载,三易其稿,终成《本草纲目》,体现了量变与质变的关系道理;第二小问承接第一小问,题中之意强调没有量的连续的渐进的积累,就没有质的飞跃,这就启发我们要坚持量变与质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。
10.答案:C
解析:材料说明了量的积累达到一定程度会发生质的变化。①③符合题意;量变与质变既有联系又有区别,②说法错误;量变只有积累到一定程度才能引起质变,④说法错误。正确选项为C项。
11答案　①道理:事物发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。②启发:必须以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。即坚持事物发展是量变与质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。
解析　本题考查质量互变规律的知识。第一小问,材料的主旨是:李时珍尝遍百草,采访四方,耗尽半生心血,历时二十七载,三易其稿,终成《本草纲目》,体现了量变与质变的关系道理;第二小问承接第一小问,题中之意强调没有量的连续的渐进的积累,就没有质的飞跃,这就启发我们要坚持量变与质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。

展开更多......

收起↑