资源简介

第三课 走向自立人生
第二框 告别依赖 走向自立
【学习目标】
1、情感态度价值观目标：
培养正确人生观，明确在法治社会公民权利与义务的关系
2、能力目标：
初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
3、知识目标：
知道自立的方法
【重点、难点】
1、重点：如何培养自立能力的方法
2、难点：注重学生的情感体验和道德实践。
【使用说明与学法指导】
课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。
课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，
课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】：
上一节课我们一同探究了自立的含义、表现以及意义，在此基础上，针对全体初一年级同学的家务劳动做了一个调查。结果令人堪忧。虽然每个同学都希望自立自强，但是，仅有这个愿望和热情是不够的，我们必须掌握一些方法。那么，怎样做才能成为真正自立的人呢？今天，我们就一起探究这个问题。
【课前预习案】（自主探究、学习）
自主探究：（5分钟）
1、依赖的危害性有哪些？
2、自立的重要表现是什么？
3、自立与自主？
自立， ；自主， 。自立的前提是要 ；自主是 的表现。
4、培养自立能力的方法有哪些？
①要告别依赖， ；②告别依赖，就要做到 ，能对自己的行为负责；③学会自立，就要立足于
【课内探究案】（合作探究）
活动一：阅读教材第39页《小雅的故事》
1、你怎么评价小雅？
2、自立是不是要拒绝他人的帮助？依靠是不是依赖？为什么？
3、请你结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么危害？

活动二：阅读教材第39页《如何看待小学教师比中学教师对我们的管束多？》
1、对于这种管束，你的看法是什么？说说你的理由？
2、依赖心理的主要表现方式有哪些？
3、为什么说依赖思想对自己的发展是非常有害的？
活动三：阅读教材第41页插图故事“她改掉了睡懒觉的习惯”。
1、这个女学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？
2、什么是自主？说说自立和自主的关系是怎样的？
3、你认为自立自理的关键是什么？
4、假如你是一个住宿生，半夜时宿舍突然着火，而你又住在四楼，你怎么做？如果你放学回家后发现家中被盗，你怎么做？
活动四：阅读教材第43页“城乡儿童互换生活手拉手”和电视台拍摄的《体验》活动：
1、这两次活动给我们的什么启示？
2、我们应该怎样培养自己的自立能力呢?
3、要真正成为一个自立的人，我们应该做到以下几各方面？
【课堂训练案】
1、（2 012贵州铜仁） 自立的表现是多方面的，下列能体现自立的是：（ ）
A. 小明家的分工是：妈妈做饭，爸爸打扫卫生，小明学习
B. 王华每天都让爸爸叫他起床，并帮他收拾书包
C. 张扬总是每天自己调好闹钟，闹钟一响就立即起床
D. 吴明本来打算参加暑期夏令营活动，但一听说要自己洗衣服就放弃了
2、（2012年山东滨州）.观察漫画《“小公主”上大学》。你想对漫画中的“小公主”说明（ ）
A.这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕
B.希望你能告别依赖，走向自立
C.你要学会自立，拒绝家长的任何帮助
D.将来我考上大学，也让家人这样送我
3、(2012安顺)下列关于培养中学生劳动习惯的说法，正确的是（ ）
①必须从日常生活的点滴做起 ②从参加家务劳动和自我服务劳动开始 ③应参加力所能及的公益劳动 ④有利于培养学生自理自立的能力和精神 ⑤会影响学生的学习时间和精力，不宜提倡
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④⑤
4、下列事例不属于依赖行为的是（ ）
A.13岁的倩倩过着“衣来伸手，饭来张口”的生活
B.娟子每天早上都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到
C.萌萌遇到事情自己不能拿主意，人云亦云
D.小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见
5、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现就是 ( )
A小事做不了，只做大事 B．独立地生活
C自己做自己的事，与他人无关 D不能接受别人的帮助
6、不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。( )
A．自立 B．自主 C．独立 D．依赖
7、我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明( )
A．我们的自立能力已经很强了
B．我们已不需要家长和老师的帮助
C．我们没有自立能力
D．我们正在经历告别依赖、走向自立的时期
8、古人云：“一室不扫，何以扫天下?”这句话说明了 ( )
①在日常生活中，认真对待一些平凡的小事，可以锻炼自己的意志，成就大事 ②自己应该做的都依赖于别人去做，还谈什么自立呢 ③一些基本的小事都做不好，还谈什么奉献社会呢 ④一室不扫，也可以成就一番大的事业
A ①②④ B ①③ C ①②③④ D ①③④
9、（2012湖北咸宁）材料一：某校学生小齐在家倍受宠爱，爸爸妈妈平时对他照顾得无微不至。有一天，爸爸妈妈因为单位有事要加班都不能回家做饭。小齐回家后等到深夜，觉得又冷又饿，不由得嚎啕大哭……
材料二：温家宝总理2011年5月3日同来自首都各界的青年代表座谈，温总理希望青年人要自立，要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。
阅读上述材料，运用《思想品德》七年级下册有关知识，回答以下问题：
（1）材料一中小齐的表现反映了什么问题？（ 2分）
（2）领会温总理讲话精神，谈一谈青年人为什么要学会自立。（ 2分）
（3）结合上述两则材料，说一说中学生应该怎样培养自立能力。（ 3分）
【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）
我的疑问及收获：

展开更多......

收起↑