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2022年中考题型解题方法例析
单项选择题
单项选择题作为中考命题的一个基本题型，在道德与法治学科考查中，占有十分重要的地位。选择题日益呈现出两大特点：一是题干情景化，大部分题设置了具有时代感的情景材料，以便于更好地考查考生运用知识解决实际问题的能力；二是综合性增加，以情景为依托，以问题为中心设计多个组合型选择题。选择题得分容易，失分也容易，稍不注意，就会丢掉不该丢掉的分数。在标准化的考试中，选择题的得分率已成为制约很多考生整份试卷得分高低的瓶颈，因此掌握单项选择题的答题思路和技巧，提高选择题的答对率，将成为提高同学们中考成绩的重要环节。
一、题型特点
单项选择题有题小量多、知识覆盖面大、概念性强、构思新颖、解法灵活的特点，考查目标集中，答案明确具体，评分客观公正，具有对“双基”考查的全面性、对能力考查的有效性、对阅卷评分的公平性。它的主要特点是答案具有唯一性和最佳性，因而也是较为容易的题型，同时也是同学们作答准确率较高、得分较多的题型。
单项选择题通常由题干和选项两部分组成，组合选择题则由题干、项号和题项三部分组成。题干的背景或载体多种多样，而选项往往具有迷惑性、干扰性。
单项选择题的命题方式很灵活，材料式、漫画式、图表式、引用式（引用诗歌、谚语、古诗、对联、歌词、名言警句等）使选择题的形式变得丰富多彩。从素材或载体上看，常见的几种形式有：事例材料型选择题、引文材料型选择题、一材多用型选择题、图表材料型选择题、漫画寓意型选择题、填空型选择题、组合式选择题等。
近几年中考，单项选择题的呈现往往围绕学生的生活体验和成长中的“我”为线索，结合学生的认知规律和思维特点，再现或还原、嫁接或移花接木、塑造或创设具体的情境作为选择题的题干，并运用适当的方式显性或隐性介入，进一步明确选择题的思想性、指向性、规定性，既给出选择的界域，又提供思维发散的空间，从而增强选择题命题的灵活性，达到考查能力的目的。
二、解题思路
审 审查题干 ①题干的要求是正向选择还是逆向选择；②明确题干的要求，找出关键词，它决定了选项的选择方向；③明确题干的规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项选择的具体范围、层次和角度
审查选项 对选项进行认真分析和判断，运用排除法，将有科学性错误和表述性错误的选项排除在选择之外
审 审查选项与题干之间的关系，按题干的要求选出选项 ①选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况不能选；②选项本身正确，且与题干有关系，但选项和题干之间是并列关系，或题干和选项之间因果关系颠倒，这种情况下不能选；③选项的观点不是回答题干的问题，而是对题干意思的变相重复，这种情况也不能选；④单个选项只是教材的一部分，不完整，但几个选项组合在一起即表达一个完整的知识点，这种情况下应该选
忆 根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案
选 根据回忆确认的知识，对照选项，选择正确答案
查 根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选选项，采用排除法，检查前选择是否正确
三、常考题型和解题方法
（一）时政类
【题型特点】
时政类选择题属于填空式选择题，考查重大国内外时事，中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针。一般情况下广州中考试卷的前五道选择题都是考查时政的。
【方法指引】
解答这类题，主要靠多看多记。因为时事政策教育在初中阶段要求的能力和层次相对较低，只要我们平时多加留心国际形势，关注国计民生问题，了解广东省和广州市的发展态势，捕捉先进人物典型等重大的事件或变化，就能够准确作答。
【例 1】（2021·广州市）2021年 2月 21日，中共中央、国务院公开发布《关于全面推进　　加快农业农村现代化的意见》， 这对于我们扎实做好新发展阶段“三农”工作， 促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足，具有重大指导意义。（　　）
A．乡村改革 B．乡村振兴 C．城乡循环 D．城乡融合
点拨：本题考查重大的时事政治。在平时的学习中给予必要的关注即可。
参考答案：B
（二）材料类
【题型特点】
这种类型是选择题最常见的类型，现在几乎所有的选择题都以材料为载体考查学生掌握知识和运用知识的能力。材料来源于近期国际国内发生的重大政治事件，或者是学生身边的学习生活、家庭生活等情景。这类题要求学生思考、分析材料中所包含的相关知识，或要求学生运用所学知识对现实生活中的问题进行分析评价、综合认识。在这类题中，题干材料虽在教材之外，但所运用的知识仍在教材之内。通常用“这个事例（事实）说明”“这段材料表明”“这表明”等表述语将题干与选项连接起来。
【方法指引】
解答这类题的答题步骤和方法，分五小类进行分析。
1．事理归纳型。这小类题设问的表述语通常采用“这一事例表明”“这说明”“从上述材料可以看出”“上述事例体现了”等形式。解答时应遵循从具体到抽象的思维顺序，采用归纳法。首先要抓住材料中的关键语句或中心词，迅速地提取有效信息，准确地把握材料的整体思想；然后对照选项，作出取舍。切忌抓住只言片语，以偏概全，导致不能得出正确的结论。
【例 2】（2017·广州市）过去五年，广东的综合实力显著增强；GDP总量已连续28年居全国首位，成为全国首个地方一般公共预算收入超万亿的省份，国家级高新技术企业数量跃居全国首位，承接国家改革试点任务数量居全国前列，多项底线民生保障水平跃居全国前列，珠三角大气PM2．5浓度在国家三大重点防控区中率先整体达标……一系列成就表明，广东（　　）
①努力在全面建成小康社会道路上走在前列　②努力在加快建设社会主义现代化新征程上走在前列　③已经率先实现了区域和城乡的高水平共同富裕　④朝着为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
点拨：本题考查对基本国情、省情的理解，充分展示了近五年广东发展的骄人成绩，有利于提升广东人民的自信心和认同感，有利于传递社会正能量，增强政治认同。①②④符合题意，应入选。广东在努力实现共同富裕的道路上虽然走在全国的前列，但还未达到高水平共同富裕，因而③错误。
参考答案：A
【例 3】（2018·广州市）宪法修正案将宪法序言第十自然段中“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线”修改为“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线”。这一变化表明（　　）
①中国梦是团结海内外中华儿女的最大公约数　②海内外中华儿女都宣誓并效忠于我国宪法　③实现中国梦需要强大持久广泛的力量支持　④我国以根本法的形式扩大了公民的范围
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
点拨：本题通过宪法修正案中关于统一战线的新增点考查对课标相关内容的理解。作为组合选择题，其中“②海内外中华儿女都宣誓并效忠于我国宪法”过于绝对化，且明显与事实不符，故可排除CD项；④明显与“公民”的内涵和事实不符，故排除B。
参考答案：A
2．价值取向型。指的是只有一个选项是与题干有联系并且符合题干指向性的选择题，应选选项以外的三个选项所表述的观点都是错误的（逆向选择题除外），需要选出正确的价值取向。解答这类题主要采用淘汰法：第一步，在审清题意的基础上，对选项所表述的观点作出初步判
断，淘汰观点错误的选项（逆向选择题除外）；第二步，分析题干与选项之间的关系，淘汰观点虽然正确但与题干没有联系的选项，剩下的则必然是应选选项。
【例 4】（2010·广州市）过去几年，曾发生多起个别外来务工人员因为没有领取到足额工资而爬上广州海珠桥顶的“讨薪秀”，导致该路段交通瘫痪。分析该事件，正确的观点是（　　）
A．只要动机正确就不算违法
B．法律应该对外来务工人员这样的弱势群体网开一面
C．企业欠薪在先，外来务工人员的行为不算违法
D．维护自身权益必须以合法的方式和程序行使
点拨：本题是考查对“讨薪秀”事件的正确评价，A、B、C明显不符合法治精神，有悖法治精神的价值取向，是错误的，故答案选D。
参考答案：D
【例 5】（2014·广州市）1985年，28岁的武汉青年小方为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。28年后，小方终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。对这件事的正确看法是（　　）
①没有回报的付出不可取　 ②要用理智和善心面对生活中的不公　
③只要有耐心就会实现绝对公平　④个案无法否定见义勇为的普遍价值
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
点拨：本题为“二二”式组合型选择题。设问指向是“正确看法”，而“①没有回报的付出不可取”明显错误，“③只要有耐心就会实现绝对公平”过于绝对化，都排除，故正确答案应该为A。
参考答案：A
【例 6】（2017·广州市）以下行为属于正确使用网络的是（　　）
A．大二女生李某用自己的身份证和私人照做抵押，从网贷公司贷款
5 000元
B．高中生张某应一名未见过面的网友所约，赴郊外商议购买野战游戏装备
C．王某收到来历不明的宣传暴恐视频邮件后向网络监管部门举报
D．孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到社交平台
点拨：本题侧重考查个人理性判断，A项中“用私人照做抵押”不妥，可能会面临敲诈勒索；B项中“与陌生网友相约郊外”也不妥，可能面临不法侵害；C项中王某积极、正确行使了监督权，属于正确使用网络的行为；D项中孙某对发生地震的消息未加证实就随意传播，轻则是不负责任的行为，重则是违法犯罪行为，不可取。
参考答案：C
【例 7】（2021·广州市）近年来，新疆大力实施积极的就业政策，如在国家的支持下，新疆纺织业得到长足发展，仅2017年至2019年，全疆纺织服装产业新增就业35万人；2014年以来，已有11．7万人转移至收入更高的内地省（市）就业。这些就业政策有利于（　　）
①保障新疆人民的劳动权利　②铸牢中华民族共同体意识　③消除新疆与其他地区之间风俗习惯的差异　④巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系
A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
点拨：本题基于国家支持新疆纺织业就业政策，考查学生对民族政策的认识。显然③的表述是错误的，应该排除，我们要尊重差异。故选B。
参考答案：B
3．因果关系型。这类选择题，题干与选项构成因果关系，通常由题干提供“结果”，在选项中选择“原因”。这类选择题因果关系比较复
杂，有直接的和间接的、显性的和隐性的、主要的和次要的等，选项干扰性很强。题目一般用“根本原因是”“原因是”“由于”“这是因为”等表述语把题干与选项连接起来。解答这类选择题时必须根据题目所涉及的具体问题进行具体分析。注意一果多因和一因多果等不同情况，按照题目指向性的要求，分清直接与间接、必然与偶然、主要与次要、根本与一般等关系，选取符合题意的选项。同时还要注意以下两点：一是要防止因果颠倒，尤其是防止把结果当成原因；二是对于找原因的题，还要审清是找什么原因，尤其是要把根本原因和一般原因区分开来。
【例 8】（2014·广州市）自2014年起，我国正式启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。这一政策的调整有利于（　　）
①严格控制人口过快增长　②使人口发展与经济社会发展相适应　
③提高人口科学文化素质　④缓解人口老龄化和劳动力短缺
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
点拨：本题为“二二”式组合型选择题。主要考查开放“单独二孩”的意义，解答组合选择题的最佳方法是“一票否决法”，只要我们发现①的表述明显和开放“单独二孩”的效果不符，即可排除A项和C项，开放“单独二孩”和“③提高人口科学文化素质”没有必然联系，即排除B项，所以正确的答案是D。
参考答案：D
【例 9】（2017·广州市）据权威统计，2013年我国60岁以上老年人口数量已突破2亿大关。到2030年，全国老年人口规模将比2011年翻一番。人口老龄化加剧将导致（　　）
①财政负担加重　②家庭压力加大　③劳动力短缺　④人口流动加快
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
点拨：本题考查人口问题对经济和社会发展的影响。近年来，国家出台了多项应对人口老龄化的政策。人口老龄化加剧，会导致青壮年劳动力供给不足，导致家庭赡养老人的资金、人力负担加重，导致政府财政供养的退休人员增多，加大财政负担。但是，人口老龄化对人口的流动速度加快没有必然影响，故排除④。
参考答案：C
【例 10】（2021·广州市）2020年11月，习近平在中央全面依法治国工作会议上指出，建设中国特色社会主义法治体系，要坚持依法治国和以德治国相结合。这是因为（　　）
①法律和道德都是最刚性的社会规则　②法律和道德相辅相成　
③法律和道德都能调节人的行为　 ④法治和德治相得益彰
A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
点拨：本题是原因探究型选择题，主要考查考生对法律和道德、法治与德治的关系的认识。①的表述显然是错误的，不符合题意。故选D。
参考答案：D
4．启示型。这类选择题一般以典型的事件、哲理小故事、名言警句等为背景，要求考生结合背景材料谈启示。设问形式比较明了，一般是“这启示我们”“这告诉我们”或“给我们的启示有”等表述语将题干与选项连接起来，着重考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能
力。材料可分为两类，一是正向材料，即材料中的具体做法是正确的，让考生选符合材料的启示，这时需将材料信息上升到与教材相关的理论高度，然后对选项进行取舍；二是逆向材料，即材料中的具体做法是错误的，那么考生必须先明确材料中的做法错在哪里，再结合教材知识和时事政治反向思考该如何去做，对照选项进行取舍。
【例 11】（2018·广州市）2018年五四青年节前夕，习近平前往北京大学考察，在与北大师生座谈时指出，青年既是追梦者，也是圆梦人。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。这启示广大青年（　　）
①要树立崇高社会理想　②幸福是奋斗出来的　③要学会作出合理选择　④提高终身学习能力
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
点拨：本题考查考生对理想及其实现的理解。在我国已经进入实现第一个一百年奋斗目标的历史交汇期，并向第二个一百年奋斗目标进军。实现中国梦既是国家的事，也是个人的事，更是青年一代的事。试题引用的材料、选项的表述均引用习近平的金句，引导学生注重生涯规划，增强政治理解和政治认同。
参考答案：D
【例 12】（2020·广州市）初一学生小张5岁时因意外失去右臂，后来爱上了打篮球。近两年，他打坏了多个篮球，穿破了多双球鞋，五指常磨损出血。如今，他球艺精湛、学习成绩优秀。小张的经历启示我们
（　　）
①生命是宝贵的，要热爱生命和生活　
②生命是有韧性的，要在逆境中进取　
③生活难免有挫折，要发掘生命的力量　
④人与人是相互依存的，要关心他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
点拨：本题通过典型事例考查考生对生命的态度和理解。小张历经磨难，却不言放弃，积极进取，刻苦训练，球艺精湛、学习成绩优秀，生动演绎了①②③。而④的观点是正确的，但与题干的信息不相关，故排除。
参考答案：A
【例 13】（2021·广州市）陈望道是我国著名的马克思主义传播者和中国共产党早期活动家。1920年，29岁的他在潜心翻译《共产党宣言》
时，把粽子蘸着墨汁吃掉却浑然不觉，还说：“够甜，够甜的了!”陈望道翻译的《共产党宣言》是第一个中文全译本。这启示我们在学习上
（　　）
①要树立明确目标　②要秉持端正态度　
③要运用不同方式　④要保持高度专注
A．①②③ B．①②④ C．①③④　 D．②③④
点拨：本题通过陈望道的事例考查学生对学习的认识。陈望道潜心翻译、把粽子蘸着墨汁吃掉却浑然不觉生动演绎了①②④；③在材料中没有体现，故排除。
参考答案：B
5．提出对策型。这小类题设问的表述语通常采用“需要”“必须”“应该”等。回答时，应从现象或问题的性质、现状出发，运用所学的相关知识，结合党和国家的相关政策和方针、个人的实际，找出解决问题的方法和途径。
【例 14】（2018·广州市）针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是（　　）
①认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识　②遇到被欺凌事件时息事宁人，以免把事情闹大　③学会调节情绪，遇事沉着冷静机智灵活　④积极参加防欺凌演练，掌握自救自护必备技能
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
点拨：本题通过情境考查考生面对校园欺凌等不法侵害时的应对策略。面对不法侵害，务必要做到积极、合法、合理应对，②“遇到被欺凌事件时息事宁人，以免把事情闹大”显然是过于消极，不利于防范不法侵害的做法，故排除。
参考答案：D
【例 15】（2019·广州市）在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该（　　）
①学会在祖辈和父母间选边站　
②相互理解、信任、体谅和包容　
③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”
④从现在做起，用行动表达孝亲敬长
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
点拨：本题考查考生建设和谐家庭的相关策略。和谐家庭的建设需要每个人的付出，需要相互之间理解、体谅和包容，显然①“学会在祖辈和父母间选边站”是不利于消除家庭矛盾和建设和谐家庭的，故应排除。
参考答案：B
（三）漫画类
【题型特点】
漫画类选择题寓意深刻、形式活泼，且有很强的时代性和现实性。此类题利用漫画的夸张、比喻、象征等手法，反映社会现象和社会问题，对某种错误的思想或行为进行讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
【方法指引】
解答这类题的技巧：第一，读懂漫画的内涵或寓意，要做到细致观察漫画中的每一部分，任何细节都不能放过，特别是漫画的标题、文字信息等，获取这些信息是解答漫画类选择题的前提；第二，根据错误思想或行为联系所学相关知识，推理出与其中错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为；第三，根据题干的指向，结合漫画的内涵，对选项进行逐一分析，从而作出取舍。
【例 16】（2014·广州市）从交往规则看，右图漫画中的专家（　　）

A．违背了信守承诺的民事活动原则
B．背弃了诚信的基础是尊重客观事实
C．利益冲突时没站在多数人利益一边
D．利益冲突时没站在长远利益一边
点拨：本题以诚信为话题，考查在具体情境下对漫画的解读能力、推理判断能力。漫画通过鉴定专家前后态度的对比，讽刺了“指鹿为马”的不诚信行为，旨在倡导“尊重客观事实、诚信做人”的理念。漫画没有体现“信守承诺”，该专家在鉴定前也没有作出承诺，需要坚守的只有诚信做人的传统美德，A项不能入选；该专家“指鹿为马”的行为印证了B项正确；该专家在鉴定文物时，只需要坚持实事求是、尊重客观事实即可，与“多数人利益、长远利益”没有直接关系。
参考答案：B
【例 17】（2016·广州市）右图漫画启示我们（　　）
①不讲信用，害人害己　②不拘小节，无关痛痒　
③言而有信，知行合一　④信用社会，法治先行
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
点拨：本题是一道“三三”式组合题。以诚信为话题，考查在具体情境下对漫画的解读能力、推理判断能力。漫画通过个人因酒驾、闯红灯等违法、不文明的行为被录入“个人信用”黑名单而导致在社会寸步难行的描述，启发学生要重视和维护个人诚信，以法治推动信用社会建设，所以“②不拘小节，无关痛痒”明显是不对的，故应排除。
参考答案：A
【例 18】（2020·广州市）以下选项中，与右图漫画《这也是金山银山》寓意最贴近的是（　　）
A．资源日益短缺，要减少废弃物的产生
B．倡导绿色发展理念，从垃圾分类中挖掘经济价值
C．生态环境没有替代品，垃圾分类需要全员参与
D．环境形势不容乐观，有害垃圾需要无害化处理
这也是金山银山
点拨：本题紧扣当前的社会新时尚——垃圾分类这一热点话题，以漫画为载体，考查考生对垃圾分类带来的经济价值的理解，结合漫画中垃圾循环再用和“这也是金山银山”这一题眼，明显B项与漫画的寓意最贴近。
参考答案：B
（四）图表类
【题型特点】
这类选择题主要是通过图表信息考查考生的理解和分析能力。图表主要包括表格、方柱图、线条图及饼状图。图表题具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点，要求考生对图表中的相关数据或材料进行分析总结。
【方法指引】
解答这类题，关键在于分析题干所提供的图表，从中提取有效信息并进一步发掘这些信息的价值及其内在联系，揭示其本质和规律。在此基础上再根据题干设问要求，逐一对选项作出判断。
观察图表要做到“三看”：一看图表标题；二看图表数据、项目；三看图表注释——注释与表格有必然联系。分析图表要做到“两比”：纵向比较和横向比较。
【例 19】（2014·广州市）以下数据来自于一份关于“广州青年理想与现实状况”的调查。据此可以看出，广州青年（　　）
①人生理想的选择趋于多元化　
②人生理想的选择趋于单一化
③能正确处理个人、家庭与社会的关系　
④能正确处理理想与现实的关系
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
点拨：本题是一道“三三”式组合题。图表题是中考试题中常见的题型。从数据图表中获取信息的能力，是考生学习能力的重要组成部分，同时也是考生适应不断变化的社会生活的必备能力。图表题式选择题，主要考查考生基本的读表能力和获取信息的能力。答这类题，一是要注意看变化，二是要注意作比较。从变化和比较中得出正确结论，即获取正确的信息，然后，运用这一信息，结合选项作出正确选择。如本题的②明显和图表的数据不符，故排除ACD答案；再观察图表可以发现①③④都是正确的表述，故答案应是B。
参考答案：B
【例 20】（2019·广州市）右图为某国外知名品牌手机供应链结构。这告诉我们（　　）
①经济全球化时代我国要积极参与全球分工合作　②政治多极化时代我国已成为全球治理的主导者　③要崇尚创新，从小培育创新精神和创新能力　④要推动科技进步促进我国产业结构优化升级
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
点拨：本题是一道“三三”式组合题。通过呈现“某国外知名品牌手机供应链结构”，考查学生阅读提取信息的能力和对“经济全球化”的正确认识，对比四个表述，显然②的表述和客观事实是不相符的，应排除，故答案是B。
参考答案：B
【例 21】下表为我国近几年城乡居民人均可支配收入统计表，从中可以得出（　　）
时间/年 城镇人均可支配收入/元 农村人均可支配收入/元
2018 39 251 14 617
2019 42 359 16 021
2020 43 834 17 131
①城乡居民收入存在差距　 ②城乡居民收入没有差距　
③城乡居民生活水平逐渐降低　④应该缩小城乡差距，实现共同富裕
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
点拨：解答表格题要求既从横向上看，又从纵向上看。本题从横向上看，城乡居民收入存在明显差距，可见②错误，采用排除法排除掉；从纵向上看，城乡居民生活水平逐渐提高，可见③不正确，可排除，故正确答案为C。
参考答案：C
（五）哲理类
【题型特点】
这类选择题多以考生熟悉的名言哲理、诗歌、成语典故、谚语等作为题干材料来考查考生对知识的掌握以及对优秀传统文化的理解。解题的关键在于双向理解与把握：一是对诗文名句、成语典故的理解把握，应结合语文知识，借助文言文阅读技巧，提高古文阅读、诗文名句鉴赏能力；二是对名言哲理进行积累、理解与把握。因此在学习中，要注重学科间的知识渗透，努力提高自身的人文素养。
【方法指引】
读懂诗文、名言材料，透过现象看本质。在读懂诗文、名言材料的基础上概括材料中心意思，这是解题的中心环节。搞清材料的中心意思，将其与相关学科知识联系起来进行分析即可。
【例 22】（2020·广州市）“己所不欲，勿施于人”（《论语·卫灵公》）告诉我们，在人际交往中（　　）
①要坚持以自我为中心　②要设身处地为他人着想　③不把自己的意志强加于人　④要将心比心、换位思考
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
点拨：本题考查考生对换位思考的理解。“己所不欲，勿施于人”即以己度人、替他人着想、不为难别人，显然①是不能做到这一要求的，故应排除。
参考答案：D
【例 23】（2020·广州市）“任何权力都不得位于法律之上”，这一法律格言蕴含的道理有（　　）
①法律面前人人平等　②每一个公民的权利是相同的　③不同情况不得差别对待　④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
点拨：本题选用一句法律格言，考查考生对“法律面前人人平等”的理解。①④显然和这一格言蕴含的道理相同，而②③的表述均明显错误，故应选B。
参考答案：B
【例 24】（2021·广州市）“法令者，民之命也，为治之本也。”（《商君书·定分》）这句话告诉我们（　　）
①法律是由国家制定或认可的　②法律是由国家强制力保证实施的　
③良法善治可以实现民心稳定　④良法善治可以保障国家长治久安
A．①② B．①④　 C．②③　 D．③④
点拨：本题选用《商君书·定分》中的一句名言，考查考生对“良法善治的作用”的理解。③④显然准确表达这一名言所蕴含的道理。故选D。
参考答案：D
【例 25】（2021·广州市）孔子说：“言必信，行必果。人而无信，不知其可也”。这两句话强调（　　）
①诚信是一个人安身立命之本　②诚信是人际交往的前提　
③诚信是民法的一项基本原则　④诚信促进社会文明和国家兴旺
A．①② B．①③　 C．②④　 D．③④
点拨：本题选用孔子的两句名言，考查考生对“诚信对个人的重要性”的理解。①②显然准确表达这一名言所蕴含的道理，而③④与名言所蕴含的道理不符。故选A。
参考答案：A
非选择题
一、题型特点
非选择题最突出的特点是注重能力的考查，题目设计灵活，角度多
变，源于教材，高于教材，活于教材。但万变不离其宗，题在书外理在书中，预料之外情理之中。从形式上看，大多采用了设置情景材料的方式，联系当前社会经济生活中的重点和热点问题，体现了理论联系实际的原则。从命题形式上看，一般要求从三个角度回答“是什么”“为什么”“怎么办”。题目有时要求回答其中的一个或几个方面，有的则要求全回答，这就要求在解题时要注意做到：
1．条理清楚，能分点的要尽量分点，用“①②”或“；”等分开。
2．简明扼要，基本原理、答案要点不能少。
3．根据题意，题目问什么，就答什么。
4．注意问题的个数，有几问就要有几答，可用“（1）（2）”等分开。
5．严格按要求答题，如题目中要求“举一例”“提两项建议”等。
二、基本解题思路
第一步 仔细审题 明确题意 审题包括审“材料”和审“问题”。目的是弄清命题者的意图。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目，则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读
第二步 回归教材 落实内容 这是答题的关键，一般来说，中考的非选择题是“题在书外，理在书中”，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面，试题分析所涉及的教材内容，有可能是跨年级、跨章节。因此，回归教材时应发散思维，多角度、多层次地整合答案
第三步 理清思路 组织答案 理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。具体要求是：观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明
三、几种常见题型的解题技巧
（一）材料型
【题型特点】
即给出材料，据材料回答问题。做此类题时应注意：读材料，明确其中心或主题；动脑筋，找出教材与此材料相关的知识点；紧扣题意，抓住材料与教材知识的结合点，整合答案。
【方法指引】
（1）认真审题，准确把握命题的立意。一是在认真阅读情景材料的基础上先弄清材料包含哪几层意思，有的可能只有一层，有的可能是多
层，然后归纳出各层所表达的中心意思；二是要明确题目的设问角度。
（2）找依据。在审题过程中要找出材料所折射出的理论依据，即教材在这个问题上所运用的基本知识和基本原理。
（3）用教材上的基本知识和基本原理简明扼要地分析说明材料所反映的问题，有针对性地组织答案。具体要求是：观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理结合要点齐，扼要简洁层次明。
具体步骤：
第一，审设问，抓住设问中的中心词，准确分辨设问中所要求回答的属于“是什么”“为什么”，还是“怎么办”。
第二，带着问题阅读材料，提取材料中的有效信息。
第三，回归教材，运用教材相关知识进行作答。
第四，看分值控制答题点数。
第五，言简意赅，分层分点作答。
【例 1】（2014·广州市）随着社会不断进步、世界日益开放，千千万万的中国人跨出国门，接触异域文化，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。阅读这封邮件，回答问题。
（1）针对小谢的纠结，你认为面对文化差异时，正确态度是什么
（2）作为生活在广州这座国家历史文化名城的一员，应该如何认识和传承历史悠久的中华传统文化
点拨：选择与青少年学生健康成长有关的内容命题，是本学科评价的一大特点，体现了学科教学的思想性、教育性。这是很好的一份材料题，材料来自于学生的生活实际，贴近学生的生活和思想状况，侧重于考查学生阅读分析、归纳信息和理论联系实际的能力，答好此题的关键是要善于归纳信息和事理结合。
参考答案：
（1）小谢不应对文化差异恐惧，应该敞开胸怀，虚心学习优秀的异域文化。面对不同的文化，我们应该持有客观、平等的正确态度，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流；正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）①中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族共有的精神家园。②我们要全面认识祖国的传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的优良传统不断发扬光大，为全面提升国家文化软实力作贡献。
【例 2】（2018·广州市）在长期的革命、建设改革过程中，伟大的中华民族精神始终是中国共产党为人民谋幸福，为民族谋复兴的不竭力量之源。
从民族精神作用的角度阐释中国共产党与中华民族精神的关系。
点拨：解答本题，要善于抓住题目的导语和图表内的相关信息，扣住“民族精神作用”，从“传承、丰富和发展”的角度分析中国共产党与民族精神的关系即可。
参考答案：①中国共产党是中华民族精神忠实的传承者、弘扬者和践行
者。②在革命、建设和改革的不同时期，中国共产党赋予中华民族精神不同的形式和内涵，推动了中华民族精神的丰富和发展，使中华民族永葆生机和活力。③伟大的中华民族精神始终是中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，迎难而上，战胜强敌与困难的不竭力量之
源。
【例 3】（2019·广州市）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
1978年以来我国经济社会发展成绩单（截至2018年）
结合上述材料，概括1978年以来中国腾飞的基本经验。
点拨：本题材料展示了1978年改革开放以来的相关历程和数据，要求概括中国腾飞的基本经验。解答本题，要善于从试题的文字表述中获取回答问题的关键信息，如“改革开放”“党的领导”“经济社会发展”“人民生活”等，准确、完整地理解和整合所获取的信息，再运用专业术语进行合理表达，即可生成答案。
参考答案：①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。②必须坚持党对一切工作的领导。③必须坚持以发展为第一要务，不断增强我国的综合实力。④必须坚持以人民为中心的发展思想，不断实现人民对美好生活的向往。
（二）漫画型
【题型特点】
这类题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。
【方法指引】
作答时应注意：仔细观察漫画，不要只看表面现象，要揭示出漫画的真正或主要寓意，而且观察时多注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音以及漫画的“题目”等；开动脑筋，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系；看问题，明确答题范围。
第一步 全面观察漫画 观察画中人物的动作、语言、表情
观察画面形成的特定背景
观察画面中对特定情景的提示和理解
观察漫画的标题。只有全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题或道理
第二步 重视对漫画标题的分析 有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题，这时就要重视标题的分析。标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想
第三步 联系教材知识，寻找解题依据 “题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的依据。这就要熟练掌握所学知识
【例 4】（2008·广州市）第16届世界水日的主题是“涉水卫生”。目前我国城市90%以上城镇水域受到污染，大中城市自来水的水源合格率只有约70%。
请观察右图漫画并回答问题。运用经济发展与环境保护关系的知识，对漫画揭示的问题进行简要分析。
点拨：漫画取材来自生活，按着发现问题——分析问题——解决问题的思路设问。漫画内容看似平淡，却体现了对考生多种能力的考查，如对社会生活的观察能力、判断是非的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力，同时也蕴含着态度和价值观的考查。解答此题应首先读懂漫
画，正确理解漫画的寓意是“一些地方为发展经济不惜以牺牲环境为代价”，然后综合各种信息，根据设问“运用经济发展与环境保护关系的知识”的要求，运用所学知识回答。
参考答案：①我们在发展经济的同时，必须把保护环境放在突出位置。②发展经济，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。漫画中为了发展经济而不惜破坏环境的做法是有害的、不可取的。
（三）图表型
【题型特点】
图表材料类非选择题具有形象具体、形式多样、信息量大等特点。图表主要包括表格、方柱图、线条图及饼状图。它要求学生对图表中的相关数据或材料进行比较，从中找出规律与关系，然后运用所学知识回答问题。
【方法指引】
（1）观察图表要做到“三看”。
一看图表标题——标题往往是图表的中心，对理解试题的核心观点有重要的提示和导向作用，是解题的关键和突破口，有的甚至是答案的组成部分；二看图表数据——结合标题和注释的提示了解问题的发展态势和变化趋势；三看图表注释——注释与表格有必然联系，是图表材料的必要补充和延伸，有利于我们准确把握图表的含义。
（2）分析图表要做到“三比”。
纵向比较，对同一项目内的数据进行比较，它反映的是某一事物自身变化发展的趋势；横向比较，发现不同事物在发展过程中的差异性；综合比较，把横向和纵向比较的数据综合起来比较、整理、概括出整个图表所反映出来的中心内容。

（3）由数据到学科术语。
图表类非选择题往往以数据来表达某种现象，在回答时必须用学科术语概括出这一现象。
（4）千万不要忽略“注”。表格题下面有时会有“注”，它往往是对上面表格的补充，一定要注意。“注”一定是答案的一个要点。
【例 5】（2008·广州市）阅读下列图表并回答问题。
30年来广东经济发展部分指标
项目 1978年 2007年 年均增长率
生产总值 185亿元 30 673．71亿元 13．7%
进出口总额 16亿美元 6 340亿美元 23%
30年来广东城乡居民的人均可支配收入增长情况（单位：元）
（1）从上述图表可以看出，30年来广东发生了什么变化
（2）发生上述变化的主要原因是什么 请简要说明。
点拨：以图表作为材料的问答题，主要考查考生获取信息并利用这些信息解释或解决问题的能力。正确地解答该题的前提是将图表读懂，并从中提取出“改革开放30年广东经济建设取得巨大成就，城乡居民收入不断提高”的信息，进而结合“经济建设、改革开放”的知识去解释出现这些变化的原因。
参考答案：
（1）改革开放以来，广东经济发展取得了巨大成就，经济总量和对外经济增长迅速；城乡居民收入稳步增长。
（2）广东经济发展取得巨大成就的主要原因在于坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。具体而言：①坚持以经济建设为中心不动摇。②坚持对外开放的基本国策。
【例 6】（2014·广州市）建设生态文明，建设美丽中国，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。阅读材料，回答问题。
材料一：近年来，“镉大米”“重金属蔬菜”“血铅事件”等土壤污染案件频频见报，引起公众极大关注。以下调查结果来自环境保护部与国土资源部2014年4月联合发布的《全国土壤污染状况调查公报》。
（注：长三角、珠三角、东北老工业基地等地区人口稠密，经济发达，还是国家主要的粮、棉作物产区）
材料二：据有关调查，在珠三角地区，不适宜种植农作物的污染土壤占到土壤总面积的22．8%，工业污染是最大祸首，一次性餐具造成的白色污染及居民生活污染也不容忽视。针对上述问题，政府有关部门回应，当前我国土壤污染防治法尚未出台，土壤污染修复的技术规范还没建立，现有的土壤修复技术也不成熟，治理土壤污染任重道远。
（1）结合表一、表二和注，描述我国土壤污染的现状并简要分析其危害。
（2）结合材料二，就政府和公民应如何保护土壤资源提出建议。
点拨：解答本题的关键是要从表一、表二和注中准确提取有效信息（分布地区、人口稠密、粮食产区等），再结合这些信息去分析土壤污染的危害，从政府、公民的角度提出针对性的保护建议即可。
参考答案：
（1）①全国土壤污染程度总的比重虽不高，但土壤污染地区大多分布在长三角、珠三角、东北老工业基地等经济发达地区、人口稠密区和农作物产区，危害严重，土壤污染形势不容乐观。②土壤污染直接影响农产品安全、影响人们的居住环境安全、威胁生态环境安全。
（2）政府：①贯彻落实保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。②制定土壤污染防治的法律法规，立法保护土壤资源。③调整经济结
构，减少工业污染。④研究土壤修复技术，改变土壤污染的现状。
（3）公民：①树立保护土壤资源的生态文明观念。②关注身边的土壤污染事件，积极行使建议权和监督权。③倡导绿色环保健康的生活方式和消费模式，少用一次性塑料袋和泡沫餐盒，减少生活污染对土壤的破坏。
【例 7】（2018·广州市）河北省馆陶县因地制宜，积极探索扶贫开发与美丽乡村建设相融合的新途径，打造了粮画小镇、黄瓜小镇、羊洋花木小镇、杂粮小镇等一批特色小镇，产生了良好的综合效益。右图为游客在粮画小镇内参观。
资料来源：《砥砺奋进的5年——从十八大到十九大》
简要分析馆陶县这一创新做法的政策效果。
点拨：解答本题，要善于从试题的文字表述和图表中获取回答问题的有关信息，如“扶贫开发”“美丽乡村建设”“综合效益”“游客”等，准确、完整地理解和整合所获取的信息，再运用专业术语进行合理表
达，即可生成答案。
参考答案：政策效果：①馆陶县积极探索扶贫开发与美丽乡村建设，有利于当地发展自身的经济，提高当地人民群众的生活水平，增加人民的收入，提升人民的幸福感、获得感。②馆陶县的做法有利于当地的生态文明建设，有利于当地坚持可持续发展的战略，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。③馆陶县打造特色小镇，发挥了当地的资源优
势，弘扬了当地的特色文化。④馆陶县的这一创新做法有利于起到示范效应，带动更多的地区因地制宜、积极探索扶贫开发与美丽乡村建设相融合的新途径，加快现代化美丽乡村的建设的步伐。
【例 8】（2021·广州市）贫困是人类社会的顽疾，消除贫困是全球性难题。经过全党全国各族人民共同努力，我国完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹!
材料一：我国立足国情，把握减贫规律，出台了一系列超常规政策举措，部分列举如下：
★构建五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面。抓好以村党组织为核心的村级组织配套建设，把基层党组织建设成为带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。
★把群众满意度作为衡量脱贫成效的重要尺度。持续提升贫困地区学校、学位、师资、资助等保障能力，20多万名义务教育阶段的贫困家庭辍学学生全部返校就读。
★强化东西部扶贫协作，推动省市县各层面结对帮扶，促进人才、资金、技术向贫困地区流动。“万企帮万村”行动蓬勃开展。
结合材料和所学道德与法治相关知识，指出我国的减贫经验。
点拨：解答本题，要善于从试题的文字表述和图表中获取回答问题的有关信息，如“立足国情”“基层党组织建设”“把群众满意度作为衡量脱贫成效的重要尺度”“促进人才、资金、技术向贫困地区流动”“财政专项扶贫资金不断增长”等，准确、完整地理解和整合所获取的信
息，再运用专业术语进行合理表达，即可生成答案。
参考答案：立足实际推进减贫进程；坚持中国共产党的领导；坚持以人民为中心的发展思想；坚持发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优越性。
（四）评析型
【题型特点】
此类型试题一般都是设置相关情境，使人物在特定的场景出现并带有具体的行为，让学生用所学知识对出现在特定场合中的具有特定身份的人物行为进行褒贬评价并说明原因。这类题主要考查考生明辨是非、知识迁移和全面分析问题的能力。答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理、言之有据。设问方式为：“上述材料中人物的言行正确吗 为什么 ”“运用……知识，对上述材料中人物的言论进行评析。”等。
【方法指引】
作答时应注意：先辨而后析，先要亮出自己的观点或看法，指出这种行为是正确的、错误的还是片面的，再回归教材，找到与此行为相关的知识点或法律条款；运用知识简明扼要地分析这种行为或观点，要言之成理。
第一步 辨别正误 这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，作出准确判断
第二步 分析说明 这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据
第三步 总结评价 在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，以达到照应题目、深化主题的效果
【例 9】（2008·广州市）有同学认为，“实施义务教育完全是政府的
事，与我无关!”
请运用权利与义务的有关知识谈谈你的认识。
点拨：这是一道“观点”型的辨析题，内容贴近考生的思想实际，能考查考生的“判断能力”和“分析能力”，在素质教育方面有很好的导向作用，解题的关键是做到“先辨后析”，能准确运用“权利与义务的有关知识”并结合自身实际进行分析，准确表达自己的观点，不能偏离了方向，泛泛而谈。
参考答案：①该同学认为“实施义务教育是政府的事情，与个人无关”的观点割裂了权利和义务的关系，是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进，具有一致性。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。③作为学生的我们一定要倍加珍惜受教育机会，积极履行受教育的义务，树立远大志向，为个人的发展和中华民族的腾飞而努力学习。
（五）情景设置型
【题型特点】
重视从现实生活实际出发，结合教材重点知识命题，注重考查考生参与社会生活实践的能力和运用所学知识分析、解决现实问题的能力，具有较强的实践性。
【方法指引】
情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：
第一点 认真领会情景主题 情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解答好此类试题
第二点 回归教材，找准与教材知识的结合点 情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点
第三点 联系实际，科学整合答案 对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等
【例 10】（2015·广州市）现实中有一些两难情境，考验着我们选择的智慧。阅读材料，回答问题。
情境一：李某因生活拮据，利用职务便利将仓库中价值1 000元的电子器材私带出去转卖获利500元，被同事王某发现。厂方报警，找王某核对案情。王某陷入纠结：自己与李某是好朋友，李某是家中独子，还有八旬老母亲需要赡养，况且李某是初犯，案值也很低。
（1）用诚信做人的有关知识分析王某该如何选择。
情境二：陈某因被拖欠450万元巨款讨债无门，铤而走险在海珠桥上演“跳桥秀”；某制衣厂几名工人因与厂方发生劳务纠纷，也相约到海珠桥“跳桥秀”。他们的行为，堵塞了交通，扰乱了社会秩序。对此，有专家建议将“恶意跳桥”列入刑法，加大惩罚力度。
（2）用权利义务的有关知识分析“跳桥秀”。
（3）结合情境一、情境二，评析法律的作用。
点拨：本题选择了两个两难生活情景作为背景，考查考生的选择智慧，解答这类两难的情景题，关键是要具备正确的情感、态度、价值观，然后抓住设问中的知识指向（诚信做人、权利义务、法律作用），先摆原理（知识观点），再结合事实作出合理选择即可。
参考答案：
（1）在法与情的冲突中，诚信守则要求我们要站在法律的一边。因此王某应不徇私情，向警方如实反映李某所为。
（2）在我国，公民的权利和义务相统一；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。陈某等人的“跳桥秀”，堵塞了交通，扰乱了社会秩序，损害了社会公众的利益，应依法承担法律责任。
（3）法律是社会行为规范，既是人们行为的准则，也是国家治理的准则，具有规范作用和保护作用。法律的作用教育我们应崇尚法治，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的好习惯。
【例 11】阅读材料，简要回答问题。
在某家电商场冰箱柜台前，有一对母女在讨论：
母：就买这台冰箱吧，它价格比较便宜。
女：这是有氟冰箱，会破坏环境，还是买那台无氟冰箱吧，价格虽然贵了点。
母：（生气）：你就知道大手大脚花钱，不懂节俭，我不同意。
女：……
请运用所学知识，帮助女儿劝说母亲。
点拨：截取一个生活片段或模拟一个生活场景作为情景，是简答题常见的一种形式。该题情景来自日常生活，创设了一个母女间观念和思想的小冲突，要求女儿去说服母亲，这无疑突出了知识的运用性。作答时有一个“情”的问题，也有“理”的问题。从“情”上来讲，是要理解母亲，让母亲容易接受；从“理”上来讲，是怎样更有说服力。这就要求辩证地看待母亲的意见，防止片面。实际上，“理”中蕴含着态度和价值观。
参考答案：①勤俭节约是中华民族的传统美德，妈妈在生活上注意节
俭，有艰苦奋斗的精神，这值得我们学习。②使用有氟冰箱会破坏环
境，不利于经济和社会的可持续发展，我们不能因勤俭节约而不顾环境保护，不顾国家长远发展。③保护环境，人人有责。我们应增强环保意识，积极履行保护环境的义务。为此，我们应购买无氟冰箱。
（六）活动探究型
【题型特点】
这种题型创新性、实践性、参与性、开放性、综合性强，能力要求
高，是典型的开放性试题，其设计别出心裁，既贴近教材，又结合学生实际，重在考查学生的创新精神和实践能力，它符合素质教育的要求和中考改革的精神，是对课程标准规定的“活动建议”的贯彻落实，反映了中考命题的科学化方向，有着广阔的发展前景。活动探究题主要分认识实际问题类、解决实际问题类、设计活动方案类、应用写作类、活动探究综合类等。
【方法指引】
总的说来，解答活动探究题的一般步骤有：
第一步 走进材料的情景 必须根据材料的具体情景，根据题目规定的具体身份，进行相应的回答
第二步 全面搜集相关信息 认真分析情景材料（包括文字、漫画、图表等）蕴含的主要观点，根据设问要求，揭示出主要观点间的内在联系，梳理出与题目要求相切合的基本观点
第三步 严格按照题目的要求，对信息归纳运用 在第二步的基础上，要严格按照设问指向对考查内容涉及的相应信息整理和归纳。但活动探究题不同于一般的回答题，它往往要求答案既要符合教材的基本观点，又要体现综合实践性。因此，设计的答案应蕴含着相应的活动性和实践性的特点（包括活动形式、操作步骤等）
【例 12】（2009·广州市）阅读下列材料并回答问题。
全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号，其突出表现就是精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高。目前，广州正以《全国文明城市测评体系》为导向，以人民群众满意为最高标准，坚定不移地继续推动创建全国文明城市工作。对此，一些市民表示，“创建文明城市是政府部门的事，与普通百姓无关”。
创建全国文明城市行动倡议书
亲爱的全体市民：
美丽的羊城我的家!今年，锲而不舍的广州市民再次站在了申报全国文明城市评选的起点上。创建全国文明城市有赖于你我的共同参与，需要我们每个人都积极行动起来。为此提出如下倡议：
第一，　 ；
第二，　 ；
第三，　 ；
第四，　 ；
…………
让我们携起手来，做文明市民，树文明新风，为建设文明和谐城市而努力。
广州市某某中学全体学生，×年×月×日
点拨：本题属于应用写作类的活动探究题，但并不侧重于倡议书的形
式，而是侧重考查考生对所学知识灵活运用的能力，要求考生从提高市民自身素质和落实行动的角度，灵活运用知识多角度、多层次去解决问题，答案表述要符合倡议的要求。
参考答案：
倡议的内容应该紧扣创建文明城市的主题，站在市民的角度，体现思想道德建设、教育科学文化建设等内容，着重围绕如何提升文明意识、落实文明行为、树立文明新风等方面提出具体的、具有操作性的倡议，体现“从自我做起、从小事做起、从身边做起”的行动要求。要求至少写出4点倡议。
【例 13】（2012·广州市）2012年3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”49周年纪念日。某校九年级A班同学的探究学习小组决定开展“弘扬雷锋精神，做勇于担当的公民”的主题探究活动。
请你一起参与探究。
【掌握方法】
探究学习小组首先决定对“我市中学生学雷锋活动的现状”进行调查。为保证调查活动取得良好效果，小组长首先就调查程序和同学们进行交流，小王提出了以下调查程序：①通过多种途径和形式开展调查，搜集相关资料。②小组交流、展示活动成果。③制定调查计划。④整理分析资料，撰写调查报告。但其他同学认为小王的排序不对。
（1）请你按社会调查正常合理的活动程序重新排序（只填写序号数字）：　　　　　　。
【分析现象】
探究学习小组在调查活动的基础上，整理了以下材料：随着我国从计划经济向市场经济转型，雷锋精神渐渐变得陌生了，甚至有人因社会上存在助人为乐反被误解的现象，认为雷锋精神已经过时了。可近年来，人们又开始怀念久违的雷锋精神，也不断涌现出新时代的活雷锋，仅广州目前在册志愿者人数就达69万之多。在中学生中也不断涌现出雷锋式的好学生，如2011年年底，广州市某初中女生小吴，路遇晕倒妇女，挺身而出，将妇女抬到私家车上送往医院抢救。2012年初，黑龙江省的一位初中女生小郭，面对突然飞驰撞过来的汽车，奋力将身旁的同学拽到了自己身后，而自己却受伤住院。
（2）请结合“弘扬雷锋精神，做勇于担当的公民”这一探究主题，谈谈你对这两位中学生行为的看法。
【学以致用】
（3）九年级A班同学在进行主题探究学习的同时，开展学雷锋实践活
动：到社区宣传雷锋先进事迹，参加学雷锋志愿服务活动，到老人院、福利院做义工。除此之外，请你列举其他的学雷锋实践活动。要求：至少写出2个。
点拨：本题目是一道探究活动题目，意在考查考生的自主探究能力、综合运用能力和实践能力；意在考查在平时学习中是否真正落实探究活
动，还是仅仅走个过场；所以，我们在平时的学习和复习中，都要做到理论联系实际，学以致用，积极实践，才能应对当下的中考。
参考答案：
（1）③①④②。
（2）①承担责任不言代价与回报。两位中学生自觉做一个负责任的公民。勇于履行社会责任，不言代价与回报，以实际行动弘扬了服务人民、助人为乐的雷锋精神。②助人为乐、奋不顾身等是中华民族薪火相传的传统美德。两位中学生用行动传承了中华民族的传统美德，展示了中华传统道德的优秀品质，诠释了社会主义核心价值体系的深刻内涵。她们用行动为我们广大青少年树立了榜样。
（3）要求：具体、真实，写出两种活动即可。
【例 14】（2019·广州市）五四青年节前夕，某校八年级（9）班思政课老师以“我和我的祖国——向榜样学习”为主题上一节专题课，并提供了如下学习材料。阅读材料，回答问题。
隐姓埋名60年的战斗英雄张富清
张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号，一次荣获“人民功臣”奖章。张富清立下这些赫赫战功时才25岁。1955年，张富清退役转业，主动选择到湖北省最偏远、条件最艰苦、急缺干部的来凤县工作，将毕生精力奉献给了贫困山区。
60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。他工作挑最苦最难的干，从不争名争利。为了减轻国家财政负担，动员妻子放弃铁饭碗，从供销社“下岗”，老母亲去世也没能见上最后一面。2018年年底，在退役军人信息采集中，张富清的事迹才被发现。95岁老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。
“中国核潜艇之父”黄旭华
1958年，我国决定启动研制导弹核潜艇。32岁的黄旭华被选中参与研制，不久被任命为总设计师。经过黄旭华和他带领的团队刻苦攻关，1981年，第一艘装有导弹的核潜艇顺利下水。1988年，核潜艇步入最后的深潜试验。深潜是核潜艇最重要也是最危险的一项试验，一旦发生事故，后果不堪设想。为了增强大家的信心，掌握第一手试验数据，黄旭华毅然与艇员一同下海。
核潜艇的研制工作属于最高级别的国家机密，黄旭华隐姓埋名30年，在“国家需要”与“家庭需要”同时摆在面前时，黄旭华毫不犹豫地选择了国家需要，甘心做沉默的砥柱。他“舍”的是亲情，“得”的是国之利器。他为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。1994年，黄旭华当选中国工程院首批院士。2017年，黄旭华获得第六届全国道德模范敬业奉献类奖项。
紧扣本节思政课主题，运用所学道德与法治的有关知识，自拟题目，写一篇读后感。要求不得泄露个人和所在区域、学校等信息。
点拨：本题目是一道读后感题，意在考查考生获取和解读信息的能力、自主学习的能力，能够灵活调用所学知识有感而发，写出真情实感，侧重于正确的价值导向和考查；我们在平时的学习和复习中，要关注先进人物的事迹，向榜样人物学习，学以致用，积极践行社会主义核心价值观。
参考答案：
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平5 13~15 在水平4的基础上，根据下列并行表现酌情赋分： 1．实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年坚定理想信念，厚植爱国主义，崇尚实干精神，凝聚起万众一心奋进新时代的强大力量 2．面对世界经济和科技的广泛竞争，特别是当前中美科技竞争日益加剧的世情，我们更需要发扬黄旭华那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的科学家精神，为我国科技自主创新刻苦攻关 观点深刻，思想有高度，论据充实、全面，结构严谨，语言精练、流畅
水平4 10~12 在水平3的基础上： 1．从张富清和黄旭华两个人身上，提炼出坚持国家利益至上、角色与责任、尊崇劳动、崇尚实干等共同闪光点，并谈认识 2．标题符合试题情境，短小精干，新颖 观点鲜明，揭示观点之间的内在联系，结构严谨，语言表达流畅
水平3 7~9 在水平2的基础上： 1．选择张富清或黄旭华其中一个人，同时从坚持国家利益至上、角色与责任、尊崇劳动、崇尚实干、职业规划与爱岗敬业等多角度谈认识 2．标题能够较准确地概括材料的主题 有明确的观点，能从两个或以上角度展开评论，但观点之间缺乏关联，结构不严谨
水平2 4~6 根据下列并行表现酌情赋分： 1．选择张富清。从坚持国家利益至上、角色与责任等任选一个角度谈认识 2．选择黄旭华。从坚持国家利益至上、角色与责任、尊崇劳动、崇尚实干、职业规划与爱岗敬业、科技创新、掌握大国重器等任选一个角度谈认识 能初步运用所学知识，提出单一观点进行评论，缺乏整体结构，语言表达平白
水平1 0~3 能初步运用所学知识，提出单一观点进行评论，缺乏整体结构，语言表达平白 答非所问，简单罗列现象，没有观点，结构混乱，语言表达不流畅
评分量表
【例 15】（2020·广州市）2020年五四青年节前夕，习近平寄语新时代中国青年，要坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态。阅读材料，回答问题。
中国工程院院士钟南山
钟南山，生于1936年，是我国著名呼吸病学专家、中国工程院院士。
钟南山对两个人的话一直铭记于心。一是他父亲常说的，“一个人能够为人类创造点东西，那就没有白活。”二是他的中学老师说的，“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。”
考入北京医学院后，钟南山在第一届全运会上打破了男子400米跨栏的全国纪录。毕业后，他到过农村，当过工人，参加过文艺宣传队……
1971年，钟南山调入广州医学院第一附属医院。因毕业后没搞过临床，在一次出诊时将一位有结核病史的胃出血病人误诊为“结核性咳血”。这对他刺激很大，他从此刻苦钻研技术，很快胜任了工作。
1979年，钟南山到英国进修。为获取“吸烟（一氧化碳）对人体影响”这一课题的一手数据，他连续吸入一氧化碳并多次抽血测定浓度。这个实验不但证实了导师的演算公式，还发现了导师推导的不完整性。进修结束后，他拒绝了英国知名医院的挽留，毅然回国。
2003年抗击非典型肺炎时，面对非典型肺炎病原的疑云，钟南山不迷信权威，坚持病原不是衣原体的论断。有人问他，怕不怕判断失误而影响院士的声誉 他说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”他带领团队率先摸索出了一套有效的非典型肺炎防治方案。
2020年1月，新冠肺炎疫情发生后，钟南山临危受命，再次奋战在最前线，出任国家卫健委高级别专家组组长。他实地研判疫情，传播专业观点，带领团队加紧科研攻关，被称为“最美逆行者”。
作为医生，钟南山一直坚持每周的专家门诊和查房；作为教师，他一直坚持给本科生上课；在担任全国政协委员、全国人大代表期间，他提交的提案、议案都是经过认真调研、有可靠数据支撑的。
钟南山说：“从医几十年，我最大的幸福，是始终站在治病救人的一线。我最大的安慰，是作为一名医生，一名共产党员，我对病人做到了全心全意。”
（改编自魏东海《还是钟南山》）
作为新时代中国青年的你，请给钟南山院士写一封信，运用所学道德与法治的有关知识，谈谈你的感悟，并在文末向他简要地提一个自己成长历程中遇到的问题。不得泄露个人信息，信的称呼语、落款、日期已署好。
点拨：本题以习近平给青年人的寄语和钟南山院士的事迹作为背景，要求考生以新时代青年的身份，给钟南山院士写一封信，意在考查考生获取和解读信息的能力、自主学习的能力，能够灵活调用所学知识有感而发，写出真情实感，侧重于正确的价值导向和问题解决。解答本题的关键在于全面阅读材料，提取有效信息（习近平的寄语、钟院士身上的特质和精神），再结合自身实际和所学知识，有针对性、有条理、有层次地按照写信的形式写出真情实感，最后要结合材料主旨和自身成长经历有针对性地提出一个困惑问题，态度真诚，期望得到钟院士的指导。
参考答案：
评分量表
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平5 13~15 在水平4的基础上，根据下列并行表现酌情赋分： 1．实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要广大青年坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态 2．榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。我们青少年要善于向钟南山这些好榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我，练就本领，做合格的接班人，接力中国梦建设 观点深刻，思想有高度，感悟充实、全面，结构严谨，语言精练、流畅
水平4 10~12 在水平3的基础上： 1．能融合习近平的寄语和钟南山的事迹，从角色与责任、爱国与敬业、求真与创新、少年梦与中国梦、国家利益与个人利益、平凡与伟大等多角度谈感悟，并能切合自身实际 2．能基于试题情境，按要求简要提出一个自己成长历程中遇到的问题，表达清晰、语言精练、语气诚恳 观点鲜明，揭示观点之间的内在联系，结构严谨，语言表达流畅
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平3 7~9 在水平2的基础上： 1．能结合习近平的寄语和钟南山的事迹，从角色与责任、爱国与敬业、求真与创新、少年梦与中国梦、国家利益与个人利益、平凡与伟大等多角度谈感悟 2．能按要求简要提出一个自己成长历程中遇到的问题，表达清晰、语言精练 有明确的观点，能从两个或以上角度进行感悟，但观点之间缺乏关联，结构不严谨
水平2 4~6 根据下列并行表现酌情赋分： 1．能结合习近平的寄语和钟南山的事迹，从角色与责任、爱国与敬业、求真与创新、少年梦与中国梦、国家利益与个人利益、平凡与伟大等任选一个角度谈感悟 2．能按要求提出一个自己成长历程中遇到的问题，但表达不清晰、语言不精练 能初步运用所学知识，提出单一观点进行评论，缺乏整体结构，语言表达平白
水平1 0~3 根据下列梯度表现酌情赋分： 1．没有作答、观点错误、文不对题。没有提出问题 2．照抄材料的事实性描述，而非感悟。有提出问题 3．简单罗列教材一两个观点，没有结合材料，或观点与材料不对应。有提出问题 答非所问，简单罗列现象，没有观点，结构混乱，语言表达不流畅
【例 16】（2021·广州市）2021年是中国共产党百年华诞。在百年征程中，广大党员不忘初心、牢记使命、接续奋斗，树立了共产党员的光辉形象。
卡片一
周文雍、陈铁军：刑场上的婚礼
周文雍、陈铁军分别于 1905年、1904年出生于广东。
1927年 8月，陈铁军受党的派遣，装扮成周文雍的妻子，参与广州起义的准备工作。在共同的革命工作中，两人感情日益加深。1928年 1
月，他们同时被捕入狱。周文雍在狱中写下了壮烈诗篇：“头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。”
1928年2月6日，他们被押往广州东郊的红花岗刑场。行刑前，他们将爱情公布于众，并庄严宣布结婚。刑场上，他们并肩屹立，英勇就
义。刑场成了他们结婚的礼堂，反动派的枪声成了结婚的礼炮。
卡片二
邹彬：砌筑奖牌获得者
1995年出生的邹彬曾是一名在工地上和灰浆、砌砖头的普通新生代农民工。然而，秉持着“墙砌不好就推倒重来”的工匠精神，邹彬砌出了不普通的人生道路。他以出色的砌墙本领入选国家集训队，并在19岁时参加第43届世界技能大赛，为中国赢得首枚砌筑奖牌。
2021年两会期间，作为全国人大代表，邹彬建议推动农民工向新型产业工人转型， 希望更多农民工可以凭本事提高收入、改变命运。
某校九年级拟举行以“学党员先锋 做时代新人”为主题的演讲比赛，请结合两张卡片中的青年党员事迹，运用所学道德与法治相关知识，撰写一篇演讲稿。文中不得泄露个人信息。
点拨：本题立足中国共产党百年华诞，通过展示“广大党员不忘初心、牢记使命、接续奋斗”的典型事迹，要求学生结合事迹以“学党员先锋 做时代新人”为主题写一篇演讲稿，意在考查学生获取和解读信息的能力、自主学习的能力，能够灵活调用所学知识进行演讲，侧重于榜样引领和正确的价值导向。解答本题的关键在于全面阅读材料，提取有效信息（共产党员的革命理想、革命精神、工匠精神、无私奉献等），再立足“接续奋斗”，结合自身实际和所学知识，有针对性、有条理、有层次地组织演讲词，揭示规律、升华情感即可。我们在平时的学习和复习中，要关注先进人物的事迹，向榜样人物学习，学以致用，积极践行社会主义核心价值观，担当时代使命。
参考答案：
评分量表
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平5 13~15 在水平4的基础上，根据下列并行表现酌情赋分： 1．我们学习党员先锋，要自觉肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人 2．革命理想高于天。我们要铭记烈士们的遗愿，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗 观点深刻，思想有高度，演讲稿充实、全面，结构严谨，语言精练、流畅
3．劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。2021年，我国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神
水平4 10~12 在水平3的基础上： 1．能同时结合周文雍、陈铁军和邹彬是事迹，运用少年梦与中国梦、生命的意义、平凡与伟大、自强自信、角色与责任、民族精神等任选一个或两个或两个以上角度撰写演讲稿（该水平中的较低分） 2．在上一条的基础上，能结合周文雍、陈铁军、邹彬等青年党员的事迹，概括出党员的光辉品质，如理想远大、信念坚定、为民情怀、艰苦奋斗、无私奉献等，并结合集体的力量、共同的愿景等知识，说明一代又一代的中国共产党人为践行初心、担当使命前仆后继、不懈奋斗（该水平中的较高分） 观点鲜明，揭示观点之间的内在联系，结构严谨，语言表达流畅
水平3 7~9 在水平2的基础上，根据下列并行表现酌情赋分： 1．能结合周文雍、陈铁军的事迹，运用少年梦与中国梦、生命的意义、平凡与伟大、爱情的高尚、自强自信、角色与责任、民族精神等两个或以上角度撰写演讲稿 2．能结合邹彬的事迹，运用少年梦与中国梦、生命的意义、平凡与伟大、自强自信、角色与责任、服务社会、爱岗敬业、劳动创造辉煌、民族精神、职业规划、工匠精神等两个或两个以上角度撰写演讲稿 有明确的观点，能从两个或两个以上角度进行感悟，但观点之间缺乏关联，结构不严谨
水平2 4~6 根据下列并行表现酌情赋分： 1．能结合周文雍、陈铁军的事迹，运用少年梦与中国梦、生命的意义、平凡与伟大、爱情的高尚、自强自信、角色与责任、民族精神等任选一个角度撰写演讲稿 2．能结合邹彬的事迹，运用少年梦与中国梦、生命的意义、平凡与伟大、自强自信、角色与责任、爱岗敬业、劳动创造辉煌、民族精神、职业规划、工匠精神等任选一个角度撰写演讲稿 能初步运用所学知识，提出单一观点进行评论，缺乏整体结构，语言表达平白
水平1 0~3 根据下列梯度表现酌情赋分： 1．没有作答、观点错误、文不对题 2．照抄材料的事实性描述，而非价值性判断 3．简单罗列教材一两个观点，没有结合材料，或观点与材料不对应 答非所问，简单罗列现象，没有观点，结构混乱，语言表达不流畅
（七）政治小论文型
【题型特点】
撰写政治小论文，是一种较新颖的题型。绝大多数学生对此类题目感到有一定难度，主要原因是对撰写政治小论文的层次把握不清，没有形成一定的解题思路。
【方法指引】
撰写政治小论文关键是要把握好“三个层次”。把这“三个层次”掌握了，撰写政治小论文就会水到渠成。
第一个层次 观点是什么 仔细研读材料，联系教材知识，提炼出小论文的中心观点。为了突出主题，就把此观点确定为文章的标题。一般小论文的首段，就是反映第一个层次的内容：提出观点
第二个层次 论证为什么 回归教材寻找理论依据，引入背景材料作为事实论据，以此来论证前面提出的观点
第三个层次 我们怎么做 在说明观点的基础上，联系实际，提出主张、措施，指出青少年应该怎样做
撰写政治小论文有时间和字数限制，因此所有论述应简明扼要，无须过多展开，避免冗长费时。只要观点正确，论证清楚，联系教材知识和实际，提出合理的主张和正确的做法，就达到了政治小论文的基本要求。
【例 17】（2018·广州市）阅读下面的材料，调动和运用所学国情国策的有关知识和自主学习获得的有关知识与经验，运用你的理性，写一则时事短评。
习近平在2018年5月28日两院院士大会上吹响了进军世界科技强国的号角。纵观世界主要科技强国的发展历程，回顾中华民族从站起来、富起来到走向强起来的奋斗历史和现实、瞻望未来中国建设世界科技强国的前路，需要我们准确把握科技大势和发展需求，清醒认识我国建设科技强国存在的薄弱环节和突出挑战。
一、我国基础研究和原始创新能力与世界科技强国相比，依旧存在明显差距。主要表现在：缺乏提出新科学思想和开创新科学领域的能力；缺少引领世界科学发展方向的科学大师；标志性的重大原创新理论成果有待整体突破；具有显著贡献和影响力的重大科技突破性成果很少。有统计表明，2017年，全球创新企业100强中，美国39家，日本34家，中国仅1家；2012—2016年全球重大科技突破性成果按归属单个国家统计，中国也仅入围3次。
表：2012—2016年重大科技突破性成果归属于单个国家分布
所属国家 入围次数 比例/% 所属国家 入围次数 比例/%
美国 111 44．9 中国 3 1．2
英国 14 5．7 荷兰 3 1．2
德国 8 3．2 奥地利 2 0．8
日本 5 2．0 俄罗斯 1 0．4
加拿大 5 2．0 以色列 1 0．4
二、我国中高端科技供给能力不足。一些领域缺“芯”少“魂”，关键核心技术仍然受制于人。例如，我国航空发动机、高端数控机床等战略高技术领域的核心技术和装备仍不能自给，约90%的高档数控机床和数控系统严重依赖进口。基础软硬件和高端信息设备严重依赖进口，高端芯片、基础软件等国产化比例很低。而且对于航天、信息等涉及国家战略利益的关键领域、美国等部分发达国家甚至禁止与我国进行研究与开发合作。
三、激发创新的体制机制还不完善，鼓励和包容创新的文化土壤尚需厚植。当前，学风浮躁、过度追逐名利、抄袭剽窃、数据造假等学术不端现象未根本上受到遏制。人才评价中唯论文、唯职称、唯学历等现象依然严重。一些制约科学发展的传统文化因素仍未得到根本突破。跟踪模仿倾向依然存在普遍性，急功近利、功利主义等违背科学精神主旨的价值观仍具有“广泛市场”和“深厚基础”。崇尚理性、鼓励创新、普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想未形成“气候”。
资料来源：《科技强国建设之路：中国与世界》
点拨：本题目是一道时政评论题，旨在考查考生获取和解读信息的能力、自主学习的能力、理性的思维，以及灵活调用所学知识有序表达的能力；我们在平时的学习和复习中，都要关注时政热点，做到理论联系实际，学以致用，积极实践，才能应对当下的中考要求。
参考答案：
等级 水平 分值 等级描述 答案特征
水平5 14~16 在水平4的基础上： 1．能超越试题材料和教材知识，运用到自主学习的知识和经验 2．对我国建设科技强国存在的问题、影响和对策的分析具有深刻性、独特性 观点独特、深刻，论据充实、全面，结构严谨，语言精练、流畅
水平4 11~13 在水平3的基础上： 1．从基础研究、高端科技供给不足、科技创新的文化和体制环境三个方面，全面剖析这些问题背后的原因或影响，并且提出解决这些问题的思路或对策 2．标题符合试题情境和评论内容，短小精干，有新闻冲击力 观点鲜明，揭示观点之间的内在联系，结构严谨，语言表达流畅
水平3 8~10 在水平2的基础上： 1．从基础研究、高端科技供给不足、科技创新的文化和体制环境三个方面至少选一个角度，剖析这些问题背后的原因或影响，并且提出解决这些问题的思路或对策 2．标题能够较准确地概括所评论的内容 有明确的观点，能从两个或以上角度展开评论，但观点之间缺乏关联，结构不严谨
水平2 5~7 根据下列并行表现酌情赋分： 1．结合所学知识，从基础研究、高端科技供给不足、科技创新的文化和体制环境三个方面任选一个角度，剖析这些问题背后的原因或影响 2．或者结合所学知识，从基础研究、高端科技供给不足、科技创新的文化和体制环境三个方面任选一个角度，提出解决这些问题的思路或对策 3．根据所选角度拟定一个标题 能初步运用所学知识，提出单一观点进行评论，缺乏整体结构，语言表达平白
水平1 0~4 根据下列梯度表现酌情赋分： 1．没有作答、观点错误、文不对题 2．照抄材料、没有评论 3．简单罗列教材一两个观点，没有结合材料或观点与材料不对应 答非所问，简单罗列现象，没有观点，结构混乱，语言表述不流畅
评分量表
　　总结：上述仅仅是解答各种题型常用的基本思路和方法，在复习的过程当中，需要同学们精练习题，融会贯通。灵活使用“方法”，相信你会取得好的成绩。

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