资源简介

《有趣的眼镜》教学设计
一、学情分析
三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。对一切事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。他们喜欢画画、折折、剪剪。因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。
二、教学目标：
1.让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。
2.学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜。
3.增强小组间的合作能力。
三、教学重难点：
重点：画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。
难点：画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。
四、教 学 方 法
本课设定为设计-应用课，突出学生选材、动手能力的培养，为了增加学习的趣味性，更好的让学生体验创作的乐趣，在设计教学流程时做如下安排：
谜语导入——启发联想——实践创作——展示交流——自我总结。
5、课前准备：
课题卡、四个步骤的字卡、螃蟹图、三副大小不同的卡纸眼镜、
各色卡纸、泡沫纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔、
六、教学过程：
（一）猜一猜
师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）
学生根据特点猜出是眼镜。
（二）介绍生活中眼镜的种类
师：同学们想想看，生活中在什么情况下我们会戴眼镜呢？
生回答：有近视时，老年人需要戴老花镜，潜水眼镜等等
师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）
友情提示：这些眼镜呀因为使用的材料都是玻璃或树脂，所以需要到专业的眼镜店去配制。小朋友们看书不要看得太长、要多看看远处、不要躺着看书、最好不要玩手机、保护眼睛很重要！
（三）引出课题
接下来请大家看看这两副眼镜，与上面所介绍的有什么不同呢？
生：这是手工制作的眼镜
师：用了什么材料来做呢？（卡纸）你喜欢其中的哪一副？为什么？
生有的喜欢第一副，有的喜欢第二副，因为装饰的都很漂亮，而第一副由于造型过于简单，颜色太单一就稍稍逊色。
师：看来呀经过造型设计并进行装饰的眼镜显得更有趣，也更受大家的欢迎。今天呀我们就一起来学习做一副有趣的眼镜（出示课题）
（四）欣赏
1.金鱼眼镜
看，戴上眼镜的小男孩多帅气
2.青蛙眼镜
师：看，欢快歌唱着的小青蛙来了，谁来说说它的特点在哪呢？
生：这副眼镜的造型是心形的，两只小青蛙蹲在眼镜的两角像是在比谁的肚子大呢？
师：是呀，心形的眼镜是多么别致呀！两只小青蛙的装饰不仅突显出了层次感，而且活灵活现的。真有趣！
3.四张动物组图眼镜
师：看，还有什么动物也来参与到我们这节课当中了？
生：有老虎、熊猫、蜜蜂、它们有的在玩耍，有的在吃竹子，有的在采蜜，可忙了！
小结：丰富多彩的图案，造型各异的眼镜，令人看了爱不释手，同学们，你们想戴上自己制作的眼镜吗？那我们一起来学习制作方法吧！
（五）探究制作方法
1.出示做好的螃蟹眼镜
2.小组讨论制作步骤并汇报
生1：应该先画出眼镜的外轮廓，它是方形的。
生2：第二步是剪出轮廓，
生3：第三步是画出装饰物，比如螃蟹的脚，蝥，眼睛。
生4：第四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起！
师：问大家，他们组说的你们同意吗？（同意）
3.教师讲解步骤
出示课件：那我们先来看第一步，要画出眼镜的外轮廓，你们有什么问题吗？（生：画多大的呢？）
师出示三副大小不同的眼镜框，请三位同学来戴，发现大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。所以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。剪好外轮廓后就要画装饰物了，这一步大家有什么问题呢？（生问生答）在这里大家要注意色彩的搭配才能突显出造型的特色。最后粘贴的时候要细致。才能完成整副作品。
(六)小组讨论
1.你们小组准备做一个什么造型的眼镜？
2.小组内怎么分工完成作品？
(七)出示作业要求，做一做
1.小组合作完成一副造型独特的手工眼镜。
2.制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配。
3.制作过程中使用工具应注意安全。
(八)作品展示
1.每组派一名代表来介绍并展示本小组的作品：（说创意，说合作）
2.欣赏其它的作品展示
3.小结：看，同学们戴上自己制作的眼镜是多么的快乐呀，让我们在玩中学，学中玩吧！这节课我们就上到这里，下节课我们每个同学将学习用各种材料来制作造型各异的有趣眼镜。
板书设计
11．有趣的眼镜
制作步骤：
1. 画出轮廓
2. 剪出轮廓
3. 制作装饰物
4. 粘贴在一起

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