资源简介

第14课 海峡两岸的交往导学案
一、教学目标
1、知识与能力
列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一、一国两制”的意义，提高归纳知识的能力；知道海协会、海基会，了解“九二共识”及其意义；认识江泽民的八项主张、胡锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系发展的作用；了解海峡两岸日益密切的交往情况
2、过程与方法
通过分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，掌握运用不同类型材料具体分析历史问题的方法
3、情感态度与价值观
认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党
4、教学重点：推进祖国统一大业
5、教学难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针
模块一
1、中国对台湾的政策
（1）毛泽东：
模块二
1、中国对台湾的政策
（2）邓小平：
（3）江泽民：
模块三
1、海峡两岸交往进程
（1）1987年：
（2）1990年：
模块四
1、海峡两岸交往进程
（3）1992年：
（4）2005年：
模块五
1、海峡两岸交往进程
（5）2015年：
（6）2008年：
模块六
1、台湾成立海峡交流基金会的时间：
2、祖国大陆成立海峡两岸关系协会的时间：
3、海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步的历史性事件：
4、有利于海峡两岸统一的因素：
5、中国对台湾的基本方针：
参考答案：
模块一
1、（1）①新中国成立以后明确提出要解放台湾②20世纪50年代中期，用和平方式解放台湾
模块二
1、（2）改革开放以后，邓小平提出“和平统一、一国两制”的对台基本方针
（3）1995年，江泽民提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张
模块三
1、（1）台湾当局调整三不政策。隔绝状态终于被打破（2）台湾成立海基会，1991年大陆成立海协会，两个均为民间团体
模块四
1、（3）确立“海峡两岸均坚持一个中国原则”即九二共识（4）胡锦涛会见连战，国共两党最高领导人的会见
模块五
1、（5）习近平在新加坡会见马英九，1949年以来两岸领导人的首次会面
（6）两岸达成空运直航、海运直航，邮政合作等。同时举行三通启动仪式
模块六
1、1990年
2、1991年
3、九二共识
4、①国家综合国力增强，为收复台湾提供了坚实后盾。（根本原因）②一国两制在港澳成功运用，为解决台湾问题提供了成功范例。③海峡两岸同文同种，统一是共同心愿，是大势所趋
5、和平统一、一国两制
【课堂小结】
本课以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了60多年来台湾和大陆关系的变化，通过学习我们认识到了台湾是中国不可以分割的一部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在。统一是人心所向、众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在作不懈努力。我们坚信海峡两岸的统一一定会实现，因为两岸人民血脉相连，我们都是炎黄子孙，我们都是中国人
【板书设计】
第14课　海峡两岸的交往
一、推进祖国统一大业
1．对台基本方针：“和平统一　一国两制”
2．促进海峡两岸关系不断发展的措施
二、日益密切的交往
两岸“三通”
【教学反思】
本课内容政治性很强，台湾问题又是我国当今的热点问题，学生通过各种媒体对台湾的历史和现状了解的也很多，所以学习本课难度相对较小。但是台湾问题形成的来龙去脉学生不易理顺，在备课中从台湾在历史上与大陆的分分合合梳理起，再到两岸之间的恩恩怨怨的发生，再到为促进海峡两岸统一大陆实行了哪些对台政策，最后到两岸之间走向缓和，有利于让学生认识到海峡两岸走向统一是历史大势所趋，认识到中国共产党才是中华民族根本利益的代表者，最后使学生对祖国的和平统一充满信心。
不足之处在于学生开展小组合作学习中，学生讨论和组织答案的能力欠佳，需要老师深入其中，多方位地提示，因此老师得不到解放，讲的就显得多了
第14课 海峡两岸的交流同步练习试题
一、自主预习
1. (1)新中国成立后，党和政府明确提出要________台湾。
(2) 20世纪50年代中期，又确立了争取用_________方式解放台湾的思想。
(3)改革开放以后，在“一国两制”的基础上，形成了“____________、_____________”的对台基本方针。
(4)______年，解放军停止对金门和马祖的炮击。
(5) 1987年，台湾当局被迫调整“______________”政策。两岸关系发生了历史性的变化。
(6) 1990年台湾成立了___________,次年大陆成立了海峡两岸关系协会。
(7) 1992年两会就“海峡两岸均坚持________________原则"达成共识，即“九二共识”。
(8) 1995年，江泽民提出______________主张。
(9) 2005年，连战率“_________________”访问中国大陆，促进了两岸关系的新发展。
2.2008年，两岸实现“____________”，关系取得重大进展。
二、合作探究
结合上节课所学知识，从性质来看台湾问题与香港、澳门问题有何不同
三、随堂演练
1.毛泽东说:“我们都是中国人。三十六计，和为上计。”毛泽东这段话所反映的基本思想是( )
A.用武力解放台湾 B.用“一国两制”方针解决台湾问题
C.用和平方式解放台湾 D.维持台湾现状不变
2.我国形成“和平统一、一国两制”的对台方针是在( )
A.新中国成立后 B.澳门回归后 C.改革开放后 D.香港回归后
3.海峡两岸关系迈出历史性的重要一步是( )
A.海峡交流基金会成立 B.海峡两岸关系协会成立
C.九二共识 D.“和平统一、一国两制”的提出
4. 1992年，海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成的最重要的“共识”是( )
A.海峡两岸均坚持一个中国的原则 B.加强两岸的经济交流，互补互利
C.海峡两岸和平谈判可以分步进行 D.不以政治分歧去干扰两岸经济合作
5.阅读材料，回答问题。
材料一：实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。两岸中国人完全可以在一个中国原则的基础上，通过谈判解决两岸的政治分岐，推动两岸关系和平发展，促进祖国和平统一。
材料二：近年来，“台独”分裂势力的活动不断加剧，给台湾地区的和平稳定造成了严重影响，给两岸关系发展和国家统一造成了严重危害，也造成了岛内的思想混乱和政治动荡。
(1)党和政府解决台湾问题的基本方针是什么 实施这一方针的前提是什么
(2)你认为我们应该怎样对待台湾问题
四、课后反思
【参考答案】
一、自主预习
1. (1)解放 (2)和平 (3)和平统一一国两制 (4) 1979 (5)三不 ((6)海峡交流基金会
(7)一个中国 (8)八项 (9)和平之旅
二、合作探究
香港、澳门自古以来就是中国的领土，它们是英、葡两国通过战争手段，强迫清政府签订不平等条约而强行租借的。是近代殖民主义遗留下来的，需要中英、中葡双方谈判解决的外交问题，本质上属于中国恢复行使主权，是历史遗留问题。台湾问题是中国近代民主革命遗留下来的问题，是中国内战的遗留问题，纯属中国内政。
三、随堂演练
1.C 2.C 3. C 4.A
5. (1)“和平统一、一国两制”。祖国统一。
(2)在世界上只有一个中国，台湾是中国领土的一部分这个根本问题上，是共识的。正是由于这一基础，才有和平统一可言，才可能通过两岸平等谈判解决政治分歧，尽早结束敌对状态，实现国家统一。坚持一个中国原则，关系到维护国家统一，主权与领土完整，事关包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益。在这一原则问题上，我们是决不妥协，决不让步的。
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