资源简介

学 科 历史 年 级 七年级 设计者 时间
课 题 复习第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展（3课时） 课型 复 习
【教学目标】巩固基础知识：明朝、清朝加强皇权的措施、影响；明朝、清朝的经济状况；明朝、清朝前期的文化；明朝与清朝的对外关系、加强多民族国家发展的措施等。总结明朝、清朝在君主专制、思想统治等方面的措施及影响，提高学生解读史料分析史料的能力。认识开放与闭关的影响。【重点与难点】明朝、清朝的加强君权的措施、清朝巩固统一多民族国家的措施。【教学方法】先学后教 当堂训练；小组合作学习，分层施教。【教学准备】市发知识点解读、《单元练习》、课堂笔记等 修改完善
【教学过程】1、课前展示 阅读分享 生：课代表负责组织，按座次轮流展示；师：适当鼓励评价。2、创设情境 导入复习课略3、明确目标 激发兴趣师用简短的语言概括本堂课的学习任务及学习流程与方法，减轻学生学习新知识的恐惧感、压力感。 修改完善
4、自主学习 合作探究学生：依据学习资料（教材、综训等）进行自主学习，小组内交流找出每一部分的知识要点，准备随后在全班的展示，鼓励学生采用思维导图等形式展示知识要点；老师：巡回指导了解学情，鼓励学生之间讨论问题及向老师询问问题。复习要点透视： 明朝的建立。明朝加强皇权的措施及影响。明朝的经济（农业、手工业、商业）。郑和下西洋。戚继光抗倭。葡萄牙攫取澳门居住权。明朝的科技名著。明朝长城、北京城。明朝的小说。明朝的艺术成就。李自成起义。满洲兴起与清兵入关。郑成功收复台湾。清朝前期巩固统一多民族国家采取的措施作用。清朝前期的疆域。清前期的社会经济（农业手工业商业）清前期人口增长。军机处的设立。文字狱和文化专制政策。闭关锁国政策。清朝前期的文学艺术。5、展示交流 资源共享 学生：在组内展示交流后再在班内展示交流，质疑问难，合作共享； 老师：巡回指导，掌控班内交流情况，了解问题集中点，为后教做准备。 修改完善
6、总结归纳 拓展延伸师：依据学情总结梳理知识结构体系，反馈问题集中点进行集中讲解；师：在梳理知识体系的基础上，精讲（总结归纳、拓展延伸、重点难点等）引导学生思考；生：做笔记进行适当记录。附：知识体系总结易错易混点：1、南宋抗金英雄岳飞与明朝抗倭将领戚继光的比较(1)相似之处:①都是在百姓生命财产遭到损害时临危受命,其斗争都符合广大人民的利益,都是正义的。②所领导的军队都作战勇敢,纪律严明。如岳飞领导的“岳家军”,戚继光领导的“戚家军”。③本人都具有卓越的军事韬略和指挥才能,在作战中都注意与其他军民配合作战。④都不计较个人得失,岳飞一生廉洁正直,戚继光曾留下“封侯非我意,但愿海波平”的诗句。(2)不同:①岳飞是抗金英雄,而不能称为民族英雄。南宋与金之间的战争是中华民族内部兄弟民族的斗争,岳飞抗金,不属于反抗外来侵略的斗争。所以尽管岳飞名垂千古,但不能称其为民族英雄。②戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄。倭寇侵扰我国东南沿海,给我国沿海地区人民的生命和财产安全带来了严重威胁,戚继光抗击倭寇,反抗外来侵略,保卫祖国领土,因此戚继光是伟大的民族英雄。2、明清时期我国科学技术和文学艺术发展的特点和原因(1)科学技术的特征:总结传统科学技术,开始学习西方科学知识,如《本草纲目》《农政全书》和《天工开物》。(2)文学艺术的特点:具有鲜明的揭露封建制度的弊端,要求个性解放的特点。如《水浒传》《牡丹亭》。(3)社会原因:明朝中期以后,农业和手工业生产发展,商品经济活跃,资本主义萌芽出现,但自然经济仍占主导地位,封建制度日益腐朽,统治者进一步加强思想控制,西学东渐的出现。上述文化现象正是对当时社会经济和政治的反映。3、宋元时期与努尔哈赤相似的少数民族首领:耶律阿保机、完颜阿骨打、元昊和成吉思汗。他们的相同之处有:统一本民族各部,建立本民族政权,推动本民族的发展,影响了中国历史发展,他们都是中国历史上杰出的政治家、军事家。4、“回族”与“回部”是两个不同的概念(1)回族:回族是中华民族的一员,形成于元朝时期。(2)回部:回部是一个地区,指我国西北天山以南的广大地区,居住着维吾尔等族人民,清代把这个地区称为“回部”。5、台湾自古就是中国领土(1)三国:孙权派将军卫温乘船到夷洲。(2)元朝:设澎湖巡检司加强对琉球的管辖。(3)明朝:郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。(4)清朝:设立台湾府,隶属福建省。后又单独设省。6、清朝疆域：7、中国古代加强思想控制的措施及影响(1)秦朝:焚书坑儒。(2)汉朝:“罢黜百家,独尊儒术”。(3)明朝:八股取士。(4)清朝:大兴文字狱。影响:摧残人才,禁锢思想,严重阻碍了中国社会的发展和进步。8、对比郑和下西洋和清朝闭关锁国的启示(1)每一个国家和民族都不可能与世界隔绝,应广泛开展对外交往。(2)积极学习别国长处,发展自己。(3)坚持改革开放是社会主义事业不断发展的保障。9、明清是我国封建制度开始衰落的时期(1)从政治上看:封建制度的腐朽性日益明显,明朝时期明太祖为加强君权,废丞相,在地方设“三司”,将全国军政大权集于皇帝一人,设立特务机构,实行八股取士等,强化了君主专制统治;清朝雍正帝时设立军机处,标志着君权进一步强化。(2)从经济上看:明清时期,资本主义萌芽开始出现但发展缓慢,说明在封建社会内部已经出现了一种新的社会生产关系,这也是封建制度衰落的重要标志。(3)从思想文化来看:文字狱自古就有,但在清朝时最为严重,这说明封建社会末期需要依靠非正常手段才能维持其统治,封建制度已走到末路,它严重阻碍了社会生产力的发展。这一时期抨击封建专制统治的早期民主思想已开始出现,说明封建专制的思想基础已开始动摇。10、明清时期我国文学艺术的特征:具有鲜明的揭露封建制度的弊端、要求个性解放的特点,如《水浒传》《红楼梦》等。11、明清小说繁荣的原因第一,明清时期资本主义萌芽产生,新的经济因素在文学艺术中得到体现。第二,科学技术的发展和人民生活的需要。随着工商业市镇的繁荣和书坊、刊刻印刷业的迅速发展,适合广大平民需要的趣味性小说具有广阔的市场需要而广泛流传。第三,明清两代统治阶级对知识分子采用笼络和高压政策,知识分子不敢在诗文创作中触及现实政治。7、反馈矫正 当堂达标附分层达标练习题问题主干：1.阅读下面的材料,回答问题。(14分)材料一　自永乐三年(1405年)奉使西洋,迄今七次,所历番国……大小凡三十余国,涉沧溟十万余里。……由是海道清宁,番人仰赖者,皆神之赐也。——《中国古代史资料选集》(1)材料一反映了哪个重大历史事件 这一事件的突出特点有哪些 有何历史影响 (6分)郑和下西洋。时间长(早);次数多;人数多;船队规模大。郑和下西洋促进了中国与亚非各国的经济交流,加强了我国与亚非各国的友好交往。材料二　天皇皇,地皇皇,莫惊我家小儿郎。倭倭来,不要慌,我有戚爷会抵挡。(2)材料二中的“戚爷”指的是谁 他的主要历史功绩是什么 (4分)戚继光。组织戚家军抗击倭寇,平息东南沿海的倭患。(3)两则材料反映的历史事件有什么本质区别 (4分)郑和下西洋是友好和平往来,戚继光抗倭是抵御外来侵略。2.阅读下列材料,回答问题。(15分)材料一　清朝在康熙、雍正、乾隆帝时期,经过同外部侵略势力及内部民族分裂势力的一系列重大斗争,建立起一个空前统一和巩固的国家。这就基本奠定了今天中国疆域的规模。——张传玺主编《中国古代史纲》(1)根据材料一,概括指出康熙、雍正、乾隆帝对中国历史的贡献。结合所学知识,举出一个清朝同内部民族分裂势力做斗争的例子。(4分)建立和加强了国家的统一。平定噶尔丹叛乱、平定大、小和卓叛乱。(答出任意一项即可)材料二　乾隆时期,闽浙总督杨庭璋在奏章中写到:“近来闽粤贸易,看船甚觉减少,即内地贩洋商船亦多停驾不开者。在外番因能置买丝斤,运来之货日少,而内地所需洋货,价值亦日见增昂……中外均无裨益。”材料三　白寿彝先生在《中国通史》中写到:“从对外关系上说,隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位,明清时期(注:鸦片战争以前)的对外关系显然逆转了。”(2)材料二的奏章反映了清朝实行哪一政策 谈谈该政策给中国带来的影响。(6分)闭关锁国政策。它对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用;但清廷故步自封,闭关自守,导致国家的闭塞,使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会,中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。(3)根据材料三并结合所学知识,概括明朝以前中外关系的主要特点。(2分)实行主动的对外开放政策。(4)上述民族关系和对外关系对我们今天有怎样的启示 (3分)启示:实行正确的民族政策有利于国家的统一、稳定,有利于各民族的共同发展、繁荣。顺应时代潮流,坚持走改革开放之路,开放国兴,闭关国衰。(言之有理即可)3.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度,从秦朝到清朝存在了两千多年,历朝历代统治者均采取各种措施对此制度加以发展与完善。阅读下列材料,回答问题。(11分)材料一　在地方,废除行中书省,设立直属中央的“三司”,分管民政、刑狱和军政。在中央,废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。材料二　故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’,在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为这个王朝的权力中心。”材料三　明朝科举考生看榜图 材料四　乾隆帝时,朝中大臣胡中藻的诗中有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何居心 ”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。(1)材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化 请用最简洁的语言概括材料一反映的官制变化。(3分)明太祖(朱元璋)。中央:废丞相,权分六部。地方:废行省,设“三司”。(2)材料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构 请你对该机构的设立作简要评价。(4分)军机处。标志着我国封建君主专制的进一步强化。(3)材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施 这些措施的共同影响是什么 (4分)八股取士、文字狱。加强思想控制,维护专制统治。4)学习明清历史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为其中最能概括这段历史全过程的是 (A)A.帝国的彷徨与衰落 B.中华的荣耀C.东方的曙光 D.王朝的振兴5.(中考 山东聊城)康熙、雍正、乾隆统治时期,一方面社会安定、经济繁荣、国力强盛,另一方面却潜藏着巨大的危机,“危机”的表现主要有 (A)①文化专制达到顶峰　②压制打击工商业　③鄙薄科学技术　④白银大量外流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6、元朝设立宣政院,明朝加固增修长城,清朝平定大、小和卓叛乱,其共同意义在于 (D)A.加强中央集权 B.削弱地方权力 C.抵御外来入侵 D.维护国家统一7、下列事件按时间顺序排列正确的是 (C)①清政府设置台湾府　②郑成功收复台湾　③戚继光抗倭　④清政府设伊犁将军　⑤设立驻藏大臣A.③①⑤②④ B.①②④③⑤ C.③②①⑤④ D.⑤③②④①8、明太祖加强君权的根本目的是 (B)A.削弱地方官员的权力 B.维护地主阶级的统治C.抵抗外来势力的入侵 D.镇压人民的反抗8、课堂总结 （ 略）9、布置作业 明确任务 完善课堂笔记，明确下一节课的任务作相应准备。 修改完善
【板书设计】 修改完善
【教学反思】
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历史学科核心素养： 1、历史时空观念 2、史料实证 3、历史理解 4、历史解释 5、历史价值观

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