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部编版语文七年级下册第二单元知识梳理
一、重点字音
巅(diān) 劈头(pī) 气魄(pò)
狂澜(lán) 浊流(zhuó) 宛转(wǎn)
哺育(bǔ) 屏障(píng) 榜样(bǎng)
攀谈(pān) 峭壁(qiào) 咀嚼(jué)
呜咽(yè) 督促(dū) 灌输(guàn)
誓言(shì) 胸膛(táng) 嗥鸣(háo)
山涧(jiàn) 斑斓(lán) 缠绕(chán)
亘古(gèn) 默契(qì) 田垄(lǒng)
埋葬(zàng) 镐头(gǎo) 土壤(rǎng)
禾稻(dào) 丰饶(ráo) 污秽(huì)
耻辱(rǔ) 机杼(zhù) 军帖(tiě)
可汗(hán) 辔头(pèi) 啾啾(jiū)
朔气(shuò) 金柝(tuò) 红妆(zhuāng)
云鬓(bìn) 苛捐杂税(kē) 酣然入梦(hān)
不可捉摸(mō)
二、重点词语
气魄 狂澜 浊流 宛转 哺育 屏障
榜样 攀谈 峭壁 咀嚼 呜咽 督促
灌输 誓言 胸膛 嗥鸣 山涧 斑斓
缠绕 亘古 默契 田垄 埋葬 镐头
土壤 禾稻 丰饶 污秽 耻辱 机杼
军帖 可汗 辔头 朔气 金柝 红妆
云鬓 苛捐杂税 酣然入梦 不可捉摸 浩浩荡荡
三、重点释义
（1）气魄:魄力；气势。
（2）澎湃:形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。
（3）狂澜:巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
（4）宛转:诗中指弯弯曲曲地延伸。
（5）体魄:体格和精力。
（6）摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
（7）滋长:生长；产生。（多用于抽象事物）
（8）一泻万丈:形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。（9）浩浩荡荡:水势壮阔貌，后用来形容声势雄壮，规模宏大。
（10）昏昏欲睡:昏昏沉沉，非常困倦，极想睡觉。形容精神萎靡或非常疲倦。
（11）睡眼惺忪:形容刚刚睡醒，眼神仍然迟钝模糊。03词语解释
（12）鼓动:扇动；用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。
（13）督促:监督催促。
（14）矗立:高耸地立着。
（15）细切:形容声音细微急促。
（16）呜咽:低声哭泣；（流水、丝竹等）发出凄切的声音。
（17）苛捐杂税:指繁重的捐税。捐，赋税。
（18）酣然入梦:畅快地入睡。
（19）不可捉摸:对人或事物无法猜测和估量。
（20）挚痛:诚恳而深切。
（21）泛滥:江河湖泊的水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限制地流行。
（22）呻吟:指人因痛苦而发出声音。
（23）嗥鸣:（野兽）大声嚎叫。
（24）斑斓:灿烂多彩。
（25）幽远:深远；远而幽静。?
（26）谰语:没有根据的话。
（27）怪诞:荒诞离奇；古怪。
（28）亘古:远古。
（29）默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定。
四、文学常识
1.作者
(1)光未然（1913—2002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人。诗人、文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。
(2)端木蕻（ｈóｎɡ）良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，他和萧红、萧军、舒群、骆宾基、白朗、李辉英等人被称为“东北作家群”。著有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《憎恨》等。
2.文体知识
(1)记叙文 记叙文又称“叙记文”。泛指叙事、记人、写景、状物一类的文章，也可以包括日记、谱表一类文字。如姚鼐《古文辞类纂》内“杂记类”一门所收记述楼台亭阁、祠庙寺观、官署学校、山水风土及琐事逸闻等的作品，皆属于记叙文。
(2)抒情散文 散文按照表达方式的不同可以分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文等。与其他散文相比，抒情性散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，其着力点在于准确表达感彩的语言的运用。它主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此，借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。
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