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课题：练习使用显微镜
学习目标：
①说明显微镜的构造和作用。
②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
二、教学重点：学习使用显微镜； 教学难点：解决使用显微镜时遇到的问题。
一、自学检测：
1、显微镜的使用：
（1）取镜和安放：???? 手握住镜臂，????? 托住镜座，放在实验台距边缘??? 厘米处，安好目镜和?? ? 。
（2）对光：转动? ??? ，使低倍物镜对准载物台上的? ? ，
转动遮光器，使用大光圈对准 ???? 。??? ? 眼看目镜，?? 眼睁开。用手转动? ????? ，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个 ????? 的视野。
（3）物像观察：
显微镜放大的倍数是目镜与物镜放大倍数的 ????? ，看到的物像是 ????? 。
二、课堂探究
探究点一：显微镜的构造
学生两人一组，看书P37对照实物识记显微镜各部分名称。
探究点二：显微镜使用的练习
1、取镜和安放：
右手握，左手托；略偏左，安目镜。????
注意：安放目镜时，手指不要触摸镜头。
2、显微镜的使用
对光
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
观察：
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）镜筒先下降，直到接近标本。
（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。????
探究点三：分组实验　
思考回答：
显微镜放大的倍数越大，观察到的细胞数目越__________，细胞体积越________;显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞数目越____________，细胞体积越______。
归纳：取镜和安放，对光，观察。
当堂训练
1、放大倍数越大，看到细胞越 ，个数/数目越 ；
放大倍数越小，看到细胞越 ，个数/数目越 。
2、小明观察时显微镜的目镜是10*，物镜是40*，小明观察的物像放大的倍数
是（??? ? ）
A、10倍??? B、40倍、?? C、50倍???? D、400倍、
3、要将显微镜中央左下方的物象移动到视野中央，装片移动的方向是：（??? ）
A、向左上方?? B、向左下方、C、向右上方?? D、向右下方、
4、在使用显微镜时，要使镜筒升降的范围比较大，应调节：
A、粗准焦螺旋? B、细准焦螺旋?? C、转换器 D、镜臂。
5、使用显微镜时，如果光线较暗，应该：（?? ）
A、调大光圈，用凹透镜。? B、调大光圈，用平面镜。
C、调小光圈，用凹透镜。?? D调大、小光圈，用平面镜。、
6、完成课本P40的1、2、3、5、6题。

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