资源简介

公益招贴
教 学 设 计 模 板
1、教学内容
本节课《公益招贴》选自辽海版小学美术第十二册第四课，属于设计·应用领域。通过欣赏和分析中外设计师简单的公益招贴，引发学生关注自然、关注社会等问题，让学生树立环保意识，能以“我爱绿色”意识围绕，设计一副招贴画。
2、教材分析
（1）教材内容的结构特点
丰富多彩的现代生活中，图形成为视觉传达的重要形式。公益招贴画就是图形设计的一种形式。
（2）教学内容在教材中的地位和作用
公益招贴画，是以保护公共利益为目的而设计的一种招贴画。鲜明的色彩、独特的构图冲击着大众的视觉，为了使学生提高对公益的理解，设计了这一课的教学内容。
3、学情分析
（1）学生的认知基础
本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于色彩知识也有一定的认识。
（2）学生的活动经验基础
通过六年来美术课的学习，接触了各式各样的美术手法，认识到美术不仅仅是铅笔创作，还有手工、书法、衍纸等等手法，为以后的美术学习奠定了基础。
（3）学生学习新知遇到的困难
如何去理解老师本节课所讲授的一些内容，如创作手法、色彩运用、表现形式、画面通过什么能表现出本节课所学习的东西要点。
4、教学目标
（1）知识与技能（包括核心素养）：
学习招贴画和对社会的公益，并且将两者结合起来。
（2）过程与方法:
通过教师的讲解以及多媒体，了解什么是公益招贴，能以“我爱绿色”环绕主体创作一幅招贴画。
（3）情感态度与价值观：
能简单的表述自己对公益招贴创意的理解和感受，培养学生的创新精神，情感表达，开发学生的思维，帮助学生树立环保意识。
5、教学重点、难点
(1)教学重点
招贴设计的基本原则和掌握和理解。
(2)教学难点
具有创意的、美感的招贴设计。
6、教学方法（体现出个性化的教学）
教师的讲授法
学生在创作期间可以有自主的讨论法来激发创作灵感。
选取作品比较法
7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ）
PPT课件
Flash课件
白板
视频
8、教学过程
教学环节 教师活动 学生行为 设计意图
创设情境 放环境小视频来导入本节课，并回答问题 观看白板当中播放的视频 让学生轻松的走进本节课，灵活充分的运用多媒体资源，更贴近感受学习内容并增加氛围。
小结：我们不能像超人一样拯救这个世界，但是我们身为学生，可以为这个社会贡献一点我们能做到的力量。特色：针对学生爱观看动画片的特点，导入的时候播放小视频更能轻松愉快的导入。优点：现代多媒体技术能拉近学生与教材内容的距离，教师也方便授课。
探究新知 带领同学们观察一些作品1：《救助野生动 物》 a：鸟在面临什么现状？ b：整幅画的色彩运用了哪些？ c：这幅画表现了什么主题思想？2：《树》 a：画面中树怎么了？ b：颜色如何表达？ c：呼吁我们做什么？3：《保护大自然》 a：猴子在干什么？ b：画面的颜色处理 认真观察，大胆想象并且回答问题 通过对三幅作品的观察，渐渐明白了公益的意义。
小结：通过对三幅作品的剖析，学生渐渐的明白本节课所学的表达公益方式。特色：丰富多彩的公益传播形式，学生小小的力量也可以做到。优点：画作富有吸引力，色彩鲜明对比强烈，带学生初步带入公益招贴的世界。
巩固应用 A：通过以上对作品的观察，探索什么是招贴设计B：什么是公益设计C：公益招贴的特点 根据以上总结内容，设计一副“我爱绿色”主题的公益招贴画 学生总结公益招贴画的元素：A：有主题，宣传口号B：外形尺寸（图画纸四周留边1cm）C：颜色的灵活运用（红色：生命 黑色：绝望 死亡 黄色：警告 绿色：生机） 让学生通过自主观察，慢慢探索公益招贴画的元素及创作理念
小结：了解了创作要求及元素之后自己设计一副公益招贴画。特点：树立学生独立自主观察的能力优点：引导学生积极创新观察，了解公益设计的要素和创作过程，设计一副招贴画
课堂总结 招贴画是一种视觉设计形式，而公益招贴则是以宣传保护公共利益为目的而设计的一种招贴画。积极的主体思想 、鲜明的色彩、独特的构图让我们提高对公益保护环境的重视，关注自然，树立环保意识。
板书设计 公益招贴 颜色:红色 要求:a：有主题，宣传口号 黑色 b：外形尺寸 绿色 c：色彩 黄色 d：创意

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