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三年级 第13课《乘风破浪小帆船 》教学设计
课题 乘风破浪小帆船 活动 活动13 学科 科学 年级 三年级
学习目标 一、知识与技能1.让学生掌握利用回收垃圾制作小帆船的方法。2.提高学生动手能力，培养学生创新思维。二、过程与方法通过观察图片和拓展延伸，了解回收垃圾可以制作更多的艺术品。三、情感态度与价值观 教育学生热爱大自然，增强环保意识。
重点 让学生掌握利用回收垃圾制作小帆船的方法。
难点 通过制作培养学生动手、动脑能力，体验学科学用科学的乐趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：个子像楼房，声音像汽笛。只在水里行，不在路上走。（打一交通工具）谜底：船今天，我们就用可回收垃圾，变废为宝来制作小帆船。出示课题。 猜谜语思考交流 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备 1.在我们的生活中,常见的可回收垃圾有哪些？主要有废玻璃、废纸张、 废金属、废塑料、废旧纺织物等。我们可以利用常见哪些物品制作小帆船？我们可以利用常见的易拉罐、塑料瓶等进行小创作,自制简单的小帆船模型。做帆船需要的材料与工具 易拉罐 剪刀和线绳 一次性筷子 橡皮筋彩笔 卡纸 双面腔4.思考，并完成填空。你认为___________、___________、__________等垃圾资源也可以用来制作小帆船。原因_____________________________。 旧挂历、广告纸、塑料瓶、因为塑料瓶可做船体； 旧挂历、广告纸可以做船帆。二、劳动过程1.小贴士（1）一次性筷子要清洗干净后再使用。（2）一次性筷子是不可回收垃圾,要减少使用。2.怎样制作小帆船？(1)把易拉罐用双面胶两两固定。(2)用橡皮筋把筷子固定在瓶子上,并在中间的瓶子中打一个小孔备用。(3)在卡纸上涂上自己喜欢的颜色,并裁剪出来,用一根筷子串起来。(4)把帆插在中间瓶子的孔里，并用小绳子将帆固定。2.制作、交流、分享，评评、议议。（1）让学生展示自己的作品,比一比谁的小帆船做得最好。（2）引导学生客观地进行自评、互评，着重对在水中是否平稳，粘贴是否牢固、可美观、有新等四个方面进行评价。三、劳动评价1.通过学习,相信大家都学会制作小帆船啦!现在,请你向同学们展示一下自己制作的小帆船,并说说你的制作过程。学生出示自己制作小船的照片。具体步骤：（1）首先，准备材料，所需材料三个易拉罐，4支木棍，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。（2）把三个易拉罐用双面胶固定，两边用木棍（一次性筷子也可以）和橡皮条固定。（3）中间的罐子弄个小孔，插上一根木棍。（4）制作一个彩色帆。记得两头开条槽，用于绑在帆杆上。（5）如图示用绳子绑好就行了 ，完工，如下图！2.我是帆船工程师!评价内容我的奖章牢固美观畅游水中 注意安全 认真研究学生思考、交流，然后做出正确的评价。 四、拓展延伸（一）知识分享 “我们被垃圾包围啦”在北京的文化生活广场,有一个巨型的公共艺术装置——可乐卷。这个装置由一万七千个塑料可乐回收瓶组成, 内部采用钢结构支撑,呈现出曲线型的可口可乐商标图案形态。不起眼的可乐瓶组合起来竟有如此震撼的效果,这件艺术品提醒着我们废物回收利用也可创造新价值,同时也警醒大家,我们的生活环境已被垃圾包围。同学们一定要提高塑料垃圾回收的环保意识!（二）超级链接 垃圾的艺术1.2020年,深圳设计周在分会场“垃圾去哪儿啦”中设计了环保互动生活艺术展。艺术展览作品里有很多学习垃圾分类的趣味小知识,有一些艺术达人还将垃圾变成了各种各样的艺术品。2.同学们,请你动脑想想,我们生活中的垃圾都可以做成什么样的艺术品呢 动手做一做吧!出示制作的图片。3.你能利用生活中回收垃圾，制作什么？说一说你想法吧！ 视频《酸奶盒制作荷花》。将酸奶盒去掉贴纸，剪去外沿，中间切开，每个面剪个豁口，错口扦插在一起，交叉处贴上两面胶，边沿贴上两面胶，将剪好的黄色皱纹纸贴于上面，翻到外沿包裹好，然后粘两层花瓣，第一层3瓣，外层3瓣，形成开放状态；再剪贴相同形状的绿色叶片，粘贴在下面；剪一个小穗透过底部穿入，打个小结固定，最后，对角打孔，用线固定穿起来，用铁丝打钩，固定在上面。五、劳动日记通过制作帆船,你有哪些收获呢 和大家一起分享你制作帆船的故事吧!学生1：通过制作，提高了我的动手能力！ 学生2：通过设计和制作，培养了我的创造能力，同时我感到制作小帆船乐趣无穷！ 学生3：我按照我的设计，精心地选择材料，用心只做好每一步，当小帆船下水的那一刻，我高兴地快要跳起来了，感到无比兴奋！六、随堂练习：说一说，制作小帆船的故事吧？ 默读课文 思考交流 阅读课文内容思考掌握制作方法制实际操作晒一晒评一评拓展延伸实际制作动脑想一想完成随堂练习题 阅读、了解生活中回收的垃圾及制作小帆船的材料与工具。掌握怎样制作小帆船的方法。 通过实际操作，巩固学生的制作能力。晒一晒制作小帆船的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。通过拓展延伸了解最早的立体书。通过拓展延伸，让学生了解废物可以回收，变废为宝，制作更多的艺术品。让学生感受制作的过程。通过制作，进一步感受动手能交流在制作小帆船中的经验和感受。
作业布置 请把你学会的小帆船的制作方法，讲给身边的人与他们一起分享。
课堂小结 通过本节课的学习，我们掌握了小帆船的制作方法；通过制作培养学生动手、动脑能力，让学生体验学科学用科学的乐趣。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 乘风破浪小帆船制作小帆船的方法劳动评价拓展延伸劳动日记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
乘风破浪小帆船
北师大版 三年级
新知导入
猜谜语：
个子像楼房，
声音像汽笛。
只在水里行，
不在路上走。
（打一交通工具）
谜底：船
新知导入
劳动准备
在我们的生活中,常见的可回收垃圾有哪些？
主要有废玻璃、废纸张、 废金属、废塑料、废旧纺织物等。
新知导入
劳动准备
我们可以利用常见哪些物品制作小帆船？
利用常见的易拉罐、塑料瓶等进行小创作,自制简单的小帆船模型。
新知导入
劳动准备
做帆船需要的材料与工具
易拉罐 剪刀和线绳 一次性筷子 橡皮筋
彩笔 卡纸 双面腔
新知讲解
思考，并完成填空。
你认为___________、___________、__________等垃圾资源也可以用来制作小帆船。原因____________________
____________________________。
旧挂历 广告纸、塑料瓶
因为塑料瓶可做船体； 旧挂历、广告纸可以做船帆。
新知讲解
(2)用橡皮筋把筷子固定在瓶子上,并在中间的瓶子中打一个小孔备用。
劳动过程
怎样制作小帆船？
(1)把易拉罐用双面胶两两固定。
新知讲解
(4)把帆插在中间瓶子的孔里，并用小绳子将帆固定。
劳动过程
怎样制作小帆船？
(3)在卡纸上涂上自己喜欢的颜色,并裁剪出来,用一根筷子串起来。
新知讲解
制作、交流、分享，评评、议议。
（1）让学生展示自己的作品,比一比谁的小帆船做得最好。
（2）引导学生客观地进行自评、互评，着重对在水中是否平稳，粘贴是否牢固、可美观、有新等四个方面进行评价。
新知讲解
劳动评价
通过学习,相信大家都学会制作小帆船啦!现在,请你向同学们展示一下自己制作的小帆船,并说说你的制作过程。
新知讲解
（2）把三个易拉罐用双面胶固定，两边用木棍（一次性筷子也可以）和橡皮条固定。
制作小船的过程
（1）首先，准备材料，所需材料三个易拉罐，4支木棍，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。
新知讲解
（4）制作一个彩色帆。记得两头开条槽，用于绑在帆杆上。
制作小船的过程
（3）中间的罐子弄个小孔，插上一根木棍。
新知讲解
制作小船的过程
（5）如图示用绳子绑好就行了 ，完工，如下图！
新知讲解
劳动评价
评价内容 我的奖章
牢固美观
畅游水中
注意安全
认真研究
新知讲解
（一）知识分享
“我们被垃圾包围啦”
在北京的文化生活广场,有一个巨型的公共艺术装置——可乐卷。这件装置由一万七千个塑料可乐回收瓶组成, 内部采用钢结构支撑,呈现出曲线型的可口可乐商标图案形态。不起眼的可乐瓶组合起来竟有如此震撼的效果,这件艺术品提醒着我们废物回收利用也可创造新价值,同时也警醒大家,我们的生活环境已被垃圾包围。同学们一定要提高塑料垃圾回收的环保意识!
拓展延伸
新知讲解
（二）超级链接 垃圾的艺术
2020年,深圳设计周在分会场“垃圾去哪儿啦”中设计了环保互动生活艺术展。
艺术展览作品里有很多学习垃圾分类的趣味小知识,有一些艺术达人还将垃圾变成了各种各样的艺术品。
拓展延伸
新知讲解
同学们,请你动脑想想,我们生活中的垃圾都可以做成什么样的艺术品呢 动手做一做吧!
新知讲解
你能利用生活中回收垃圾，制作什么？说一说你想法吧！
视频《酸奶盒制作荷花灯》。
新知讲解
酸奶盒制作荷花灯的过程
将酸奶盒去掉贴纸，剪去外沿，中间切开，每个面剪个豁口，错口扦插在一起，交叉处贴上两面胶，边沿贴上两面胶，将剪好的黄色皱纹纸贴于上面，翻到外沿包裹好，然后粘两层花瓣，第一层3瓣，外层3瓣，形成开放状态；再剪贴相同形状的绿色叶片，粘贴在下面；剪一个小穗透过底部穿入，打个小结固定，最后，对角打孔，用线固定穿起来，用铁丝打钩，固定在上面。
新知讲解
劳动日记
通过制作帆船,你有哪些收获呢 和大家一起分享你制作帆船的故事吧!
新知讲解
劳动日记
通过制作，提高了我的动手能力！
通过设计和制作，培养了我的创造能力，同时我感到制作小帆船乐趣无穷！
我按照我的设计，精心地选择材料，用心只做好每一步，当小帆船下水的那一刻，我高兴地快要跳起来了，感到无比兴奋！
课堂练习
说一说，制作小帆船的故事吧？
课堂总结
通过本节课的学习，我们掌握了小帆船的制作方法；通过制作培养学生动手、动脑能力，让学生体验学科学用科学的乐趣。
板书设计
我做月饼迎中秋
制作方法
劳动评价
劳动日记
乘风破浪小帆船
制作小帆船的方法
劳动评价
拓展延伸
劳动日记
作业布置
请把你学会的小帆船的制作方法，讲给身边的人与他们一起分享。
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