资源简介 第二课 扬起自信的风帆第二框 自信是成功的基石【学习目标】1、情感态度价值观:在认识自信与成功关系的基础上,培养学生自信的生活态度,形成正确的人生观和价值观2、能力目标:告别自负和自卑,在实践中注意培养自己自信的心理品质,迈开走向成功的步伐3、知识目标:在懂得自信的含义和了解自信表现的基础上,进一步分清自信、自卑的区别,明确两者的关系【重点、难点】1、重点:自信有助于成功2、难点:如何在生活中培养自信【使用说明与学法指导】课前预习案: 5分钟阅读课文(正文段),5分钟完成预习案。课堂探究案:10分钟合作探究,15分钟展示点评,课堂训练案:10分钟巩固落实、当堂检测。【导入新课】:自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本,是一个人成功的基础。与此相反,自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来学习和探究这自负、自卑和自信三者与成功的关系。【课前预习案】(自主探究、学习)自主探究:(5分钟)1、自信是成功的 。2、自负和自卑都是以 为中心。3、自负和自卑为什么会远离成功?4、自信者具备的心理品质有 、 、 。5、自信者为什么能够取得成功?【课内探究案】(合作探究)活动一:思考讨论小铭的故事说明了什么?活动二:同学们,通过阅读以自我为中心者的心理活动,总结自负、自卑与失败之间的逻辑关系。活动三:同学们,请你们讲一个故事,说明自信对成功的作用活动四:引导学生进行比较:1、自信者的心理品质如何帮助他们走向成功?2、自卑者、自负者又有哪些心理品质使他们远离成功?3、通过比较的方式总结:自信者的哪些心理品质有助于成功呢?4、自信和成功之间有什么关系呢? 【课堂训练案】 1、(2009·宜宾中考)第19届“中国十大杰出青年”大众汽车有限公司焊装车间工长王洪军始终认为“德国人能干的,我们中国人照样能干好!”就是凭着这股“倔劲”,不怕脏,不怕累,更不怕失败,终于成功开创轿车修复新工艺,赢得了中外专家的高度赞誉。王洪军的成功给我们的启示是( )A.只有不断的失败,才能取得成功 B.自信是获得成功不可或缺的品质C.“倔劲”是获得成功的决定性因素 D.不怕脏累使我们只会成功不会失败2、(2008·安徽中考)小红学习上虽很用功,但成绩平平,便逐渐失去了继续求学的勇气。后来,在几次活动中,她发现了自己在美术方面很有特长,于是,小红重获信心,倍加努力并逐步走向成功。这给我们的启示是 ( )①自负有助于我们走向成功②应当全面地认识和评价自己③自信有助于我们战胜挫折④应当充分地挖掘自己的潜能A .①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3、【福州】小强总是轻视自己,看不到自己的能力,有些事情即使做的很好,也不敢尝试。小强需要培养的品质是( )A.自信 B.自负C.自爱 D.自制4、【天津】自信对于任何一个人者是至关重要的。下列体现自信的态度是( )A.对别人说的话都过于敏感B.总以为命运在捉弄自己C.不敢当众表达自己的想法D.今天若不行,明天还能行 一个刚毕业的大学生去参加某公司的招聘考试,公布成绩时他名落孙山,得知消息后他非常失望,顿生轻生念头,幸亏抢救及时而未果。过了几天消息传来,上次公布的成绩是由于统计出错,才使得他名落孙山,实际上它的成绩名列前茅。但是他仍然未被录取。据此回答5-6题。5、你认为该大学生没有被录取的原因是 A、他的成绩不 B、一个没有自信心的人,将与成功无缘C、公司出现统计错误 D、他很自负6、面对那位沮丧的大学生,你最想对他说 ( ) A、对未来生活的自信,是理智的期望,相信自己“我能行”B、自尊是自己争取的,面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己C、嫉妒是心灵的肿瘤 7、自信为我们搭起了一个人生的平台,使我们可以????????????①主动.积极的去应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容的享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点? A .①②③④???? B .①②③?? C. ①②④???? D. ①③④8、自负不同于自信,就在于( ) ①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的A、 ①②③④ B、 ②④ C、 ①②③ D、 ①②④9、(2009·湘潭中考)视角一:校运会男子100米决赛就要开始,面对实力强大的对手,小强毫不畏惧。“我一定能赢”!他不断为自己鼓劲。视角二:课堂上,同学们积极举手发言,只有小薇低着头一言不发,她觉得自己普通话太差,更害怕发言出错误。对比两位同学的不同表现,回答下列问题:(1)展示自我,人各不同。小强和小薇两人的不同表现对其自身发展会有什么影响?(2)挑战自我,走向成功。你有什么好办法帮助小薇?【回顾总结·学习借鉴】(学习小结)我的疑问及收获: 展开更多...... 收起↑ 资源预览