资源简介

实验活动：实验室制取氧气与氧气性质的检验
1、教学目标
知识与技能
学习检查装置的气密性，会动手制取氧气
过程与方法
在活动探究中，培养学生的观察能力，分析能力以及实验操作能力
情感、态度与价值观
通过亲手操作，让学生体会试验成功的喜悦，激发学习的兴趣，增强学生的探究欲
2、教学重难点
教学重点：氧气制取的操作方法
教学难点：检查装置的气密性以及实验注意事项
3、教学准备
药品：高锰酸钾、细铁丝
仪器及用品：大试管、带橡皮塞的导气管、酒精灯、带铁夹的铁架台、集气瓶（4个，带
毛玻璃片）、水槽、坩埚钳，棉花、火柴、药匙、纸槽
4、教学进程
（1）新课导入
师：上节课我们学习了实验室制取氧气的反应原理，这节课我们来亲自动手制取氧气，并验证氧气的性质。
提问：实验室制取氧气的实验原理有哪些？
（2）新课推进
1.实验原理
师：这节课我们依据的实验原理是：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，做这个实验我们需要用到的药品是紫黑色的高锰酸钾固体。
提问：那么，加热固体高锰酸钾制取氧气，我们应该选择什么样的发生装置和收集装置呢？这些装置又需要组装哪些仪器呢？这些仪器在使用时又要注意哪些问题呢？接下来我们就来一一解答这些问题。
2.实验装置图
左半部分：发生装置——氧气制取 右半部份：收集装置——氧气收集
3.提问：从实验装置图中找出哪些实验仪器及用品
大试管（棉花）、酒精灯、带橡皮塞的导气管、带铁夹的铁架台、集气瓶（毛玻璃片）、水槽
4.提问：如何将这些实验仪器组装成我们要用的实验装置？
组装顺序：自下而上，从左至右
5.提问：高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意问题
（1）检查装置气密性
注意问题：①提问回答如何检查装置气密性
②自己动手实验检查装置气密性
（2）装药品
注意：药品平铺试管底部——药品受热均匀，反应完全
（3）固定试管
注意问题：①铁夹位置：离试管口三分之一处
②试管口略向下倾斜——防止冷凝水倒流使试管炸裂
③试管口塞棉花——防止高锰酸钾颗粒进入导管、堵塞导管
（4）点燃酒精灯，加热
酒精灯使用注意事项：①用外焰加热；②先预热，再固定加热
（5）收集气体（排水法）
注意问题：①集气瓶如何装水，怎样验证装满水——毛玻璃片
②什么时候开始收集气体，为什么？
因为装置内有空气，加热时会排出，固等到气泡连续均匀冒出时开始收集
③至少留一个集气瓶内剩少量水——准备铁丝燃烧实验
（6）撤离导气管
（7）熄灭酒精灯
6.氧气性质检验
①氧气检验：带火星的小木条
②铁丝在氧气中燃烧——现象观察
7.实验后处理
仪器清洗干净放在指定位置，药品倒入指定容器内，实验台清理干净
师：接下来我们动手进行实验，但在做实验之前要强调几个问题
①高锰酸钾的量可以稍多，对照实验装置图比较
②集气瓶装满水如何检验，手机气体时放入水槽中要注意哪些问题——演示
③做铁丝燃烧实验，集气瓶底部留少量水，坩埚钳夹铁丝竖直放入集气瓶中，不要接触集
气瓶内壁。
4、课后反思
试验成功经验探讨与实验失败原因分析，分小组讨论
五、作业：完成实验报告
板书设计
实验活动：实验室制取氧气与氧气性质检验
1、实验原理
2、实验仪器及用品
3、实验装置
4、实验步骤
5、性质检验
加热
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