资源简介

班级：______姓名：___________
$年级：七年级 科目：历史 课型 新授课 课时 2课时
主备： 主讲： 课题 唐朝的中外文化交流
教研组长签字： 教学副校长签字：
一、教学目标
能归纳出鉴真东渡，玄奘西行的相关史实能区分鉴真，玄奘二人，体会二人不屈不挠的精神能概括出唐朝对外交往频繁的原因和启示，感悟坚持对外开放政策的重要性
二、教学过程
新课导入 视频导入 播放《西游记》的经典片段
对比分析 事件内容时间目的地途中遭遇出行方式鉴真东渡唐玄宗日本六次东渡成功海上航行玄奘西行唐太宗天竺（印度）一人前往天竺，历经艰险陆地行走（1）请结合课本填充表格内容(2)请结合所学知识，思考一下，为什么唐朝时期对外交流如此频繁？唐朝国力强大 实行开放的对外政策 统治者励精图治
读图思析 图A 图B图A,图B反映了唐朝实行怎样的对外政策？开放的对外政策图A 图B 中的人物分别是谁？他们在历史上分别做出了什么贡献？A 鉴真 B 玄奘鉴真东渡日本，促进了中日友好交流玄奘西行，促进了中印两国的友好交流（3）图A 图 B 的人物都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？身上有哪些精神值得我们学习？面对困难，他们不放弃，直面面对不屈不挠，坚持不懈 ，勇往直前
史料实证 材料一 “大唐国者，法是备定，珍国也，常须达” ——《大唐史》材料二 天竺诫日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，值此赞扬”材料三 据记载，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交友好往来，唐朝的都城居住着大量的外国客商，往来使节，僧侣，留学者，最多时达百万以上，仅日本的遣唐使就十多批。材料一中，日本人眼中的唐朝是怎样的？为此日本人是怎样做的？他们认为唐朝是一个强大的国家 派遣唐使来中国学习材料二中，“天竺”是现在的哪里？请你告诉诫日王“秦王”是谁？印度 唐太宗根据上述材料，归纳唐朝对外交往的特点？唐朝的对外交往对文化发展产生了什么影响？对外交往频繁 双向交流 促进了本国文化的发展，促进了两国的友好交流（4）唐朝的繁荣给我们带来什么样的启示？我们要坚持对外开放的政策要善于学习他国的长处
课堂达测 1.上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（A ）A．玄奘东渡日本传播唐朝文化B．两国之间有贸易往来C．唐朝时期有十几批遣唐使来华D．日本按唐朝模式进行政治改革2.第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（C ）文成公主 B．松赞干布 C．玄奘 D．鉴真“传法为重,舍身为轻;六渡出海,终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指( C )A.天竺 B.朝鲜 C.日本 D.越南3.、“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（ A ）A．对外开放 B．经济繁荣 C．政治清明 D．交通发达4.唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝调之路，不断输入中国，内地也生产“胡式锦”。这主要表明（ D ）A．唐朝采取开明民族政策B．中外交流开启唐朝盛世C．唐朝中后期手工业衰落D．中外文化交流日益加强5、下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的有(C )①鉴真东渡②唐太宗被尊称为“天可汗③玄奘西行④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑A.①②③④ B.1245 C.①③④⑤ D.①②③⑤
历史锦囊 鉴真东渡鉴真东渡日本,前后用了12年,随行的有36人献出生命。鉴真虽失明,但百折不挠,到日本时已是66岁高龄。他在日本10年,极受尊敬和爱戴。763年,鉴真卒于唐招提寺。今天,鉴真主持修建的唐招提寺,以及寺内的鉴真塑像,被日本政府定为一级国宝。
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