资源简介

第二单元 理解权利义务 复习教案
课题 理解权利与义务 课型 复习课 学科 道德与法治 年级 八年级下册
学习 目标 【情感态度价值观目标】树立正确权利与义务的意识，自觉养成正确行使权利、忠实履行义务的习惯。 【能力目标】通过典型习题的讲解与练习，进一步提高答题的技能与技巧，提高分析问题、解决问题的能力。 【知识目标】通过对民法典的了解导入，复习本单元的基础知识，初步构建起知识体系，从而加深对知识的理解和把握。
重点 基础知识体系的构建与回顾
难点 分析问题、解决问题能力的培养
教学环节 教师活动 学生活动
导入课程 视频：薇娅因偷逃税被处罚款 观看视频，了解时事，明晰本课主题
讲授课程 基础梳理 构建体系 随机抽取几名同学，结合材料梳理本单元的知识，并且能够理清课时之间的逻辑体系。 我国公民享有的基本权利？ 政治权利和自由：(1)选举权和被选举权。 (2)政治自由。 (3)监督权。 人身自由：（1）人身自由不受侵犯 （2）人格尊严不受侵犯(姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权) （3）住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 社会经济与文化教育权利：(1)财产权。 (2)劳动权。 (3)物质帮助权。 (4)受教育权。 (5)文化权利。 其他权利：平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 2.公民应如何行使权利？ (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 3.公民维护权利时应如何守程序？ (1)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 (2)公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 4.公民可通过哪些方式维护权利？ (1)协商。(直接、效率高) (2)调解。(人民调解、行政调解和司法调解) (3)仲裁。(仲裁裁决具有法律效力) (4)诉讼。(民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼) 5.公民的基本义务有哪些？ 遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。 6.为什么公民必须履行法定义务？ (1)法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 (2)我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 (3)我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。 7.违反法定义务须承担什么责任？ 公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 8.如何理解权利与义务的关系？ (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 (3)公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 9.如何坚持权利和义务相统一？ (1)坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 (2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 （二）典例剖析 强技提能 选择题部分 过程一：师生共同练习典型例题，了解选择题常见题型（单项式和组合式），并归纳出选择题的答题步骤： 1.细究设问，把握要求 2.阅读材料，抓关键词 3.审读选项，黄金法则 1.经国务院批准，人力资源和社会保障部、财政部共同引发了《关于2019年调整退休人员基本养老金的通知》，决定从2019年1月1日起，为2018年年底前已按规定办理退休手续，并按月领取基本养老金的企业和机关事业单位退休人员，提高基本养老金水平。这说明我国公民享有（ ） A.人格尊严权 B.物质帮助权 C.财产所有权 D.生命健康权 2. 我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这就是说，公民在依法享受权利的同时，也要恪守法律义务。下列属于法律义务的是( ) ①宗教信仰自由②劳动和受教育③依法纳税④父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母 A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④ 过程二：当堂练习，给学生5分钟的时间完成学案上的五道练习题，并请学生讲一讲解题过程，师生共同在此基础上总结出选择题常见的答题技巧或方法： 排除法：排除观点错误、与材料无关、主题不符的选项 常见陷阱：设问限定主语；设问限定知识、范围；选项观点绝对、片面、夸张；…… 【排除选项错误】 1. (2019)某中学组织学生开展道德与法治“观生活微点评”活动。下列点评正确的是 A.市民彭先生建议政务服务中心优化流程和改进工作作风，行使了监督权 B家庭经济困难的小韦获得政府资助后继续完成学业，体现了物质帮助权 C.小金把自己的图书捐赠给贫困地区的学生，行使了对合法财产的使用权 D.广小博同学向擅用其照片做广告的某培训机的讨说法，是为了维荣誉权 答案：A 【排除与材料不符】 2.《中华人民共和国反恐怖主义法》规定:任何单位和个人都有协助、配合有关部竹开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告。这一规定说明，我们( ) ①有维护国家安全的义务 ②须忠实履行道德义务 ③应积极同违法犯罪作斗争 ④行使权利时要尊重他人权利 A.①②B①③. C. ②④D.②③ 答案：B 【设问限定知识范围】 3.下列属于宪法所规定的公民的文化权利的是（ ） ①科学研究自由②文艺创作自由③出版自由④结社自由 A.①②B.②④C.①③D.②③ 答案：A 【设问限定主语】 4.（2019广西北部湾经济区)每逢节假日，科馆成了中小学生参观学习的好去处。学生们可以通过各种展品去感受科技的魅力。然而，在参观过程中，出现了不按说明胡乱操作造成展品损坏等行为。这启示我们中学生应该 A.积极行使权利，无拘无束地体验科技展品 B.加强展馆管理，依法惩治损坏展品的行为 C.坚持权利义务相统一，做文明守纪参观者 D.先行使体验权利，后履行维护展品的义务 答案：C 【选项观点片面、夸张】 5..当前，政务网的建设使我国政务信息公开程度不断提高，也使民众有了更多表达意见和建议的途径，但是个别网民在网上随意发表攻击政府及其工作人员的言论，并认为“在网上发表意见是我的权利，爱怎么说就怎么说，别人管不着”。对此，正确的看法是() A.网络世界属于虚拟空间，可以随心所欲 B.网络交往中只有道德规范，没有法律约東 C.公民通过网络行使言论自由时，不得损害国家、集体和他人的利益 D.网络交往是公民个人的事，别人无权干涉 答案：C 2.非选择题部分 当场展示一道主观题（题型为漫画类的辨析题），要求学生在5分钟内完成此题，请派代表展示自己的答案，当场批改给分，并在学生的答案中，归纳出该类题型答题步骤：一辩（定性）二析（为什么） 三总结（怎么做），以及常见主观题的解题思路： 1.审清设问，圈出限定词语 2.读懂材料，提取有效信息 3.回归教材，链接教材观点 4.组织语言，规范有序作答 请你评价一下漫画中主人公的行为。（7分） 行为是不正确的，该主人公的行为是割裂了权利与义务的行为；……1分 因为权利与义务是相互依存、相互促进的，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的履行者。……3分 所以我们要坚持权利与义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。……3分 学生回顾并梳理知识点，能够起到识记的效果。 真题演练，掌握答题技巧，将本单元的知识点运用到实际中。
课堂小结 技巧小结
作业布置 学习手册作业本
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