资源简介

18课《统一多民族国家的巩固和发展》
一、教材分析
本课主要讲述了清朝对全国的统治、郑成功收复台湾，清朝对西藏、新疆的管辖促进边疆地区的经济开发及与内地文化的交流，使统一的多民族国家得到了进一步巩固。祖国统一是大势所趋，今天祖国的伟大基业是五十六个民族共同缔造的。
二、课程标准
了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制。知道册封达赖和班禅与设置住藏大臣，知道西北边疆的巩固认识，台湾西藏新疆是中国不可分割的一部分。
三、学习目标
雅克萨之战与《尼布楚条约》；闭关锁国政策。
了解康熙皇帝反对沙俄侵略、巩固国家疆域的贡献。
初步分析闭关锁国的危害。
四、教学重难点
【教学重点】
郑成功抵抗荷兰侵略者的斗争；清朝对台湾、西藏、西北边疆的统治；清朝的疆域
【教学难点】
清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广，空间跨度大，初一学生相应的地理知识准备不足，学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施比较难。
五、学习过程
【导入新课】
视频：大清之烦恼：清朝前期统治者遇到了哪些烦恼？反清力量，这些都可以归纳为边疆危机，那清朝是怎样解决这些问题的？取得了怎样的效果呢？带着这些问题，我们一起来学习第18课，统一多民族国家的巩固和发展。
【进入新课】
一、大清之烦恼
少数民族统治中原，肯定会遇到汉族人的抵抗，一个很重要的原因就是汉族觉得少数民族在哪方面比较落后？所以清军入关后的第一件大事就是来到了中原的文化核心？哪？山东曲阜去祭拜孔子，出示材料：乾隆帝时还将孔庙的大成殿改成黄色琉璃瓦，意将孔子与帝王同尊，由此看出，满洲统治者对待孔子和儒学的态度是怎样的？为什么？
过渡：通过思想上推崇儒学政治上加强中央集权，清朝巩固了对全国的统治，那边疆的问题怎么解决呢？儒家思想提倡以德治国，那只靠这样和平的方式就能解决所有问题吗？有时候还需要武力的手段。
二、大清之智慧
（一）、速读课本，归纳出清朝通过武力和和平的方式管理边疆的措施分别有哪些？注意看老师的要求。。。。限时5分钟
（二）大清之智慧--台湾
1.解决台湾问题和平的方式有哪些？武力的手段呢？
2.郑成功收复台湾是通过什么方式？
出示材料：郑成功武力收台时，荷兰曾提出过和谈，想要以白银十万两，年年纳贡的条件请求郑成功撤出台湾。台湾，中国之土地也，国土之事，不容商议！
思考：郑成功为何拒绝和谈坚持武力收台呢？（台湾是谁的？荷兰是什么？对待侵略我们必须坚决打击）
时空串联：结论：台湾自古以来就是中国的一部分。
直到现在，人们仍在用各种方式纪念郑成功，那么郑成功为什么会受到世人的敬仰呢？请大家参考教材人物扫描小组讨论。
归纳：打击西方侵略势力，维护了祖国统一 ；进一步开发台湾，促进民族融合。
3.郑成功一死后的郑氏集团逐渐成为了分裂割据势力，为维护统一康熙帝出兵台湾经历了这样一个过程：出示材料：欲招抚台湾，先后11次和谈，“允许郑氏封藩，世守台湾”
台湾远在海外，非中国版图；派施琅率清军攻台，以战逼和后，郑氏投降，百姓沿途“壶浆迎师”，台湾最终实现了和平统一。
讨论：1.清朝一直坚持以什么方式统一台湾？2.百姓“壶浆迎师”说明什么？
总结：我国对台一直坚持和平统一一国两制的方针。清朝的收台智慧也为我国现在解决台湾问题有着重要的借鉴意义。
（三）大清之智慧--西藏
和平的方式有哪些？武力的手段呢？
过渡：可见，清朝对西藏是以抚为主，那效果如何呢？我们来看一个最典型的例子，
出示图片：六世班禅，面对英国企图分裂西藏时，他是怎么说的？
乾隆皇帝非常感动，还专门为他修建了须弥福寿庙供他居住，出示图片：须弥福寿庙
前半部分是采用汉族的寺庙风格，后半部分则是采用的藏族的平顶大红墙。可见他的建筑特点是什么？庙前有 一石碑，碑文是：国家百余年升平景洽，中外一家
讨论：这种汉藏合璧寺院建筑的出现和寺庙的碑记，说明了什么？
归纳：汉藏文化交流和融合，体现了民族团结。
（四）大清之智慧--新疆
和平的方式有哪些？武力的手段呢？
（五）大清之智慧--西藏、新疆
1.出示图片：平定准噶尔图卷；伊犁将军府；达赖金印；
思考： （1）、图1.2.3中对少数民族管理方式分别是什么？
（2）、体现了清朝管理边疆的什么特点？
（3）、起到的共同作用是什么？
2.时空串联：出示图片：文成公主和松赞干布；宣政院印；西汉疆域图
思考：这些图片让你联想到以前学习过的哪些知识？
结论：西藏新疆自古以来就是中国的领土。
3.出示材料：康熙提出对待少数民族要“从俗从易”“各安其习”。根据民族习俗特点，采取不同措施，加强统治和管理。
思考：清朝对待少数民族采用什么样的方式进行管理？
总结：新中国成立后，继续奉行因俗而治的原则，并进一步转变为实行民族区域自治制度，这也得益于清朝的管理智慧。
（六）大清之智慧--东北
和平的方式有哪些？武力的手段呢？
总结：纵观清朝对边疆地区的管理，不论是抚是剿，是刚是柔，目的只有一个，就是为了巩固边疆维护国家统一。那么通过这些措施，清朝前期形成了一个 幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家，也是当时亚洲最大的国家
三、大清之疆域
根据教材，找出清朝疆域的四至
四、历史今天看
1.清朝疆域的东南是到台湾及其附属岛屿就包括钓鱼岛，近年来，日本一直在与中国争夺钓鱼岛主权，钓鱼岛到底是谁的，我们用事实说话，
出示图片材料：《筹海图编》一书，明确将钓鱼岛等岛屿编入"沿海山沙图"，纳入明朝的海防范围内；《大清一统舆图》明确标出了钓鱼岛及其附属岛屿属于中国版图
我们再次重申，钓鱼岛是中国的，中国的领土不容侵犯。
2.不仅有外部侵犯我国主权，内部分裂势力也企图破坏国家的统一，出示图片：发生在新疆的藏独分子打砸抢时间，发生在拉萨的藏独分子暴力时间，鼓吹一边一国的台独分子势力猖獗，那面对这些分裂分子，你想对他们说些什么？
总结：台湾西藏新疆自古以来就是中国的领土，事实证明，任何企图分裂国家的行为都不会得逞，噶尔丹叛乱的下场就是凭证，大小和卓叛乱的下场就是凭证，中国一点都不能少。
五、小结
今天我们学习了清朝在政治上和思想上巩固了对全国的统治，并采取敷脚并用的方式巩固了边疆，从而形成了疆域辽阔国力强大的大清帝国，实现了统一多民族国家的巩固与发展。我们应该自觉维护国家统一民族团结，这是每个公民应尽的责任和义务。
新中国成立以来，在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，坚持民族平等民族团结，各民族共同繁荣，在一国两只感召下，香港澳门回到了祖国的怀抱，我们也坚信，海峡两岸的统一也必定会实现，最后祝愿我们的祖国更加的繁荣富强。
六、教学反思
本课通过学习清朝前期通过反抗外来侵略，平定少数民族上层叛乱，加强对民族地区的管辖，使统一的多民族国家得到了巩固，从而奠定了我们现在的民族格局和版图格局，了解清朝的管理智慧对现在我国的借鉴意义。使学生认识到了中华民族是各个民族共同组成的大家庭，今天国家统一和民族团结来之不易，我们要珍惜民族团结和国家安定的政治局面，反对任何分裂国家的言行。
教学重难点
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