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专题03 名著阅读
（建议用时：50分钟）
【命题趋势】名著导读是中考语文的必考题型之一，甚至贯穿了整个中学阶段的语文学习活动之中。名著阅读题综合考查考生的阅读拓展能力，识记能力，筛选整合能力，归纳概括能力，等等，是语文人文性和工具性的综合体现。
【满分技巧】
针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点：
⑴ 熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。
⑵ 认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范：
①识记辨别类题型。这种题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”，相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。
② 理解概括类题型。要求概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。
【限时检测】
1．“反抗”是主人公成长的重要因素，请任选下列一部名著，结合具体情节进行分析。
A．《朝花夕拾》 B．《西游记》 C．《简·爱》
【答案】示例1：我选《朝花夕拾》。鲁迅反抗“反对白话文”的正人君子之流和扼杀国人精神的封建礼教和孝道，用笔做武器，成为中国革命的斗士和先驱。（其他内容如：在绍兴，鲁迅反抗扼杀儿童天性的教育，以衍太太之流的“流言蜚语”，来到南京读书，成为追求新学的学生；在南京反抗“乌烟瘴气”新式学校，来到日本学医，为救中国人病弱的躯体而奋发努力；在日本反抗清朝留学生的不学无术，日本人对中国人的歧视，以及中国人的麻木不仁，弃医从文，以疗治国人的精神。）
示例2：我选《西游记》。在花果山时，孙悟空一心想成为齐天大圣，带领在山林间快乐生活；在护送唐僧西天取经的过程中，它逐渐认识到责任的重大，逐渐学会隐忍，为救师父，他甚至向金角大王和银角大王的干娘九尾妖狐下跪。经历了从“为自己”到“为他人”再到“为取经”的变化过程，日渐成熟。
示例3：我选《简·爱》。在盖茨海德，简·爱反抗无理虐待、殴打她的表哥和无情对待她的舅妈，成为一个敢于向不公待遇说“不”的人，为成为兼具理智和情感、温柔自信与坚毅勇敢的女性做了铺垫。（其他如：在洛伍德学校，简·爱反抗的是校长的污蔑，在海伦和谭波尔小姐的帮助下，简·爱变得宽容；在桑菲尔德庄园，简·爱反抗的是罗切斯特要求她做自己的情妇，简·爱在情感和理智之间选择了理智，离开桑菲尔德庄园，成长为独立和理智的人；在沼泽居，简·爱反抗的是要求牺牲自己的情感而奉献给宗教的圣约翰；在芬丁，简·爱反抗世俗对罗切斯特外形和经历的歧视与之成婚等。）
【解析】
本题考查学生理解和分析名著中情节的能力。要先从所给的三部名著中任选一部自己最熟悉的，答题时，要表明说出自己选择的名著，然后结合具体情节，分析其中“反抗”精神的表现。
①如果选择《朝花夕拾》，可以举其中《五猖会》，记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和父亲让背书的痛苦无奈。表现鲁迅反抗扼杀儿童天性的教育。
也可以举《二十四孝图》，文中着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，反抗扼杀国人精神的封建礼教和孝道。作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，表现鲁迅先生对“妨害白话者”的反抗
②如果选择《西游记》，《大闹天宫》是孙悟空最具有反抗精神的情节，先招安骗他当了“弼马温”，而“弼马温”即不入天神之流，孙悟空一气之下打出南天门。后又招安“齐天大圣”之职有名无实，连参加蟠桃大会的资格都没有，于是他“搅乱蟠桃大会”，“偷御酒”，“窃仙丹”把他的满腔愤恨尽情发泄。与天廷的“神兵神将”进行了正面交锋，其场面之激烈，从而把孙悟空的反抗性层层深入地推进。“皇帝轮流坐，明年到我家”更是把他那反抗精神推向了一个光辉的顶点。
③如果选择《简·爱》，可以举简·爱反抗罗切斯特要求她做情妇，简·爱离开桑菲尔德庄园，成长为独立和理智的人的事情。也可以举其他情节，只要是体现人物反抗精神的都可以。
如：在盖兹海德府，简·爱的反抗就已经开始了，当他的表兄又一次欺负她的时候，她反击道：“你是个恶毒残暴的孩子，你像个杀人犯——想和奴隶监工——你像个罗马皇帝！”这次冲突直接导致了简·爱进入人生的第二个阶段——洛伍德慈善学校。在那里，简·爱的反抗仍在继续，当看到好朋友彭斯因为一点鸡毛蒜皮的事被老师毒打时，她无法赞同彭斯的‘忍受“信条，她说：“如果我是你，我会讨厌她，我会抵制，要是她用那束木条打我，我会从他手里夺过来，当着他的面把它折断。”简·爱的反抗意识使他不断奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名，她懂发问，懂绘画，懂音乐，懂写作，并且有了优秀的综合素质和健康的心灵，为她顺利找到家庭教师的工作提供前提。
2．小组内同学做了关于《儒林外史》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》《围城》的“讽刺手法”阅读笔记，请你任选其一，完善下面的小题。
奇趣横生的比喻：《围城》作者钱钟书把衣着暴露、作风轻浮的鲍小姐比作“熟肉铺子”，把高松年比作“红臀长尾” 的猴子，讽刺了旧中国病态知识分子的虚伪。
A．冷峻的白描：《儒林外史》 B．鲜明的对比：《格列佛游记》 C．漫画式的夸张：《契诃夫短篇小说选》
【答案】示例A：胡屠户低头跟着喜极而疯又苏醒的范进，替他扯了几十回的衣裳后襟。简单的神态和动作，刻画出胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的形象，含蓄的笔锋中流露出对庸俗势利世风的讽刺。
示例B：小人国中，格列佛帮助小人国抵抗外族入侵，却拒绝小人国国王的侵略扩张请求，小人国国王的贪得无厌与格列佛的善良友善形成对比。
示例C：奥楚蔑洛夫随着“狗的主人是谁”不断改变态度，极度夸张的手法，讽刺了沙俄下层官吏奴颜婢膝、见风使舵的形象，揭露了沙皇专制统治的黑暗。
【解析】
本题考查名著写作手法的分析。结合小贴士中的讽刺方法，根据名著具体内容，分析讽刺手法的运用即可。
示例A，冷峻的白描：例如在《儒林外史》的“范进中举”这一回中，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这一细节，作者写来不动声色，却活画出科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬的画面。
示例B，鲜明的对比：《格列佛游记》中慧骃国中人变成兽、兽变成人，理性、公正而诚实的马与丑陋、贪婪、好斗的耶胡对比，讽刺了人性的贪婪和虚伪等。
示例C，漫画式的夸张：《契诃夫短篇小说选》中《一个小公务员之死》一文写胆小的公务员切尔维亚科夫不慎将唾沫溅到了前排将军的身上，他唯恐将军认为自己有意冒犯，一而再，再而三地向将军道歉，惹来将军不耐烦的训斥而恐惧致死，这样夸张的手法讽刺了沙俄国社会极端恐怖所造成的人们的精神异化和心灵扭曲。
3．重读《西游记》，你会发现，悟空故事的“范式”恰好是以下图表中体现的一个成长“模型”，成长的起点大多是“苦厄”“困惑”，每个人都曾经站在相同的起点，因为不同的选择，到达了不同的终点。保尔·柯察金、简·爱的经历也能印证这个“模型”，请从这两位主人公中任选一位，结合相应作品分析。
【答案】示例一：保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。
示例二：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子。然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，长大后选择成为一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。她爱上男主人罗切斯特，虽地位悬殊，却敢于追求爱情。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择放弃一切。当简·爱最终回到桑菲尔德庄园时，她发现失去一切的罗切斯特与她处在一个更加平等的位置上，她没有选择再次离开，并最终争取到了一份平等的、纯洁的爱情。
【解析】
【详解】
本题考查名著人物形象的概括分析。
题目要求结合《西游记》中悟空故事的“范式”，既从童年的“苦厄”“困惑”开始，经过一系列过程，最终取得成功的经历，分析保尔·柯察金、简·爱的成长经过。
保尔·柯察金当过童工，受尽了侮辱和折磨，在朱赫来的影响下参了军。在与波兰白军战斗腿受伤感染，他勇敢面对伤痛，最终重返战场。在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，恢复知觉后，右眼失明，不能再上前线，但他仍旧坚持去做别的工作，他先是参加团工作，后来又去参加肃反工作，从未停息。保尔参加了筑路工作，后来在路快修好时，保尔得了大叶性肺炎和伤寒。保尔的病越来越严重，最终全身瘫痪，双目失明，生活不能自理，但是他并没有就此沉沦，经过思考，在家人的帮助下开始用文学之笔进行战斗，创作了小说《暴风雨所诞生的》，重返革命之路。
简·爱从小父母双亡，被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。从盖兹海德到洛伍德、从桑菲尔德庄园再沼屋，从里德太太到布洛克尔赫斯特、从罗切斯特到圣·约翰，不管遇到怎样的境遇，简·爱始终保持自尊自爱、积极向上的初心，从未停止过抗争，坚守着自己的原则与信念，她独立自主、不慕名利、善良纯洁，饱经风霜而初心不改，最终收获了自由与幸福。
4．根据阅读积累，选择与下列名著相对应的评论。
①《围城》____ ②《儒林外史》____ ③《我是猫》____ ④《格列佛游记》____
A．以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实。（司各特）
B．不止于探索知识者的道路，而要更深入去反省知识者身上所体现出来的民族传统文化的得失，或者说，通过知识者这一特殊的角度，从文化层次去把握民族的精神危机。（温儒敏）
C．烛幽索隐，物无遁形，凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。（鲁迅）
D．一个除观察人类言行之外什么事都做不好，连老鼠都捉不住、名字都没有的家伙，讲述了一堆貌似不经意的俏语逸闻。（《纽约客》杂志）
【答案】 B C D A
【解析】
本题考查名著内容的理解和评论。
①《围城》是钱锺书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。故事主要写抗战初期知识分子的群相。小说中刻画了一大批二十世纪三四十年代的知识分子形象。他们游离于当时的抗日烽火之外，虽然都是留学归来，受到了西方文化的熏陶，但他们没有远大的理想，又缺乏同传统势力和思想斗争的勇气，结果甚至无法把握自己的生活。
温儒敏的评论“不止于探索知识者的道路，而要更深入去反省知识者身上所体现出来的民族传统文化的得失”是对该书主要人物的真实评价；
故选B。
②《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想；
鲁迅的评论“官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上”对此书的内容总结非常精辟；
故选C。
③《我是猫》是日本作家夏目漱石创作的长篇小说。这部作品写于1904年至1906年9月。这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。这是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫；
“一个除观察人类言行之外什么事都做不好，连老鼠都捉不住、名字都没有的家伙”指的就是《我是猫》中的故事讲述者“猫”；
故选D。
④《格列佛游记》是英国作家斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。作品以格列佛的口气叙述周游各国的经历。通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争；
《格列佛游记》内容是虚构的，类似于童话，情节很荒诞幽默，对现实社会是一种巧妙的讽刺和揭露。司各特对它的评论“幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞”“使人难以置信的事件成为现实”非常贴切；
故选A。
5．吴敬梓创作的《儒林外史》表达了对道貌岸然、欺世者无情的嘲讽。为了达到讽刺效果，吴敬梓在创作中模仿或直接引用《水浒传》中的人物语言。请结合二则材料中的武松、张铁臂这两个人物形象，分析他的这一写作特点。
材料一 武松对众人说道：“你众人休猜道是我的主人，我和他并无干涉。我从来只要打天下这等不明道德的人！我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了不怕！今日我本待把蒋家这厮一顿拳脚就打死，除了一害，且看你众高邻面上，权寄下这厮一条性命。则今晚便教他投外府去。若不离了此间，再撞见我时，景阳冈上大虫便是模样！”（第三十回《施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦》）
材料二 张铁臂道：“晚主的武艺尽多，马上十八，马下十八，鞭、铜、锤、刀、枪、剑、戟，都还略有些讲究。只是一生性气不好，惯会路见不平，拔刀相助，最喜打天下有本事的好汉；银钱到手，又最喜帮助穷人。所以落得四海无家，而今流落在贵地。”（第十二回《名士大宴莺盄湖，侠客虚设人头会》）
我的分析：_______________________
【答案】《水浒传》中的武松痛打蒋门神，帮施恩夺回了快活林酒店，真正做到了“路见不平，拔刀相助”“从来只要打天下这等不明道德的人”，是个为人侠义之人；《儒林外史》中的张铁臂，①在娄府冒充侠客，虚设人头会，骗了娄氏兄弟五百两银子后，就再也没有在湖州露面了；②后来利用杜少卿在当地的声望，将冒籍的儿子送到考棚去应考；③不仅如此，要他捐出来修学官的一百二十两银子，他也一毛不拔，也是杜少卿帮他出了。“惯会路见不平，拔刀相助，最喜打天下有本事的好汉”，可见张铁臂是一个道貌岸然的、欺世者。吴敬梓在“打不道德的人”基础上，模仿创作出了一个“最喜打天下有本事的好汉”，无形之中将两者作对比来达到讽刺意味
【解析】
考查名著的写作手法。
材料一出自《水浒传》第三十回，情节大概是：施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。武松喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶。武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松将二人擒住。得知是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。由此可知，武松与施恩并无旧情，只是有感于施恩照顾，又见不得蒋门神仗势欺人，于是助施恩夺回了快活林。联系材料一中的“我和他并无干涉。我从来只要打天下这等不明道德的人！我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了不怕”可知，他是一个真正的侠义之人，是真英雄。
材料二出自《儒林外史》第十二回，杨执中向娄公子介绍了权勿用，本打算第二日去拜会结果被厅官打断去不得。备了厚礼叫宦成去请，正值热孝在身不便出门。过了段时间权勿用与张铁臂，一同进了娄府，自此二人成为相府上客。天暖之时二位公子组织了莺脰湖之会，大家都玩得很高兴。娄公子大半夜的见张铁臂满身血污道了他“一个恩人一个仇人”的故事留下人头带了五百金就走了，说请众宾客来看他施术，两个时辰后回来。哪知那个装在袋子里的人头只是一个猪头，从此张铁臂再未回来。后来他又利用杜少卿的名声让自己的儿子冒名应考。本该他捐的银子，却是杜少卿帮他出了。后来又出入天长杜府，依靠豪门贵族骗取一点残杯冷炙，然而却被蘧公孙看破了相，因而存身不住就悄悄返回故乡去了。根据其所做之事，可知他就是一个“道貌岸然的欺世者”。但就是这样一个人，却自称“惯会路见不平，拔刀相助，最喜打天下有本事的好汉”。他与武松对比，一个是假好汉，一个是真英雄。两相对比，表现了作者强烈的讽刺意味。
6．【人物之辩】同学们阅读了《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》三部作品后，在探究祥子、尼摩船长、林冲这三个人物形象时，有同学感受到了他们身上深重的悲剧性色彩，认为值得同情，但有同学认为他们的所作所为需要批判，你同意哪种观点？请结合其中两个人物及相关情节说说你的理由。
我选择的是_______和_______，我认为他们____________，因为___________________。
【答案】 示例1：祥子 尼摩船长（林冲） 我认为人物身上都具有悲剧性特点，值得同情。 ①前期的祥子虽然无依无靠，从乡下来到城市打拼，但充满了对未来的希望，却为买一辆车经历了三起三落，最后在心上人小福子死后走上了堕落的道路，成了一个个人主义的末路鬼。
②尼摩船长是一个印度王子，怀有理想主义信念，领导抗英殖民斗争，却落得家破人亡，他利用鹦鹉螺号在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，结果鹦鹉螺号上的船员接连死亡，最后只剩下尼磨船长一人，郁郁而终。
③林冲原是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇，却惨遭高俅多次设计陷害，不得已只得投靠梁山，最终江南平定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯扎杭州期间得了风瘫，在半年后病故，半生坎坷。
示例2：我认为人物所作所为都有不妥之处，需要批判。
①后期的祥子在失去小福子后变得沉落颓废、偷奸耍滑。不再老实憨厚，不关心坐车的安全，还故意耍坏，为了钱出卖阮明，让他丢掉性命等。
②尼摩船长因故土受到侵略者的侵略，性格变得冷酷无情、喜怒无常，虽然把阿龙纳斯等人从海中救起，却不允许他们离开。不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰击沉，让全舰的人沉入海底。
③林冲有逆来顺受的性格弱点，高俅设下圈套，诱林冲误入白虎堂，将他逼得家破妻离，然而林冲还是选择委曲求全，放弃反抗，逆来顺受的性格也是促成林冲悲剧结局的重要原因。
【解析】
本题考查名著人物形象的探究。选择两个人物，围绕“值得同情”或“需要批判”，结合具体情节来分析即可。
示例一：选择值得同情。
①祥子：他来自农村，勤劳、纯朴、善良。他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走。祥子没有灰心，依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。因此祥子的一生是悲剧的一生，值得同情。
②尼摩船长：是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他使用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国的军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。后来鹦鹉螺号上的船员接连死亡，最后只剩下尼磨船长一人，最后尼磨船长又在5个美国移植民的怀中病死。因此尼摩船长的命运值得同情。
③林冲：绰号豹子头，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。江南平定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯扎杭州期间得了风瘫，被留在六和寺中养病，由武松看视照顾。他在半年后病故。林冲半生坎坷，值得同情。
示例二：选择需要批判。
①祥子：连遭生活的打击后，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。他为了60大洋，出卖了阮明；只要一赚到钱，就会立刻拿去买烟或者赌博；不顾廉耻，眼睛一直盯着地上，来回寻找别人丢弃的烟头，自己捡起来抽；为得到两块钱，跑到曹宅谎称自己生病了。祥子的堕落是需要批判的。
②尼摩船长：尼摩船长的性格孤傲偏激，任何人都无法改变他对于侵略者的仇恨。当鹦鹉螺号面对敌人时，强行扣留阿龙纳斯三人不准离艇，下令撞沉没悬挂国旗、屡屡进犯的一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命。他的冷酷无情是需要批判的。
③林冲：在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他；刺配沧州道中，差役董超、薛霸将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来；初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼；到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑送礼，初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他 在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办。他的委曲求全、逆来顺受是需要批判的。
7．阅读下面这段文字，回答问题。
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
(1)以上文段出自英国作家____（人名）的小说《简·爱》，文段中的“你”指的是____（人名）。
(2)这是小说中简·爱的一段精彩的表白，你看出她具有_________________的个性。（三点即可）
【答案】(1) 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特
(2)自尊自爱；追求平等自由；追求人格独立；坦率真诚；勇于追求幸福。
【解析】
(1)本题考查对文学名著的阅读与识记能力。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。语段中“你”指的是罗切斯特。这是罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱时，简·爱说的话。
(2)本题考查对名著中人物形象的概括。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了”运用反问，表达了简爱的坦率与真诚，她自尊自爱，追求自由独立的人格；“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实”“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就如此”表现了简·爱追求平等与自由以及追求幸福的勇敢。
8．那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A．《水浒传》 B．《骆驼祥子》 C．《钢铁是怎样炼成的》
答题要素：主角、团队、目标、障碍、感悟
【答案】示例一：我联想到《水浒传》。宋江原为押司，被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国为民，替天行道。他带领好汉聚集梁山，但由于童贯高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和不懈的努力。
示例二：我联想到《骆驼祥子》。不经历风雨，怎能见彩虹；但即便是经历了风雨，也不一定能见彩虹。祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他拼命拉车赚钱，希望过上好日子。但命运并没有眷顾他：被军阀抢车，被孙侦探勒索，虎妞死了，小福子也死了……在命运的不断打击下，他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。在那个黑暗的社会里，仅靠个人的努力是很难成功的。
示例三：我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。
【解析】
本题考查名著内容识记和理解。紧扣图画内容成功是顺利的还是曲折的，联系选项中任何名著均可，注意联系“主角、团队、目标、障碍、感悟”等要素，落点在是否成功。
示例1：我联想到《水浒传》。宋江原为押司，其理想是保国安民，建功立业。在经历了怒杀阎婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。他以为一心报效朝廷就能成功。结果被招安后，他带领梁山众好汉大战辽国，征讨方腊，屡次为国建功可依然被毒死，逃不脱失败的结局。可见，取得成功的因素是很多的，即便经历了艰难曲折的过程也不一定能成功。
示例2：我联想到《骆驼祥子》。祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终於被那吃人的社会吞没了。可见，在一个黑暗不公的社会里，个人是很难成功的。
示例3：我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金作为一个普通工人的儿子，经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，把对旧生活自发的反抗改变为自觉的阶级意志。保尔的成长不是“性格的自我发展”，而是如同作者在回忆自己一生时所说：“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。”告诉我们，只要目标坚定、意志顽强，一定会成功。
9．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。请结合下面的语段，分析这一特点。
四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草丛里都有一只在歌唱。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授于蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。
【答案】示例：《昆虫记》是文学与科学的完美结合。法布尔运用了大量拟人的修辞手法。如语段中将蟋蟀人格化，生动形象地描摹蟋蟀的歌唱，表现了蟋蟀鸣声淳朴、欢快的特点。行文活泼，语言诙谐。表现了作者对生命的尊重以及对自然万物的赞美。
【解析】
本题考查名著的语言特点。
语段中“蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来”，将蟋蟀赋予人的情态（羞答答），写出了四月过完蟋蟀逐渐开始活跃，开始鸣叫起来的景象，语言生动有趣；“地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀”和“人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着”，运用拟人的修辞手法，写蟋蟀的歌声看似单调，在重复中感受蟋蟀鸣叫的质朴欢快，营造出和谐的氛围，与田野相融，行文活泼，再让读者了解蟋蟀的鸣叫时，也感受到了文学的魅力，《昆虫记》是文学与科学的完美结合，体现了作者对生命的尊重、热爱，体现了作者对大自然的赞美。
10．艾青的诗歌中有着丰富的意象，如“太阳”“鱼化石”“礁石”等，请结合具体的诗，选择你最有感触的一两个意象，品味其特色、作用及情感。
【答案】示例：艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《光的赞歌》《火把》《黎明的通知》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手；这些诗都表现了诗人的家国情怀。
【解析】
本题考查对名著内容的理解。结合诗歌内容理解意象的内涵，把握其作用，激理解作者情感即可。
示例一：我对艾青诗歌中的“礁石”这一意象感触颇深。在诗歌《礁石》中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打；“不断地扑向礁石的浪”代表着艰难，代表着恶势力；而礁石“它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，运用拟人的修辞手法，写礁石面对打击，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服的精神；“礁石”是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。
示例二：我对艾青诗歌中的“太阳”这一意象感触颇深。在诗歌《向太阳》中“太阳向我滚来”的“滚”有“滚滚而来”之意，表现太阳光汹涌而来连续不断，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，去展现光芒（光明）。意在表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱，对祖国未来的希冀。
示例三：我对艾青诗歌中的“鱼化石”这一意象感触颇深。在诗歌《鱼化石》中“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃”，写鱼在水中自由自在游动的情态；“不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘”，写鱼经历磨难失去自由，成为鱼化石；暗写1957年艾青被无端地打成“右派”，被迫沉默二十年，失去了创作的权利，就如同那条曾经自由自在的鱼被突如其来的意外埋进灰尘一般；鱼化石虽然没有生命但是“依然栩栩如生”“鳞和鳍都完整”，以此来展现自身的抗争，展现了诗人的不屈。
11．阅读表格，补全横线上的内容。
谁的眼泪在飞？
出处 人物 内容摘要 流泪原因
《儒林外史》第三回 （1）______ 只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号…… 屡试不第受尽屈辱
《水浒传》第六十回 宋江 ……（宋江）比似丧考妣一般，哭得发昏。众头领扶策（簇拥）宋江出来主事 （2）______
《简·爱》洛伍德学校 简·爱 我这才大着胆走下凳子……我伤心不已，脸朝下扑倒在地，嚎啕大哭起来。 （3）______
【答案】 周进 晁盖去世 受到别人的误解、被当众说是说谎者、被罚站在凳子上示众、自尊心遭到践踏等
【解析】
本题考查对名著内容的识记。
第一空：
根据《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才　胡屠户行凶闹捷报》原文“内中一个客人道：‘周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。’金有余道：‘列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。’”，联系内容摘要“只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号”可知，此处讲的是周进凭着监生的资格考中了举人来到贡院不禁伤心哭号起来；流泪的人物是“周进”；
第二空：
根据《水浒传》第六十回《公孙胜芒砀山降魔　晁天王曾头市中箭》原文“众将得令，引军回到水浒寨上山，都来看视晁天王时，已自水米不能入口，饮食不进，浑身虚肿。宋江等守定在床前啼哭，亲手敷贴药饵，灌下汤散。众头领都守在帐前看视。当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱付道：‘贤弟保重。若那个捉得射死我的，便叫他做梁山泊主。’言罢，便瞑目而死。宋江见晁盖死了，比似丧考妣一般，哭得发昏”可知，此处是讲晁盖攻打曾头市，因轻信被诱入包围圈，面颊中史文恭毒箭，回山身亡后宋江大哭；流泪原因是“晁盖去世”；
第三空：
你们必须提防她，不要学她样子。必要的话避免与她作伴，不要同她一起游戏，不要与她交谈……这个姑娘，这个孩子，基督国土上的本地子民，比很多向梵天祈祷，向讫里什那神像跪拜的小异教徒还坏，这个女孩子是一个——说谎者”“于是我就这么高高地站着。而我曾说过，我不能忍受双脚站立于房间正中的耻辱，但此刻我却站在耻辱台上示众”，联系第八章“海伦·彭斯不在，没有东西支撑我。孤身独处，我难以自制，眼泪洒到了地板上。我曾打算在洛伍德表现那么出色，做那么多事情，交那么多朋友，博得别人的尊敬，赢得大家的爱护，而且已经取得了明显的进步……然而此刻，我又被打倒在地，遭人践踏。我还有翻身之日吗？”可知，简·爱因受到别人的误解、被当众说是说谎者、被罚站在凳子上示众、自尊心遭到践踏而流泪。
12．艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。
【答案】示例1：我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈：在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。可以说他为人类的解放事业奉献了自己全部的精力和整个的生命。
示例2：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争，敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。
【解析】
本题考查对名著人物形象和故事情节。根据题意，从两位备选人物中选择自己最为熟悉的一个，结合名著中的相关情节或人物的经历，表述出他（她）对光明、自由、胜利的不懈追求即可。
如：我选保尔 柯察金。保尔在十六岁就参加了红军，由于在战争中多次负伤以及劳累过度，最终他全身瘫痪，双目失明。保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗；在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中；在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。可以说，保尔的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，人类的解放就是他毕生追求的事业。
又如：我选江姐。江姐不幸被捕后，国民党军统特务用尽各种酷刑想从她身上打开突破口，面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，她说：“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”江姐的一生是坚强的一生，是追求光明、追求胜利的一生。
13．《水浒传》·“英雄对决”
金圣叹说：“叙一百八人，人有其性格，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”对此，请结合鲁达、林冲、杨志三个人物的塑造，说说你的看法和依据。
【答案】示例：我赞同金圣叹的看法，就如鲁达、林冲、杨志三位英雄，都为军官，但个性形象各有特点。鲁达为救金氏父女三拳打死镇关西，为救刘太公之女用计打了小霸王周通，为救林冲大闹野猪林得罪高俅，真正做到了“路见不平，拔刀相助”，除暴安良，嫉恶如仇。林冲早期表现逆来顺受，妻子被高衙内调戏他敢怒不敢言，误入白虎堂被刺配沧州道也是忍气吞声；但被逼上梁山之后，火并王伦助晁盖夺下梁山泊，最能表现他狠毒的一面。杨志是一个典型的“官迷”，落草前要做官，落草为寇时依然想做官，等到招安后，他还是兢兢业业地为大宋打天下，直至病故。
【解析】
本题考查名著阅读。
对《水浒传》中三个人物的分析。
金圣叹说：“叙一百八人，人有其性格，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”意思是水浒108将都各有性格，各有气质，行事说话都各不相同。赞同金圣叹的看法。例如：
鲁达爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，疾恶如仇：他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、济人济贫、疾恶如仇的优秀品质。
林冲逆来顺受，忍辱负重，妻子就被高衙内调戏了。作为一个八十万禁军教头，光天化日之下妻子被人家调戏，这简直是奇耻大辱，是绝对不能忍受的。所以林冲非常气愤地去了。“当时林冲扳将过来，扳着他的肩胛，却认得是本官高衙内，先自手软了。”“先自手软了”这五个字不单纯是人物动作神态的描写，简直一下子挖掘到了人的内心世界。林冲怒目而视，但敢怒而不敢言，敢怒而不敢打。他忍下了这口气，白白地让高衙内走掉了。表现了林冲性格中隐忍退让和委曲求全的忍耐一面　而鲁智深就不买账，他有一段话是响当当的，跟林冲形成鲜明的对比。他说：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”一个是忍辱怕事，一个是疾恶如仇；一个是自己受侮辱、受压迫不敢反抗，一个是看见自己的朋友受压迫，就不能忍受，这两个人的性格是何等鲜明的对照！
杨志相当精明，相当警惕。他明白天下形势,但他的精明，跟吴用相比，就略输一筹。杨志更致命的弱点，则是不善带兵，不善处理关系。事前他没有把道理讲明白，不把纪律规定好，当然无法使大家齐起心来，战胜困难。单靠打骂，最后黔驴技穷，指挥陷于僵局，他们行到黄泥岗时，杨志已彻底陷入孤立。他在押送队伍中没有威信，不注意协调自己与老都管虞侯的关系，不懂得笼络人心。将门之后，武艺高强，一心想做官，“博个封妻荫子”，结果是赔尽小心，依然落得一场空。
14．古罗马哲学家塞内加说：“从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。”下面人物，谁是你心中的伟人，你从他身上得到了什么启示？结合名著内容阐述。
A．江姐《红岩》 B．毛泽东《红星照耀中国》
C．贝多芬《名人传》 D．保尔《钢铁是怎样炼成的》
【答案】示例：江姐是我心中的伟人。江姐的革命意志坚定，她路过看到牺牲丈夫的头颅被挂在城门上，尽管心如刀绞，为防旁边的敌人发现，还要表现得镇定自若；不幸被捕后，受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……，甚至竹签钉进十指。江姐始终坚贞不屈。跟江姐相比，我们所遇到的困难挫折根本不算什么，坚定信念，努力奋斗，目标一定能实现。
贝多芬是我心目中的英雄。经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，创作出一首首经典作品。贝多芬告诉了我，命运掌握在自己手中，即使残疾，也阻挡不了对梦想的追求。我们要向贝多芬那样，以顽强的毅力在求学的道路上奋勇前进。
【解析】
本题考查名著人物，开放类试题，结合名著内容，言之成理即可。
江姐是伟人。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。如她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏干练的特有风度。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。作者细腻的写出了作为妻子的江姐所具有的丰富感情，有写出了她作为一个共产党员的坚强党性。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。
毛泽东是伟人。他生活简朴，身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。他刻苦努力，精明博学，精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他勇于反抗，勇敢无畏，组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。他立场坚定，十分理性，一直忠于民族主义，决不为了升官发财而叛变投向国民党。正是在他的带领下，中国革命才迎来了转机，新中国才得以建立。
贝多芬是伟人。贝多芬是一个成长环境恶劣，但十分坚强，以顽强的毅力，不懈的动力，以及他对音乐真理的坚定追求与热爱的伟大的中世纪音乐家。贝多芬的一生，就是不屈不挠与命运，与人类社会的不平等斗争的一生。自小受到酗酒的父亲的虐待，以及急功近利的训练。又及长大后，母亲过身，家庭的重担落在作为长兄的贝多芬的身上。对拿破仑的崇拜以及幻灭。中年时期出现的耳疾，侄子的不孝，生活拮据以及终身未婚，贝多芬都是逆来顺受，用音乐的语言表达出心底里的抗争精神，从没有为三斗米折腰。
保尔是伟人。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
15．根据你对艾青诗歌的了解，选择表格二中的恰当诗题填入表格一中的（1）（2）（3）处（只填写序号），并在（4）处写出艾青诗歌的中心意象。
【表格一】
《艾青诗选》 初期的创作（1937年以前） 犹豫和悲伤的笼罩：（1）___、《芦笛》 主题：爱国主义中心意象：（4）______
中期的创作（1937-1978） 希望与理想的追求：《向太阳》、（2）_____
晚期的创作（1978年以后） 赞美和歌颂的情怀：（3）____、《光的赞歌》
【表格二】
A．《镜子》 B．《大堰河——我的保姆》（节选） C．《黎明的通知》（节选）
仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从它发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！ 为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
【答案】 B C A 土地和太阳
【解析】
本题考查积累文学常识的能力。
《大堰河——我的保姆》是艾青在1933年写的一首诗，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，符合“初期的创作（1937年以前）”时期和“犹豫和悲伤的笼罩”的情感，所以（1）选B。
《黎明的通知》是艾青在1942年写的一首诗，这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念，充满着对未来的美好期待，符合“中期的创作（1937-1978）”的时期和“希望与理想的追求”的情感，所以（2）选C。
《镜子》创作于“文革”之后，这是一首咏物的哲理诗，里面融入了诗人对人生的深切体验，符合“晚期的创作（1978年以后）”的要求，所以（3）选A。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”这一意象表现诗人对光明、理想、美好生活的热爱和追求。
16．《朝花夕拾》在简洁洗练的文笔中有深长的韵味，书中有几篇作品涉及儿童教育问题，试结合这些内容，说说鲁迅的儿童教育观念。字数200左右。
【答案】【示例】
鲁迅认为：儿童要在自由天性中成长，而不是被约束、限制。他反对旧的教育方式，反对封建礼教对儿童的荼毒。例如《从百草园到三味书屋》一文，将自己在百草园中的欢乐与三味书屋里的枯燥读书生活对比，表达了三味书屋里对这种限制儿童自由、天性的行为的不满。他绝不是不爱读书，而是提倡自愿，不勉强地读书，读有趣的书。他认为应给予儿童自由，而不是每日在私塾中读书成为书呆子，使原本活泼可爱的孩子变得沉闷、无趣。
【解析】
本题考查名著理解。
《朝花夕拾》中涉及儿童教育的有《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》等，总结起来，鲁迅的儿童教育观念就是:不封建迷信，不学封建孝道，在自由天性中成长，而不是被约束、限制。选择其中一个观点和结合具体文章分析即可，
示例：鲁迅先生反对旧的教育方式，反对封建礼教对儿童的荼毒。如《五猖会》中，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。再如《二十四孝图》中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，认为像“老莱娱亲”、“卧冰求鲤”、“郭臣埋儿”等类似事件非但不会教育好孩子，反而会起到反效果,因而表现了鲁迅认为儿童不应学习所谓的封建“孝道”。
17．阅读下面的文字，按要求作答。
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
这段文字中的“他”指的是________，运用了____________描写，生动展现出了“他”的______________。
【答案】 祥子 细节描写或心理描写 自尊、骄傲、热情、希望（答出一个词即可）
【解析】
本题考查名著人物识记和理解。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
根据“拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹”可知，“他”指的是祥子；
根据“车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”可知，运用了细节描写；根据“跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任”可知，运用了心理描写；
根据“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹”可知，祥子的自豪；根据“跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？”可知，祥子充满了热情；根据“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”可知，祥子充满了对美好生活的希望。
18．根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。
（1）《大堰河——我的保姆》( )
（2）《雪落在中国的土地上》( )
（3）《煤的对话》( )
（4）《火把》( )
A．通过对唐尼和李茵的形象刻画，表现人物内心的苦闷与追求。
B．倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。
C．控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馑流亡图。
D．诗中的“我”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。
【答案】 B C D A
【详解】
（1）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨；对应B；
（2）《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心；对应C；
（3）《煤的对话》是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望；对应D；
（4）在《火把》中，艾青主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化，认为革命与恋爱可以统一起来；对应A。
19．阅读《水浒传》部分目录，完成题目。
目录
第三回 史大郎夜走华阴县 ______拳打镇关西
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 ______误入白虎堂
第十三回 急先锋东郭争功 ______北京斗武功
第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 ______怒杀阎婆惜
清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人的性格，真有一百八样。”请在上面四个目录中选择一个目录，填出画线处的人名，并概述该目录中与此人相关的情节。
选择回目：______，画线处人物______（填名字或者号），情节概述：______________
【答案】 示例一：第七回（或“第三回”或“第十三回”或“第二十一回”） 林冲（或“鲁提辖”或“青面兽”或“宋江”） 高俅为让其子高衙内达到霸占林冲妻子的目的，设计陷害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂治他的罪，把林冲刺配沧州（或“鲁达遇到被郑屠欺侮的金氏父女，打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，最终投奔五台山”或“杨志被发配到大名府，受到梁中书的赏识。梁中书有心提拔杨志，特意安排了一场比武，杨志打败了急先锋索超的徒弟，激起了索超的好斗性格，二人于是展开了一场龙争虎斗。梁中书担心二人有一人会被损伤，不让他们再比下去。最终杨志被委以重任”或“晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知，晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机威胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州，被迫上梁山”）
【解析】
本题考查名著内容的识记。
《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》，原文概述：一日，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走；
《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳 林冲误入白虎堂》，原文概述：林冲带着夫人到大相国寺去降香，遇到师兄鲁达。夫人遇到了殿帅府太尉高俅的义子高衙内，见到林冲的夫人美貌便欲霸占，被林冲与鲁达所制止。后高衙内与富安、陆谦勾结，三番五次把林冲支开，好强行霸占林夫人，都被鲁达及手下的一帮混混所化解。最后富安将高俅的七星宝刀偷出，卖于林冲，引林冲误入“白虎节堂”。被高俅拿下，发往开封府审理，高衙内等人预将林冲制于死地，可是府尹清正，看到林冲冤枉，但是又不敢得罪高俅，判林冲流放，刺配沧州牢城营充军；
《水浒传》第十三回《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武功》，原文概述：杨志因杀了牛二，被发配到北京大名府留守司充军，梁中书见他武艺高强，有心抬举他，只恐众人不服，便令众人比武。先是周谨和杨志比枪，周谨输得狼狈；二人复又比箭，周谨射杨志时，杨志轻松躲过，待到杨志发箭时，一箭便射中周谨的左肩。梁中书大喜，叫杨志接替周谨职役。不想却激怒了索超，为了使众人心服口服，梁中书便命二人比武。二人穿挂的整整齐齐，各跨骁勇战马，一个轮手中大斧，一个拈手中神枪，四条臂膊纵横，八只马蹄撩乱。却有闻达怕两个里头伤了一个，急急鸣金收军。杨索二人各归本阵。梁中书将二人都升做管军提辖使，宴饮方归；
《水浒传》第十三回《虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜》，原文概述：阎婆惜随父母流落到济州郓城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室。由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸。其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死。此后，宋江为避官司，遂至小旋风柴进处暂避。（据此概括意对即可）
20．文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等，都无不与我们的生活息息相关。请从下列作品中任选一部，就其一个或多个方面谈谈你的理解。（100字左右）
《朝花夕拾》《简·爱》《西游记》
【答案】示例：《西游记》降妖除魔的隐喻性，人物形象的性格特征等，都直接或间接地体现出“文学是生活的一面镜子”；《朝花夕拾》回忆性散文，本身就是作者的生活记忆，而这样的生活思考，关于童年，关于教育，关于国民性等，具有广泛的启迪作用，全面体现了“文学是生活的一面镜子”；《简·爱》，书中的人物、事件以及情感经历，我们都似曾相识，那些小人物的喜怒哀乐，我们或多或少都能感同身受，读一本书，何尝不是读一种生活，读生活中的我们。
【解析】
本题考查学生对名著的赏析。解答时，从文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等方面，结合生活，就其一个或多个方面谈谈理解。
示例1：《西游记》主要讲述的是孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧去西天取经的故事。他们一路上风餐露宿，历尽了艰难险阻依然坚持不懈，最终到达西天取得真经。文学意义在于启迪读者，他们身上体现的精神启示我们做事要有始有终，不能半途而废，不能碰到一点困难就知难而退，要坚持不懈才能取得胜利。
示例2：《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文，作品回忆了鲁迅青少年时期的生活及学习经历，我们既享受着从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，又为旧中国的弊端而忧心，散文集中的一些作品启示身为未来栋梁的我们，为中华之崛起，为中华之富强而读书。
示例3：《简·爱》讲述了一个孤女的精神奋斗史，她贫苦低微，性格倔强，勇敢执着，聪慧过人，自尊自立，她对自己的幸福和情感有着坚定的理想和执着的追求。作品所塑造的简·爱形象就像一面镜子，她的情感经历，我们在生活中或多或少都能够感同身受，她斗争的经验也值得我们所借鉴，我们要学习她身上的精神，做一个坚强、善良的人。
21．《骆驼祥子》中描写人力车夫祥子经过三起三落的生活打击，变成消沉、放荡而善耍无赖的流氓无产者，这对小说塑造人物形象、表现作品主题有没有影响？
【答案】没有影响。祥子本来是一个憨厚、勤劳、有着执著的理想追求的劳动人民，他由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，正说明在那个黑暗的社会，依靠个人奋斗无法改变自己的命运，从而对不合理的社会进行了更加有力的谴责。
【解析】
本题考查对人物形象和作品主题的理解分析能力。阅读原著可知，《骆驼祥子》中主要便是写祥子的三起三落，在生活的毒打下，祥子的人物形象有巨大的转变，这三起三落对塑造人物形象和表现作品主题有很大的影响，这样的一个旧北京人力车夫的悲剧，揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，说明了在那个殖民地、半封建的时代仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的路。祥子的一生，反映了20世纪20年代中国破产农民在“市民化”过程中的沉沦，因而祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素。
示例：有影响。《骆驼祥子》中通过对骆驼祥子三起三落经历的描写，写出祥子由一个淳朴善良的人一步步走向堕落，祥子人物形象的转变深化了主题，深刻揭露了旧中国的黑暗，他的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
22．在名著《围城》的读书交流会上，几位同学就其内容和艺术特色展开了讨论。请根据原著，将下列对话填写完整。
晓宁：我读到“上海是个暴发都市，没有山水花柳作为春的安顿处，公园和住宅花园里的草木，好比动物园里铁笼子关住的野兽，拘束、孤独，不够春光尽情的发泄。”这一处，想到了生活在这个城市的（1）_______不也是如此吗？她家世体面，身为女博士，却有着崇高的孤独，但一番虚伪做作后还是嫁给了普通的曹元朗，进入俗世的围城。
小波：我也读到有趣的一处：一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供给大众瞻仰，可是这红臀长尾巴是本来就有，并非地位爬高的新标识。这里用（2）_______的修辞手法讽刺了人性的弱点，让读者在忍俊不禁后又有深刻的思考。
小成：是的，掩卷深思，我发现“围城”就是人生的一种矛盾窘境，主人公方鸿渐就面临了人生、事业、爱情、文凭等“围城”。例如，（3）________________（请就其中一方面结合具体情节来阐述。）
【答案】 （1）苏文纨 （2）比喻 （3）示例一：小说开头那条船是一座人生围城。方鸿渐在国外钱财用尽，很希望能登船早日回国，从容找事。但上了船，经历了鲍小姐诱惑，享受了苏文纨的洗手帕、补袜子、缝纽扣等关切，他开始害怕，希望可以早点下船，摆脱这种烦恼。
示例二：三闾大学是方鸿渐的事业围城。因为在上海失恋失业，方鸿渐迫切希望去三闾大学，换个环境。可是走进三闾大学，就走进了人事纷争的围城，因未出示学位而被高松年算计降为副教授，韩学愈暗中派学生说他的坏话，最后忍无可忍想辞职退聘时却先收到了学校的解聘书。
示例三：与孙柔嘉的婚姻是方鸿渐的爱情围城。方鸿渐对孙柔嘉谈不上喜欢或不喜欢，但孙柔嘉在船上的天真发问，领他过桥，都引发方鸿渐对她的注意和怜爱。在三闾大学，孙柔嘉又对他事事依赖，使他步步陷入了她的爱情围城。但订婚后，方鸿渐发现柔嘉很有主见，事事对他限制，两人不断因琐事争吵，又想从中抽身。
示例四：美国克莱登大学的博士学位是他的文凭围城。为了给家父和岳父周经理一个交代，方鸿渐颇费周折从一个爱尔兰骗子手中买得这个学位。但是回国后，这个学位却屡屡惹麻烦，被唐晓芙嘲笑，被高松年算计，被韩学愈陷害，这个学位他承认也不是否认也不是。
【解析】
第一空：根据“她家世体面，身为女博士，却有着崇高的孤独，但一番虚伪做作后还是嫁给了普通的曹元朗，进入俗世的围城”可知，讲的是苏文纨。苏文纨是钱钟书小说《围城》中的一个重要人，最终下嫁曹元朗。
第二空：根据“一个人的缺点正像猴子的尾巴”可知，运用比喻的修辞手法，将人的缺点比作猴子的尾巴，当猴子蹲在地面时，尾巴藏起来了看不见，人的缺点也仿佛没有，而尾巴一直在猴子身上，人的缺点也一直存在，这句话虽然诙谐有趣，但具有讽刺意义，告诉我们不要对逃避缺点，不要自欺欺人。
第三空：考查文章内容理解。“围城”就是人生的一种矛盾窘境，题干要求从“人生、事业、爱情、文凭”四个方面中任选其一分析主人公方鸿渐面临的围城，需要结合小说情节作答。
示例：就方鸿渐“文凭”的围城而言，在北平上大学期间因为学不了他们家乡很看重的土木工程，于是转到社会学系，最后又转到中国文学系而勉强毕业。由于一个偶然因素的出现(未来丈人的帮助)便毫无心理准备地走上了留学之路，学中文的人出洋“深造”不免有些滑稽，但是他“到了欧洲，既不抄敦煌卷子，也不访《永乐大典》，也找不到太平天国的文献，四年中先后在伦敦、巴黎、柏林读了三所大学。随便听了几门功课，兴趣甚广但心得全无，除了夸夸其谈外，一无所有，临回国时，在父亲和丈人的威逼之下，为了搪塞才挖空心思的买了“美国克莱登大学”的博士文凭。而可笑的是，他鄙视自己造假的行为，但是这张假文凭还真让他光宗耀祖了一回。不仅登在沪报上，还在乡里成了出名人物，学校都主动邀请他去做演讲，可见洋学历还是很好的敲门砖呢。即使是我们现代人，对于周围有留学经历的人，也都会投来羡慕的眼光。只不过之后发生的很多事情都是因假学历引起的，假的洋学历成为方鸿渐走不出的“围城”。
示例：小说中的方鸿渐女性人缘还是不错的，先后遇见了鲍小姐、苏小姐、唐小姐和孙小姐。鲍小姐让他体会到情欲的快乐，但是没有精神的愉悦，甚至只是露水情缘，对于方鸿渐来讲只能说是遗憾；苏小姐看起来应该是最适合方鸿渐的人选，他们都有共同的学习经历，也有共同话题，但是人有时候就是想寻找自己缺少的那一块蛋糕，所以，他将目光锁定在唐小姐，这个白月光一样的女子有着方鸿渐对爱情的所有定义：单纯、活泼、清丽。但是他的优柔寡断，摇摆不定，一边与苏小姐暧昧不清，一边又招惹唐小姐，最后两边都不欢而散，他最理想的爱情也破灭了。爱情也成了他跨越不了的“围城”。
示例：方鸿渐所处的时代正处于社会转型，其乡绅家庭的出身以及留学生涯使得方鸿渐始终无法摆脱传统封建思想与资本主义腐朽文化思想的冲击影响，这也使其陷入事业的围城当中。在方鸿渐的求职历程当中，最开始被安排在丈人上海的点金银行工作，后离开前往三闾大学任教，之后辗转至华美新闻社工作，但在方鸿渐的求职过程中屡屡遭受挫折，历经磨难却仍未谋求一份安稳称心的工作，只得继续前往下一站再次漂泊游荡。
23．请阅读以下文段，按要求回答问题。
“这湖是极宽阔的地方，和西湖也差不多大。左边台城，望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲：四座洲贮了图籍，中间洲上一所大花园，赐与庄征君住，有几十间房子。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。门口系了一只船，要往那边，在湖里渡了过去。若把这船收过，那边飞也飞不过来。”
（《儒林外史》第三十五回）
(1)庄征君后来与迟衡山等人商订泰伯祠的礼乐，这场祭祀的主祭是______。
(2)玄武湖等南京名胜寄托了作者亲近山水、关照人生的隐逸理想，庄征君等人也是作者推崇、敬重的一类人。请在《儒林外史》中选择一个寄托作者理想的人物，结合相关情节分析其人物形象。
【答案】(1)虞育德（虞博士）
(2)示例：庄绍光热心助人，如郭孝子万里寻亲，他赠银四两，并为他写了一份信；诚心赞人，及其赞赏虞育德的“浑雅”，并与之结为“性命之交”。淡泊功名，虽应召赴京，终于辞聘归来，面对众乡绅的纷纷拜见，他带着妻子急速搬去玄武湖住，过上悠然的隐逸生活。
杜少卿蔑视科举，轻视富贵，淡泊功名。皇上征辟，他避之不及，装病拒绝出仕。尊重妇女，反对礼法，大胆拉着妻子的手游山饮酒。扶危济困，出钱帮助众人。
王冕懂事孝顺，勤奋好学，体谅母亲的苦衷，辍学给人放牛，靠自学精通学问和绘画。蔑视权贵，京官危素想会他，他离乡躲避。朝廷征聘，他逃到会稽山隐居。
【解析】
(1)本题考查名著情节识记。
根据材料及下方提示可知，选文出自《儒林外史》第三十五回，回顾于此相关的第三十六回“常熟县真儒降生，泰伯祠名贤主祭”可知，泰伯祠的礼乐祭祀的主祭是虞博士（虞育德）。
(2)本题考查人物形象分析。
本题要求在《儒林外史》中选择一个寄托作者理想的人物，结合相关情节分析其人物形象。首先明确《儒林外史》中哪些是寄托作者理想的人物。回顾作品，除开篇的王冕外，从三十一回起，作者理想中的人物依次登场，主要有杜少卿、迟衡山、虞育德、庄绍光、 萧云仙、沈琼枝、余大先生、余二先生、虞华轩、凤四老爹等人。这些人物是根据作者的道德观念、价值取向和审美理想设计出来的，体现了他对于理想人格的探求和改造社会的理想。可从王冕、杜少卿、迟衡山、虞育德、庄绍光等着墨较多的人物中，选取一位，结合相关情及分析其性格。
示例：我选杜少卿。他遵从孝道，“但凡说是见过他家太老爷的，就是一条狗也是敬重的”。因此，他对父亲的门客娄老爹极为敬重。他仗义疏财，像打发粪土一样打发钱财，有的是扶困济贫，更多的则是“贤否不明”，任意布施。他所关心的只是给人提供帮助，至于别人的动机如何，他不屑关心，体现了一种慷慨超脱不为物累的潇洒风度。更难能可贵的是，当他家财散尽之后，虽布衣蔬食，却仍旧恬然自处，安于山川朋友之乐。较之传统的贤儒，杜少卿多了一种狂放，少了些迂阔古板；较之六朝名士，他又有着传统的道德操守，少了些颓唐放诞。他的身上，有着现实中作者的影子，又寄托着作者冲破八股科举樊笼，追求自由的理想。
24．阅读名著，完成题目。
A说：“孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”
以上文字节选自长篇小说《________》，文中A处的人物是________。小说通过一系列的情节塑造了这位________、________共产党人形象。
【答案】 红岩 江姐 立场坚定 爱憎分明，忠于理想，宁死不屈
【解析】
一二空：结合对名著内容的识记，通过“孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生”可知，这是得知新中国成立，江姐和孙明霞等人在狱中绣了一面五星红旗后，面对“监狱之花”说的一番话，出自长篇小说《红岩》。《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言创作的长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。
三四空：结合整本书的阅读可知，1948年是黎明前最黑暗的时刻，国民党在渣滓洞中为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出她立场坚定、爱憎分明的英雄形象；江姐在狱中受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。但面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志钢铁铸成的！”表现出她忠于理想，宁死不屈的革命精神。
25．请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由。
A组：《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 B组：《红星照耀中国》 《西游记》
我选择______组，我的关键词是______，因为_______________________。
【答案】 示例：A组： 关键词——拼搏， 保尔和《名人传》三巨子都为了自己的理想而拼搏，保尔历经生活的考验、斗争的锻炼变成一个坚强的革命者，在战争中四次受伤。而《名人传》三巨子都为创造不朽的杰作而拼搏终身，贝多芬虽耳聋却仍创作音乐，米开朗基罗在画作中倾注了自己满腔激情，托尔斯泰为争取民主平等放弃贵族生活，“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。
A组：关键词——挫折 ，保尔少时当杂役时受尽凌辱；在激战中，头部受了重伤；在筑路工作时，得了伤寒并引发肺炎；最后几乎完全瘫痪又双目失明。保尔一生坎坷，但依旧没有放弃革命，将自己的革命经历写成小说出版。而《名人传》中三巨子或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，重重的挫折，使其痛苦不堪。“挫折”主题，始终牵动着人物的命运发展。
示例：B组：关键词——团结 《红星照耀中国》中中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德等与广大红军战士、农民、工人、知识分子密切交往，帮助群众重新分配土地、消灭特权阶级等，深入了解群众生活，团结军民力量。《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经的故事，一路十万八千里，团结互助、齐心协力，共同降妖除魔，在一起经历了九九八十一难之后，终于取得真经。两部小说都彰显了主角们“团结共进”的精神品质。
B组：关键词——英雄 《红星照耀中国》描绘了以毛泽东、朱德为首的共产党领导人和红军战士英勇卓绝的伟大斗争，虽历经重重险阻，但最后都奇迹般渡过险境。《西游记》中借唐僧四人西天取经的故事，刻画了以孙悟空为代表的正直善良、勇往直前的盖世英雄形象，鞭笞了黑暗、邪恶势力，宣扬了反抗斗争的英雄主题。
【解析】
本题考查学生对名著主题的探究能力。
从两部名著的主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由即可。
A组示例：关键词——拼搏。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受析磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。《名人传》中三巨子，一是音乐家，一是雕塑家，一是小说家，他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。但他们凭借对人类的爱，对人类的信心顽强地同命运作斗争，最后都为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。如找到其他的主题，符合名著内容，言之成理即可。
B组示例：关键词—信仰。《红星照耀中国》中的红军一方面军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。中国工农红军胜利完成长征。保存了革命的火种。他们把广大人民的根本利益看得高于一切，他们有着坚定革命信念，正义事业必然胜利的理想。从作品中让人深切感受到中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。《西游记》中，唐僧师徒四人西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达取得真经。从小说中，让人看到唐僧师徒四人披荆斩棘，不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。
26．环境是人物活动的土壤，请你完成下表。
名著 环境 作用
《钢铁是怎样炼成的》 “在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。” 这段文字描写保尔头部受伤康复后看到的被敌人破坏的伐木场。破败的景象，不仅推动情节发展，也表现了保尔对敌人的憎恨，烘托了保尔等共青团员顽强不屈的斗争精神。
《骆驼祥子》 “大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。” _____
【答案】这是祥子和虎妞婚后生活的大杂院，环境破败杂乱。展现了底层劳动人们艰难的生活状态，预示着祥子的艰难生存，很难实现自己的人生理想。
【解析】
本题考查学生赏析小说中的环境的作用的能力。
所给语段描写的是《骆驼祥子》中的社会环境，这一场景是祥子和虎妞婚后生活的大杂院。“大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口”，可见祥子和虎妞生活在一个破败、杂乱的环境中；“一间房里有的住着老少七八口”“有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人”“连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核”“那顶小的孩子才把屁股冻得通红”展现底层劳动人们艰难的生活状态，这就预示着祥子的生存也是非常艰难的。如此贫穷和艰难的生存状态，暗示了祥子很难实现自己的人生理想。
27．“团队不是说你遇到什么问题，或我遇到什么问题，而是我们遇到什么问题。帮助了你，就是帮助了整个团队。”请从以下三个团队中任选一个，结合具体情节谈谈你对这句话的理解。
【A】《西游记》中唐僧师徒四人
【B】《海底两万里》中尼莫船长一行人
【C】《水浒传》中以宋江为首的梁山好汉们
【答案】示例：这句话的意思是，一个团队要互相协作，才能整体进步。正如在《海底两万里》中，尼莫船长一行人到印度洋时，在珠场与鲨鱼展开搏斗时，当船长危在旦夕时，尼德·兰勇敢上前手刃了一条凶恶的巨鲨，解救尼莫船长的同时，也解救了整个团队，因为失去了尼莫船长很有可能导致航程的失败。
【解析】
本题考查对名著所含精神的理解。首先写出对“团队不是说你遇到什么问题，或我遇到什么问题，而是我们遇到什么问题。帮助了你，就是帮助了整个团队。”的理解，然后任选一名著举例分析即可。
示例1：这句话的意思是，一个团队要互相协作，才能整体进步。正如在《西游记》中的孙悟空面对妖魔鬼怪，从不惧怕，这个一个团队中没有孙悟空，我们很难想象这个团队是如何艰难进步的。如果这一个团队中没有孙悟空，唐僧的远大抱负将很可能化为泡影。反之，孙悟空离开这个团队，也不会成为“斗战胜佛”。
示例2：这句话的意思是，一个团队要互相协作，才能整体进步。正如《水浒传》中的情节，本来黑旋风李逵眼中只有公明哥哥，但是他误闻宋江强抢民女之后，马上砍翻梁山泊的大旗，为什么？因为他觉得宋大哥不爱百姓，违背“仁”道，梁山泊的招牌“替天行道”没脸打下去了。别小看这件事，它说明个人对于仁爱道义的团队精神的服从，超过了对个人的服从，哪怕铁牛最佩服的老板违背，铁牛也照样不认人。团队精神已经超出个人关系，这是团队成功的一个重要标志。
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专题03 名著阅读
（建议用时：50分钟）
【命题趋势】名著导读是中考语文的必考题型之一，甚至贯穿了整个中学阶段的语文学习活动之中。名著阅读题综合考查考生的阅读拓展能力，识记能力，筛选整合能力，归纳概括能力，等等，是语文人文性和工具性的综合体现。
【满分技巧】
针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点：
⑴ 熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。
⑵ 认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范：
①识记辨别类题型。这种题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”，相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。
② 理解概括类题型。要求概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。
【限时检测】
1．“反抗”是主人公成长的重要因素，请任选下列一部名著，结合具体情节进行分析。
A．《朝花夕拾》 B．《西游记》 C．《简·爱》
2．小组内同学做了关于《儒林外史》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》《围城》的“讽刺手法”阅读笔记，请你任选其一，完善下面的小题。
奇趣横生的比喻：《围城》作者钱钟书把衣着暴露、作风轻浮的鲍小姐比作“熟肉铺子”，把高松年比作“红臀长尾” 的猴子，讽刺了旧中国病态知识分子的虚伪。
A．冷峻的白描：《儒林外史》 B．鲜明的对比：《格列佛游记》 C．漫画式的夸张：《契诃夫短篇小说选》
3．重读《西游记》，你会发现，悟空故事的“范式”恰好是以下图表中体现的一个成长“模型”，成长的起点大多是“苦厄”“困惑”，每个人都曾经站在相同的起点，因为不同的选择，到达了不同的终点。保尔·柯察金、简·爱的经历也能印证这个“模型”，请从这两位主人公中任选一位，结合相应作品分析。
4．根据阅读积累，选择与下列名著相对应的评论。
①《围城》____ ②《儒林外史》____ ③《我是猫》____ ④《格列佛游记》____
A．以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实。（司各特）
B．不止于探索知识者的道路，而要更深入去反省知识者身上所体现出来的民族传统文化的得失，或者说，通过知识者这一特殊的角度，从文化层次去把握民族的精神危机。（温儒敏）
C．烛幽索隐，物无遁形，凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。（鲁迅）
D．一个除观察人类言行之外什么事都做不好，连老鼠都捉不住、名字都没有的家伙，讲述了一堆貌似不经意的俏语逸闻。（《纽约客》杂志）
5．吴敬梓创作的《儒林外史》表达了对道貌岸然、欺世者无情的嘲讽。为了达到讽刺效果，吴敬梓在创作中模仿或直接引用《水浒传》中的人物语言。请结合二则材料中的武松、张铁臂这两个人物形象，分析他的这一写作特点。
材料一 武松对众人说道：“你众人休猜道是我的主人，我和他并无干涉。我从来只要打天下这等不明道德的人！我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了不怕！今日我本待把蒋家这厮一顿拳脚就打死，除了一害，且看你众高邻面上，权寄下这厮一条性命。则今晚便教他投外府去。若不离了此间，再撞见我时，景阳冈上大虫便是模样！”（第三十回《施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦》）
材料二 张铁臂道：“晚主的武艺尽多，马上十八，马下十八，鞭、铜、锤、刀、枪、剑、戟，都还略有些讲究。只是一生性气不好，惯会路见不平，拔刀相助，最喜打天下有本事的好汉；银钱到手，又最喜帮助穷人。所以落得四海无家，而今流落在贵地。”（第十二回《名士大宴莺盄湖，侠客虚设人头会》）
我的分析：_______________________
6．【人物之辩】同学们阅读了《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》三部作品后，在探究祥子、尼摩船长、林冲这三个人物形象时，有同学感受到了他们身上深重的悲剧性色彩，认为值得同情，但有同学认为他们的所作所为需要批判，你同意哪种观点？请结合其中两个人物及相关情节说说你的理由。
我选择的是_______和_______，我认为他们____________，因为___________________。
7．阅读下面这段文字，回答问题。
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
(1)以上文段出自英国作家____（人名）的小说《简·爱》，文段中的“你”指的是____（人名）。
(2)这是小说中简·爱的一段精彩的表白，你看出她具有_________________的个性。（三点即可）
8．那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A．《水浒传》 B．《骆驼祥子》 C．《钢铁是怎样炼成的》
答题要素：主角、团队、目标、障碍、感悟
9．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。请结合下面的语段，分析这一特点。
四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草丛里都有一只在歌唱。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授于蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。
10．艾青的诗歌中有着丰富的意象，如“太阳”“鱼化石”“礁石”等，请结合具体的诗，选择你最有感触的一两个意象，品味其特色、作用及情感。
11．阅读表格，补全横线上的内容。
谁的眼泪在飞？
出处 人物 内容摘要 流泪原因
《儒林外史》第三回 （1）______ 只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号…… 屡试不第受尽屈辱
《水浒传》第六十回 宋江 ……（宋江）比似丧考妣一般，哭得发昏。众头领扶策（簇拥）宋江出来主事 （2）______
《简·爱》洛伍德学校 简·爱 我这才大着胆走下凳子……我伤心不已，脸朝下扑倒在地，嚎啕大哭起来。 （3）______
12．艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。
13．《水浒传》·“英雄对决”
金圣叹说：“叙一百八人，人有其性格，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”对此，请结合鲁达、林冲、杨志三个人物的塑造，说说你的看法和依据。
14．古罗马哲学家塞内加说：“从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。”下面人物，谁是你心中的伟人，你从他身上得到了什么启示？结合名著内容阐述。
A．江姐《红岩》 B．毛泽东《红星照耀中国》
C．贝多芬《名人传》 D．保尔《钢铁是怎样炼成的》
15．根据你对艾青诗歌的了解，选择表格二中的恰当诗题填入表格一中的（1）（2）（3）处（只填写序号），并在（4）处写出艾青诗歌的中心意象。
【表格一】
《艾青诗选》 初期的创作（1937年以前） 犹豫和悲伤的笼罩：（1）___、《芦笛》 主题：爱国主义中心意象：（4）______
中期的创作（1937-1978） 希望与理想的追求：《向太阳》、（2）_____
晚期的创作（1978年以后） 赞美和歌颂的情怀：（3）____、《光的赞歌》
【表格二】
A．《镜子》 B．《大堰河——我的保姆》（节选） C．《黎明的通知》（节选）
仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从它发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！ 为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
16．《朝花夕拾》在简洁洗练的文笔中有深长的韵味，书中有几篇作品涉及儿童教育问题，试结合这些内容，说说鲁迅的儿童教育观念。字数200左右。
17．阅读下面的文字，按要求作答。
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
这段文字中的“他”指的是________，运用了____________描写，生动展现出了“他”的______________。
18．根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。
（1）《大堰河——我的保姆》( )
（2）《雪落在中国的土地上》( )
（3）《煤的对话》( )
（4）《火把》( )
A．通过对唐尼和李茵的形象刻画，表现人物内心的苦闷与追求。
B．倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。
C．控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馑流亡图。
D．诗中的“我”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。
19．阅读《水浒传》部分目录，完成题目。
目录
第三回 史大郎夜走华阴县 ______拳打镇关西
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 ______误入白虎堂
第十三回 急先锋东郭争功 ______北京斗武功
第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 ______怒杀阎婆惜
清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人的性格，真有一百八样。”请在上面四个目录中选择一个目录，填出画线处的人名，并概述该目录中与此人相关的情节。
选择回目：______，画线处人物______（填名字或者号），情节概述：______________
20．文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等，都无不与我们的生活息息相关。请从下列作品中任选一部，就其一个或多个方面谈谈你的理解。（100字左右）
《朝花夕拾》《简·爱》《西游记》
21．《骆驼祥子》中描写人力车夫祥子经过三起三落的生活打击，变成消沉、放荡而善耍无赖的流氓无产者，这对小说塑造人物形象、表现作品主题有没有影响？
22．在名著《围城》的读书交流会上，几位同学就其内容和艺术特色展开了讨论。请根据原著，将下列对话填写完整。
晓宁：我读到“上海是个暴发都市，没有山水花柳作为春的安顿处，公园和住宅花园里的草木，好比动物园里铁笼子关住的野兽，拘束、孤独，不够春光尽情的发泄。”这一处，想到了生活在这个城市的（1）_______不也是如此吗？她家世体面，身为女博士，却有着崇高的孤独，但一番虚伪做作后还是嫁给了普通的曹元朗，进入俗世的围城。
小波：我也读到有趣的一处：一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供给大众瞻仰，可是这红臀长尾巴是本来就有，并非地位爬高的新标识。这里用（2）_______的修辞手法讽刺了人性的弱点，让读者在忍俊不禁后又有深刻的思考。
小成：是的，掩卷深思，我发现“围城”就是人生的一种矛盾窘境，主人公方鸿渐就面临了人生、事业、爱情、文凭等“围城”。例如，（3）________________（请就其中一方面结合具体情节来阐述。）
23．请阅读以下文段，按要求回答问题。
“这湖是极宽阔的地方，和西湖也差不多大。左边台城，望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲：四座洲贮了图籍，中间洲上一所大花园，赐与庄征君住，有几十间房子。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。门口系了一只船，要往那边，在湖里渡了过去。若把这船收过，那边飞也飞不过来。”
（《儒林外史》第三十五回）
(1)庄征君后来与迟衡山等人商订泰伯祠的礼乐，这场祭祀的主祭是______。
(2)玄武湖等南京名胜寄托了作者亲近山水、关照人生的隐逸理想，庄征君等人也是作者推崇、敬重的一类人。请在《儒林外史》中选择一个寄托作者理想的人物，结合相关情节分析其人物形象。
24．阅读名著，完成题目。
A说：“孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”
以上文字节选自长篇小说《________》，文中A处的人物是________。小说通过一系列的情节塑造了这位________、________共产党人形象。
25．请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由。
A组：《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 B组：《红星照耀中国》 《西游记》
我选择______组，我的关键词是______，因为_______________________。
26．环境是人物活动的土壤，请你完成下表。
名著 环境 作用
《钢铁是怎样炼成的》 “在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。” 这段文字描写保尔头部受伤康复后看到的被敌人破坏的伐木场。破败的景象，不仅推动情节发展，也表现了保尔对敌人的憎恨，烘托了保尔等共青团员顽强不屈的斗争精神。
《骆驼祥子》 “大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。” _____
27．“团队不是说你遇到什么问题，或我遇到什么问题，而是我们遇到什么问题。帮助了你，就是帮助了整个团队。”请从以下三个团队中任选一个，结合具体情节谈谈你对这句话的理解。
【A】《西游记》中唐僧师徒四人
【B】《海底两万里》中尼莫船长一行人
【C】《水浒传》中以宋江为首的梁山好汉们
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