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第3讲氧气
课前预热
趣味化学
学汉弃
惰性气体的发现
早在1785年，英国著名科学家卡文迪许在研究空气的组成时，发现一个奇怪的现象。当时人们已经知
道空气中含有氮、氧、二氧化碳等。卡文迪许把空气中的这些成分除尽后，发现还残留少量的气体，他当
时就认为可能是一种新的气体，但这种见解却没有受到化学家们应有的重视。
100多年后，英国物理学家瑞利，在研究氮气的时候发现一件不可思议的事：从空气中制得的氮比从
氨等含氮化合物中制备的氮，总是重0.0064克。这么小的差异到底意味着什么？是实验的疏忽还是另有原
因？他花费了足足两年的时间，做了多次精密的实验，锲而不舍，反复观察验证，结果表明实验并无差错。
他想，可能是因为在空气中还含有一些没有被发现的气体，才使氮重一点。
于是他化学家拉姆赛合作，终于揭开了这些未知气体的秘密。他们断定：剩余气体是一种和许多试剂
都不发生反应的古怪气体，体积占空气体积不到1%，就算让性格活泼的氯或脾气暴躁的磷跟它反应，它
也无动于衷。难怪它在空气中隐藏了那么多年没有被发现。由于它具有这种和谁都不交往的孤独性格，化
学家给它起名叫氩，希腊文是“懒惰”的意思。
课前小测
毫名
1.测定空气中氧气的含量的实验中，燃烧的物质应该选用()
A.铁片
B.硫粉
C.木炭
D.红磷
2.在测定空气中氧气的含量实验中，下列操作会使测定结果偏大的是()
A.装置漏气
B.点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞
C.药匙中放入的红磷量不足
D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
3.下列物质中属于纯净物的是(
A.洁净的空气
B.氧化铜
C.纯粮食醋
D.汽水
4.请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是()
A.稀有气体
B.氧气
C.氮气
D.二氧化碳
5.下列有关空气的说法错误的是(
A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
知识梳理
二物理性质
知识点一
1.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体：
2.氧气的密度比空气略大：
3.氧气不易溶于水：
4.氧的三态变化：
气态氧
101kPa、-183液态氧
-218℃一固体氧
无色
淡蓝色液体
淡蓝色
雪花状固体
典例分析
1.下列关于氧气物理性质的叙述正确的是()
A.在标准状况下，氧气的密度略小于空气
B.液态氧是无色液体
C.氧气易溶于水
D.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
2.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：将集满氧气的两
个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且
甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明了：
甲
①
②
知识点二
幸三化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性和助燃性。
物
反应现象
质
化学方程式
注意事项
反应前
在空气和氧气中燃烧
暗红色
空气：微弱的黄色火焰
红
红磷+氧气点燃
五氧化二磷
烟：固体小颗粒
磷
粉末状
氧气：耀眼的白光，放热，产
固体
生大量白烟
4p+50,点燃2P,0
雾：小液滴
空气：淡蓝色火焰
硫
黄色
氧气：明亮的蓝紫色火焰
硫+氧气点燃
二氧化硫
可在集气瓶底部放少量
黄
固体
水或碱液吸收二氧化硫，
放热，生成有刺激性气味的
S十0，点燃s0,
防止造成空气污染
气体初三化学秋季课程
第3讲氧气
课前小测
1.D
2.B
3.B
4.C
5.A
知识梳理
知识点一
物理性质
1.D
2.①氧气密度比空气大，②氧气能够助燃。
知识点二
化学性质
1.B
2.B
知识点三
氧气的实验室制取
内
1.B
2.BC
3.(1)试管：
(2)②③：集气瓶口：
(3)b
人人g
知识点四
氧气的工业制取
T代
1.D
2.(1)动植物质呼吸（或化石燃料燃烧）：(2)植物的光合作用。
产限化学反应类姐
1.B
2.A
课堂闯关
1.D
2.A
3.C
4.A
5.B
6.A
7.D
核心总结
2
1.无：无：大：不易。
4.共同点：都是与氧发生的氧化反应，且都放出热量。不同点：刷烈程度不同，缓慢氧化不一定发光。
自我检测
礼
1.A
2.A
3.C
4.A
5.D
6.C
7.C
8.D
9.C
10.C
…
第4讲微观粒子
课前小测
1.A
2.A
3.B
4.A
知识梳理
知识点一
分子性质的探究
1.B
2.D
原子、原子构成
1.C
2.C
人
知识点三
原子核外电子的排布
1.B
2.17;17:三；7.
知识点四
相对原子质量
1.A
2.BD
人人
知识点五离子
代
1.C
2.D
产毫知识点大宏观现象和微观现象
1,(1)水沸腾是物理变化，由液态水变成水蒸气：
水分子受热后，分子运动速度加快，分子间的间隔变大，水分子不变。

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