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(共44张PPT)
20 肥皂泡
部编版三年级语文·下册 上课课件
你玩过吹泡泡吗？
美丽的泡泡
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。
肥皂泡为什么是彩色的？
学习目标
1.认识10个字，会写13个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。
2.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。
3.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。
4.展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。
学习重点 难点
学习重点：
学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。
学习难点：
通过观察，理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。
　　你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？
冰心（1900年—1999年），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。冰心享年99岁，人称“世纪老人”。主要从事小说、诗歌、散文创作。崇尚“爱的哲学”，她把小孩子看成“神圣的人”。
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
读了上面的资料，你对课文里的知识已经有了初步的了解，那么冰心奶奶童年时是如何玩“吹泡泡” 的呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
1.自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子。
2.想一想课文主要讲了一件什么事？
廊子 和弄 若是 娇软 脆薄
颤巍巍 山巅 婴儿
láng huò ruò jiāo báo
chàn wēi diān yīng
黏稠
轻缓地飘动。
飘游
颤巍巍
光影零乱
又黏又稠。
指光影闪烁，非常好看。
抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。本课指肥皂泡飘动的样子。
皂
zào láng wǎn yōu ruò tòu
廊
碗
悠
若
透
娇
扯
仰
串
婴
希
jiāo chě yǎng chuàn yīng xī
课文主要讲了一件什么事？
本文讲的是_________回忆自己小时候玩_________游戏的故事。
冰心奶奶
吹肥皂泡
课文先写_____________________________
然后写_______________________________
接着写_______________________________
最后写_______________________________
小时候最爱玩吹泡泡的游戏
吹泡泡的时间和地点
怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇
吹泡泡让“我”心里充满快乐、骄傲与希望
(1)
(2)
(3-4)
(5)
课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
文中的“我”指的是_____________。
作者冰心
什么时间吹泡泡最合适？
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
时间
地点
选择阴雨天吹肥皂泡的原因。
作者是怎样写吹泡泡的？
先写__________
再写__________
最后写________
吹泡泡
玩泡泡
做泡泡液
事情发展的顺序
吹泡泡的过程
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
第二步
第三步
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
你能用“首先……然后……再……”介绍吹泡泡的过程吗？
首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。
我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！
她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子下方端着，小心翼翼地跟随着筷子。然后小心地把菜放入嘴中，细细的品尝着。
这段文字抓住她吃饭的动作“拿”“伸”
“夹”“端”“放”“品尝”，写出了
她吃饭时小心翼翼的样子。
如何写人物的连续动作的句子
1.描写人物动作，最主要的是对人物的一举一动进行细致的观察。
2.要把大动作分解成小动作。把一个大动作细化成几个小动作，然后分别对每一个小动作按一定层次进行具体描写。
3.用词要准确且尽量避免重复。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快把有关的词语找出来，读一读吧！
五色的浮光
轻清透明
玲珑娇软
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
脆薄的球
颤巍巍
光影零乱
这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那__________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个_______________，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这__________，会扯成长圆的形式，_________的，_________。
五色的浮光
轻清透明
玲珑娇软的小球
脆薄的球
颤巍巍
光影零乱
这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇。
泡泡表面有很多种颜色。
说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。
玲珑是小巧、精美的意思。
说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。
若是扇得好……
若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
动作描写
形象地刻画出了大家的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。
尝试用联系生活、查资料、联系上下文、看插图等方法理解句子。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
五色：原指青、黄、赤、黑、白五种颜色，后来泛指多种颜色。
浮光：指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。
作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
不能，这是作者的美好的想象，寄托了作者对美好生活的向往。
泡泡真的能飞那么高，那么远吗？
提示：还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
示例一：借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，她们轻悠悠地飘过森林，穿越峡谷，又低低地落到北京天安门广场，看国旗冉冉升起……
示例二：借着扇子的轻风，把她们一个个送到珠穆朗玛峰去。在珠峰上，她们变成了晶莹的水珠，在雪山之巅熠熠生辉。或者越过珠峰，低低地滚下，滚到珠峰的山脚下……
课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候吹肥皂泡的故事，文章脉络清晰，既表达了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们天真烂漫的性格特点。
吹
泡
泡
总写
小时候最爱吹泡泡
分写
做肥皂水：放、加、和弄
吹泡泡：蘸、吹、提、扇
赏泡泡：美丽、神奇
想象：快乐、骄傲、希望
童
年
生
活
真
快
乐
回
忆
往
昔
更
留
恋
假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
1.抄写课文中的生字词。
2.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。
3.与父母交流他们小时候有趣的事情。
1.根据所给词意在课文中找出该词语，写在括号里。
(1)固体溶解在水里。 ( )

(2)抖动摇晃的样子。 ( )
融化
颤巍巍
2.“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为( )
①吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄
傲与希望。
②吹肥皂泡能使“我”们在下雨天消遣时光。
③肥皂泡透明、美丽。
①
3.本文是按什么顺序写的？选择正确的，在序号上打“√”。
①按空间位置变换顺序写。
②按事情发展的顺序写。
③按时间顺序写。
√
下课啦
谢谢大家!
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