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第4节 液体压强与流速的关系 教学设计
教学目标
（一）知识与技能
1、了解流体的压强与流速的关系
2、通过探究活动，体验飞机的升力由气体压强差产生
（二）过程与方法
1、通过探究活动，使学生体验流体的压强与流速的关系
2、通过动手做做，让学生体验飞机的升力是由气体的压强差产生
（三）情感态度与价值观
通过探究活动激发学生对物理的学习兴趣，获得对科学的热爱、亲近感，强化学生的安全意识。
学情分析
流体压强与流速的关系，与学生的生活联系紧密，学生对该节知识已有一定的感性认识，比如，刮大风的时候，门子上挂的门帘或窗户上挂的窗帘都会向外刮，对这些现象学生都很熟悉，只是没有理论基础，所以我从演示实验“吹不跑的乒乓球”引入新课来引起学生的学习兴趣和探究欲望。
重点：通过实验探究得到流体的压强与流速的关系
难点：运用流体压强与流速的关系解释飞机升力成因及其他相关物理现象。
教学方法：实验探究法
教学过程
一、情景导入
同学们喜欢魔术吗？
老师给大家表演表演如何？
表演一、阳春飞雪
下雪对于我们南方来说是难得一见的美景，老师给同学们表演一场春雪。
（播放北风呼啸的背景音乐）同学们请听，北风来了，呼呼呼，树枝在北风中飞舞着，雪花飘飘悠悠的飘下来啦。好一场大雪啊！（教师表演旋转的波纹管吸引泡沫塑料在空中飞舞、洒落的场景。）
表演二、吹不跑的乒乓球
魔术好玩吗，要不要再来一场？
接下来给同学们表演“吹不跑不乒乓球”
乒乓球很轻，有良好的弹性，轻轻一碰它就跑了，
可是在魔术师手中就算使劲的吹也吹不走它。
不信同学们看老师表演。
同学们要不要试一试？
二、自主学习
这是怎么回事？“雪花”是怎么被吸上去的？乒乓球为什么吹不跑？同学们想明白这里面的物理原理吗？这节课我们来学习“流体压强与流速的关系”，它会告诉我们其中的奥秘。请同学们阅读教材第44页、45页，回答黑板上的两个问题：
1、什么是流体？
2、流体压强与流速有什么关系？
学习自学后组内交流讨论，然后回答上述问题。
三、探究流体压强与流速的关系
接下来我们一起来用实验来探究流体压强与流速的关系。
探究一、硬币跳高
1、教师示范
同学们看，这是一枚普通的硬币，老师只要在它的上方吹一口气，它就能跳起来。相信吗？
不信？ 咱们试试看！
（教师示范）在距离桌面边缘20cm处放一本书，书前10cm处放一枚硬币，靠近边缘放一本作业本，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。
硬币居然能跳上书本，多么神奇！同学们你能做到吗？试试看。
2、学生吹硬币跳高
（学生吹硬币比赛，组内交流、轮流操作）
3、展示
跳得最高的一组同学展示实验过程。
4、小结实验
向硬币的上方吹气，硬币为什么会跳起来？请同学们相互讨论、交流，然后把答案告诉老师。
学生回答，老师板书：硬币上方空气流速快，压强小；硬币下方流速慢，压强大。
探究二、吹纸片
1、引入
我们知道仅凭一次实验得到的结论不可靠具有偶然性。接下来我们来做第二个实验：吹纸片。如图所示，向两张的中间吹气，这两张纸向中间靠拢还向两边吹开？试试，然后汇报结果。
2、学生实验
3、学生展示，并描绘现象，然后解释这个现象。
4、延伸实验
刚才我们用两张纸做实验，如果只有一张纸，如图所示，从纸的上面沿水平方向吹气，你会发现什么现象？为什么？
分组实验后展示
谁来说说看到了什么现象？
探究三、乒乓球会被冲走吗？
1、从上述实验我们知道，对于气体来说，流速大的位置压强小。那么对于液体来说是不是具有相似的规律呢？
教师展示实验装置，提问：在上瓶中注满水，乒乓球会被冲走吗？
2、演示实验，学生观察乒乓球是否被冲走。
3、学生分析乒乓球没有被冲走的原因，
4、小结实验：在液体中流速大的位置压强小
四、流体压强和流速的关系的应用
1、播放“中国运-20重型运输机首飞图”引入
看图，这是一架国产大型运输机首飞图，最大起飞重量约为220吨，最高载重66吨，是全球十大运力最强运输机之一。上百吨重的飞机为什么能腾空而起，它的奥秘在哪里？
2、探索飞机升力的奥秘
学生分组讨论后回答：飞机升力的奥秘在机翼，机翼的形状是“上凸下平的”
上方流速快，压强小; 下方流速慢，压强大.
五、小结本节课的主要收获
1、流体：液体和气体的统称
2、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小
3、应用：飞机升力产生的是由机翼上下压力差产生
六、学以致用
学习是为了运用，下面我们进入下一个环节：“学以致用”
1、做一做，再解释：
（1）玩具喷雾器（如图所示）
激励学生，这个实验有难度，反复调整吸管的位置，比一比哪一组最先成功？
成功组展示实验，师生共同探讨成功经验。
（2）吹不跑的乒乓球（如图所示）
2、如图，邵东高铁站开通二、三个月了，极大地方便了人们的出行，车站的站台上有一条安全线，车站的工作人员要求送行的亲人们必须站在全线以外。你能说一说原因吗？
3、动物也有智慧，如图，这是非洲草愿犬鼠洞穴的横截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的（A），另一个则是隆起的土堆（B）。这是为什么呢？
4、诗歌是我国文化中灿烂中瑰宝。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，通过描述自己生活中的不幸遭遇，表达了期盼“天下寒士俱欢颜”的美好愿望。诗曰：
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊… …
狂风能卷走茅草的原因是什么？
七、生产、生活中许多现象体现“流体压强与流速关系”，请同学们举例说明。

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