资源简介

《流体压强》 教案
教学目标：
1.初步知道流体具有流动性,通过实验探究出流体压强与流速的关系。
2.通过分析机翼，了解飞机升力产生的原因。
3.能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
教学重点：探究流体压强与流速的关系。
教学难点：能简单解释生活中的一些现象。
教具准备：
纸条；乒乓球、漏斗；两张纸；硬币、木板等
教学过程：
一、导入新课：
游戏导入：比一比看谁最能“吹”,比赛要求是：漏斗口朝上，乒乓球装在里面，竖直向上吹，看谁把乒乓球吹得最高？
二、出示学习目标：
1.通过实验探究出流体压强与流速的关系。
2.了解飞机升力产生的原因。
3.能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
三、讲授新课：
（一）、流体：
什么是流体呢？
流体，气体和液体这类可以流动的物件体统称为流体。
当液体、气体处于流动时压强又是怎样的呢？与其流动的速度有关吗？
（二）、流体压强与流速的关系
（1）、引领探究：
用注射器向两只兵乓球中间喷水，观察乒乓球会怎么运动（靠近）？说明什么呢？
分组实验，分析论证：
科学猜想：
流速越大的位置,压强越小。
实验设计：
1.你选择什么物品？准备改变它哪个位置的流速呢？如何改变？
2.你通过什么现象看出流体压强改变了？发生了怎么的改变？说明了什么？
实验过程：
A、小组合作，自主选择器材完成探究过程。
B、实验展示：按照“实验器材和步骤→实验现象→实验结论”的流程上台演示并讲解每组做的实验。
实验结论：在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
思考：连通器里的液体流动时，液面还是相平的吗？容器底部的压强还是否相同？
、飞机的升力：
思考：几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
秘密在于：飞机的机翼 机翼的形状是：上凸下平
上表面 下表面
空气流速
压强
产生升力原因
、现象及应用：
你能解释这些现象产生的原因吗？
A、汽车极速驶过，落叶被卷入马路 B、有风时，雨伞被吹翻
C、草原犬鼠的“空调”洞穴 D、喷雾器的原理
E、站台为什么要设安全线？
、巩固提高：
有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度____，此时，上方空气压强比下方空气压强_____（均填“大”或“小” ），这样，“气流偏导器”受到一个向____的压力差，从而使车轮抓紧地面。
2、把长10cm左右的吸管A插在盛有水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如下图所示，往B管中吹气可以看到A管中的水面（ ）
A、上升 B、下降 C、不变 D、无法判断
3、唐代著各诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？
某地发生龙卷风，将很多人家的屋顶掀飞，但人们发现一个起怪的现象：凡是龙卷风发生前将门窗关严后再撤离的人家大部分的屋顶都被掀飞了，而走的匆忙忘记关门窗的人家的屋顶都保存了下来。为什么会发生这种现象？
、课堂小结
1.流体 ：气体和液体都具有流动性，统称为流体；
2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；
3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；
4．流体压强与流速的关系的现象。
、课外作业
你能解释一下吸尘器的原理吗？
足球运动员踢出的“香蕉球”为什么能以弧线飞行？
你能给船设计一个水翼吗？

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