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统编版六年级语文下册 第6单元 培优卷
时间：40分钟　　满分：100分
班级： 姓名： 成绩： .
一、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
péi yù qīng shòu duān zhuāng
mào sheng yī xī qǐ méng
亲爱的老师，时间是多么匆匆啊！六年前的我连名字都写得wāi wāi niǔ niǔ(　 　　　)，是您yǔ zhòng xīn cháng(　 　 　　)的jiào huì(　 　　)，wú yuàn wú huǐ(　 　 　　)的培育，才让我成为今天的有志少年。老师，谢谢您！
二、根据语境，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
1.他费尽周折（shé zhé zhē），折（shé zhé zhē）腾了半天，终于弄折
（shé zhé zhē）了那根树枝。
他身材高挑（tiǎo tiāo），十分清瘦，这副沉甸甸的担子未必能挑
（tiǎo tiāo）得起。
3.老师把文学的种（zhǒnɡ zhònɡ）子种（zhǒnɡ zhònɡ）在了我们幼小的心田上。
三、选择题。
1.“我想想也是，就接着往下‘折腾’”中“折腾”的意思是（　　　）
A.翻过来倒过去 B.反复做（某事）
C.折磨 D.乱花费；挥霍
2.下面填入句中横线上的词语最恰当的一项是（　　　）
现在，中国梦的航船勇往直前，人人________的新时代由此开启。
A.筑梦—圆梦—追梦 B.追梦—筑梦—圆梦
C.筑梦—追梦—圆梦 D.追梦—圆梦—筑梦
3.下面句子中没有语病的一项是（　　　）
A.和你一起学习，就像一串糖葫芦。
B.我们匆匆走进小学的课堂，又要匆匆地离开校园。
C.网络，真的就那么容易让人沉迷沉醉其中吗？
D.你的字总是那么干净整洁、美丽好看。
4.上联：风平浪静，秋月芙蓉湘水碧。下联：____________。你认为对应的下联最合适的一项是（　　　）
A.志远天高，春风杨柳远山青
B.情深海阔，夏日荷花别样红
C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
D.身正才气，冬雪松竹节节高
5.李平和刘明是在小学密切相处6年的知心朋友。毕业前，李平从学过的名言中选出一句，认真写在了刘明的毕业簿上，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一项是（　 　）
A.君子和而不同，小人同而不和。
B.善良之情应当在童年扎下根来。
C.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
D.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
6.下列诗词句中，不能用来赞美老师的一项是（ ）
A.落红不是无情物，化作春泥更护花。
B.随风潜入夜，润物细无声。
C.了却君王天下事，赢得生前身后名。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7.关于本单元的内容，下列说法错误的一项是（ ）
A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C.在制作成长纪念册时，可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。
D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
四、把下列词语补充完整，并完成练习。
桃李(　　 )门　 朝(　 　)相处　 依依( 　)(　 )
身(　 　)其境 (　 　)然而止 娓娓(_____)(_____)
迫不及(　 　) 引人入(　 　)　　 妙手(　 )(　 　)
(1)加点词“桃李”指代__________________________。
(2)写出与画线词语结构相同的词语：________________________、______________________。
(3)形容风景或文学作品特别吸引人的词语是_________________。
五、按要求完成句子练习。
田老师有口才。　田老师文笔好。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
______________________________________________________
我跨进校门，穿过走廊，来到教室。(仿写句子，用上三个连续的动词)
______________________________________________________
______________________________________________________
爱是什么？爱是重逢时的微笑，是离别时的挥手。(仿写句子)
______________________________________________________
______________________________________________________
六、根据语境，按要求填空。
1.漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，你心里久久不能平静，校园的景色真美啊！
请写出两个形容环境优美的成语：____________、____________（2分）
2.教室里，大家曾经一起认真听讲，认真写作业。请写出两个形容认真学习的成语：____________、____________。（2分）
3.联欢会上，同学们展示了各自的特长：有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞……真是“_________________________”。（填歇后语）（2分）
4.恰当运用学过的名言、诗句填空。（8分）
（1）毕业前夕，老师赠给同学们一则名言“________________________”，勉励大家珍惜青春年华。
（2）古诗词是中华民族世代相传的精神财富。诗中有游子思乡情：“独在异乡为异客，___________________。”也有悠悠慈母心：“临行密密缝，______________。”诗中能欣赏到春雨中的美景：“___________________，___________________。”也能体会到送别的真情：“__________________，__________________。”
七、语文实践活动。
1.回忆小学生活，列举事例，将思维导图补充完整。（4分）
2.六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，假如你是联欢会的负责人，请你完成以下任务。（8分）
（1）请给毕业联欢会拟一个名称，作为联欢会的背景文字。（1分）
____________________________________________________________________________
（2）请你根据下面的节目单，为第9和第10个节目之间写几句串词。（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）毕业联欢会有互换毕业赠言的环节，请你分别给老师和同学写毕业赠言。（4分）
八、阅读拓展。
难忘的启蒙(节选)
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
INCLUDEPICTURE "../AppData/Local/21秋6语文上好卷%20部编%20第5-8单元/21秋6语文上好卷%20部编%20第7单元/页码双.EPS" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../AppData/Local/22春%20好卷%206%20语文%20R（陈楠/页码双.EPS" \* MERGEFORMAT \d 我的启蒙学堂叫竺西小学，它坐落在一个江南小镇的街外。我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和没有座位、只有一个石砌的小“舞台”的礼堂……记得在这个礼堂里我们有过的永生难忘的集会。
那大概是1942年，沦陷时期的艰难岁月，我上小学三年级的时候，老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次抗日演讲比赛。我也登过台，演讲稿是任老师帮我写的。
学校离日本兵的炮楼很近，只有二百来米。演讲比赛时，专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，演讲随即暂时停止，大家一起唱歌。
那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总是很规矩地坐在前排，老师们都很喜欢我。他们说过不少表扬我的话，这些我已经淡忘了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我，我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半节课我净和同桌说悄悄话了，字确实写得很不用心。
在我的印象里，只有一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。当我站在讲台上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。我由此想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
这篇文章回忆的是__________________，他们教导“我”要做一个
__________________________________________________的人。
根据文章内容，填写表格。
回忆了老师的什么事情 赞美了老师的什么品质 详写/略写
画线句中“老师们没有明说的某些道理”是指_________________
_________________________________________________。
请理解结尾这段话的含义。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案
一、 培育　清瘦　端庄　茂盛　依稀 启蒙
歪歪扭扭　语重心长　教诲　无怨无悔
二、1. zhé√ zhē√ shé√
2. tiǎo√ tiāo√ 3. zhǒnɡ√ zhònɡ√
二、1.B　2.C　3.B　4.A　5.C 6.C 7.D
四、满　夕　不　舍　临　戛　动　听　待　胜　成　章
(1)学生
(2)示例：津津乐道　津津有味
(3)引人入胜
五、示例：1. 田老师不但有口才，而且文笔好。
2. 我放下书包，拿出作业本，开始写作业。
3. 爱是什么？爱是出门时的叮咛，是回家前的等候。
六、1.花红柳绿 鸟语花香
2.全神贯注 专心致志
3.八仙过海——各显神通
4.（1）少年易老学难成，一寸光阴不可轻
（2）每逢佳节倍思亲　意恐迟迟归　天街小雨润如酥 草色遥看近却无
若到江南赶上春　千万和春住
七、1.示例：期末考试考砸了。
示例：学母鸡孵小鸡。
示例：去泰山看日出。
示例：和好朋友冷战。
2.（1）示例：依依不舍，难忘师恩。
（2）示例：伴着优美的旋律，我们荡起双桨，度过了难忘的六年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：我们的友谊一定会地久天长。下面请欣赏合唱《友谊地久天长》。
（3）示例：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。老师，谢谢您！ 示例：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
八、1. “我”的启蒙老师们　爱祖国，勤勉，正直、诚实
2. 老师带领我们举行抗日演讲比赛　爱国　详写　“我”写字得了丙，受到了老师的批评　严格要求学生　详写　对日语课态度的宽容
爱国　略写
3. 老师们用这一行为来抵制上日语课
4. 老师们在平凡的教学岗位上所付出的辛劳不会是徒然的，终究会将知识、精神的种子传播下去。
节目单
1.匆匆（朗诵）
……
9.让我们荡起双桨（女声合唱）
10.友谊地久天长（全班大合唱
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