资源简介

酸碱化学性质复习
一、教学设计
第一轮复习主要是利用一个主题将学习过的知识内容串联起来，复习完课内知识后进行适当的拓展和延伸，将学生的能力进行提高，并在解决问题的过程中运用一些化学学科的思想和方法，体验化学学习的乐趣。
鉴于复习课比较枯燥，学生往往会以为是对已有知识的重复学习，通常兴趣不会太高。所以本节课设置一定的情境引入，首先能激发学生复习的欲望。之后通过一个一个的任务，让学生在解决实际问题的过程中，顺理成章地对酸碱通性进行归纳，同时也提高了他们解决问题的能力。最后实验方案的设计，归纳，是对学生综合能力的考察，提升实验设计能力的同时，感受个别到一般的归纳方法。
二、教学目标
1．理解酸和碱的化学性质
2．通过对酸和碱知识及实验设计思路的归纳小结，养成梳理知识，使知识系统化、网络化的学习能力，感悟“个别到一般，一般到个别”的思想方法；
3．通过参与解决问题的过程，评价他们他人的方案，并设计实验方案，感受成功的快了，增强学习热情，增强对科学的探究精神。
二、教学重点和难点
重点：酸和碱的化学性质
难点：酸和碱知识的综合运用
四、教学过程
教学过程
内容 教师活动 学生活动 设计意图
引入 “烧碱同学”走迷宫 学生进入情境 创设问题情境，激发学生解决问题的欲望
碱 的 通 性 1.“烧碱同学”要走出迷宫，原则是遇到与他不反应的物质才能通过 2.根据走迷宫的规则，请同学梳理烧碱的化学性质，并进一步归纳碱的通性 3.用化学方法鉴别稀盐酸和烧碱溶液 着手帮助“烧碱同学”走出迷宫 梳理烧碱能与哪些物质发生反应，归纳碱的通性 运用稀盐酸和烧碱的不同化学性质进行鉴别 通过迷宫游戏，回顾碱的化学性质，并在此基础上归纳出碱的通性
酸 的 通 性 1.请同学们说说还有什么方法来鉴别盐酸和烧碱 2．在鉴别的基础上梳理一下鉴别的依据，进一步归纳酸的通性 思考并回答相关的的鉴别方法 梳理鉴别依据，归纳酸的通性 通过对鉴别依据的梳理，进一步归纳酸的通性，提升“个别到一般”的归纳能力
运用 酸碱 通性 解决 实际 问题 经过同学们的共同努力， 对酸和碱的化学性质做了系统的归纳整理，但能不能去解决一些实际问题呢？ PPT展示同学们将会遇到的实际问题：在烧碱与稀盐酸混合后的溶液中酚酞显无色是否意味着两者恰好完全反应？ 独立思考并解决问题 体验用所学知识解决问题的乐趣，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
自我 挑战 除以上方案你还能设计出使无形的酸碱中和反应现形的方案吗？ 小组讨论，设计方案，画出方案图，展示交流 归纳总结：归纳使无形的酸碱中和反应现形的方法 通过小组合作讨论交流的方式画出实验方案图，提升实验的设计能力
总结
作业 布置
学案：《酸碱化学性质的复习》
【试一试】
“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口
顺利地走到出口，途中遇到不反
应的物质才能通过。
请在答题卡中用“连续线”画出烧碱应行走的路线__________ 。
烧碱在刚进迷宫时，碰到了几种阻止他前进的物质，写出化学反应的方程式：
________________、
_____________________________、_______________________________。
③ 能用于鉴别烧碱溶液和稀盐酸的是_______________。
A．酚酞试液 B．CO2 C．FeCl3 D．铜粉
【说一说】
你还有哪些方法用来鉴别烧碱溶液和稀盐酸？
操作 现象和结论 原理（化学方程式）
【想一想】
1．在做烧碱溶液和稀盐酸的鉴别实验时，有调皮的同学将烧碱溶液和稀盐酸偷偷混合，然后又滴入无色酚酞，结果酚酞显无色，该组同学认为：烧碱溶液和稀盐酸恰好完全反应。请说说你的观点，并对反应后溶液中溶质作出猜测。
猜想与假设：____________________________________________；
为进一步确定该溶液的成分，请设计实验证明：
实验步骤 实验现象 结论
__________________________ _____________________________________ 溶质为____________
为进一步帮助该组同学学会判定酸碱中和反应进行程度以及实验中试剂用量的多少，其他小组的同学给他们提供了相关方案。完成方案一、二，并归纳方案策略：
方案一：测定稀HCl与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)
测定某NaOH溶液的pH，pH ______7。
将一定量的稀盐酸加入该氢氧化钠溶液中，混合均匀后测定其PH，PH小于7。
　　结论：稀HCl与NaOH溶液发生了化学反应，并且________过量。
方案二：观察 ______________________。(根据上图示实验步骤，概括方案要点)
（1）上述两个方案在设计思想上的相同点是_____
（2）为了进一步获取稀HCl与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是 _________（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀盐酸与氢氧化钠溶液进行实验，整个实验中需要测定溶液温度____次
2．补充方案：（再设计一个让无形的酸碱中和反应现形的实验方案）
3．总结使酸碱中和反应”现形”的思路

展开更多......

收起↑