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道德与法治七年级下册每课练习：第一课 青春的邀约
一、单项选择题
1．进入了青春期，我们结束了“童言无忌”的孩童时代，进入了有“心事”的花样年华，要让我们的青春不烦恼，就要（ ）
①认清烦恼的原因，找到克服的方法
②敞开自己的心扉，把自己的想法全部告诉他人
③培养高雅情趣
④遇到烦恼自己长时间不能排解时，主动寻求帮助
A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2．进入青春期的小明应该（ ）
①学习青春期生理常识
②接受青春期教育
③寻求父母老师的帮助
④减少心理上的混乱与恐慌
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
3．关于青春期的心理冲动说法正确的是（ ）
①青春期的少年出现心理冲动是正常的
②只会对他人造成伤害
③这种冲动包括性冲动
④若不控制就会做出违背道德或违反法律的事情
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们作出了大师们认为不可能的事情，让世人大吃一惊。”这告诉我们（ ）
①生活中需要批判精神 ②要敢于向权威挑战
③大胆想象，积极实践，就有可能成功 ④对任何事情都要具有强烈的好奇心
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．下边漫画《指驴为马》启示我们要（ ）
A．发展创新思维 B．相信眼见为实
C．包容不同观点 D．培养批判精神
6．“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这告诉我们（ ）
A．在学习中需要批判的精神和勇气 B．敢于挑战权威就能取得巨大进步
C．表达观点不需要考虑他人的感受 D．独立思考等同于一味追求独特
7．妈妈对小冀说：“最近你的穿着有些另类，你作为学生这样穿可不太好。”小冀说：“班上好多同学都这么穿，这才叫‘酷’。”对此，我们应该提醒小冀（ ）
①要有自己独到的见解
②要我行我素，做最真实的自己
③要接纳妈妈的合理的、正确的意见
④要坚持自我，不要顾及旁人的眼光
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．下列对小庄生活的点滴记录及点评对应正确的是（ ）
A．一味模仿他人的行为，敢于挑战权威——具有批判性思维
B．心情不好时，就会对父母和同学发脾气——学会了自我调节情绪
C．不人云亦云，同时能接纳他人的合理意见——是独立思考的表现
D．怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔——青春只需要脚踏实地
9．步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（ ）
①批判只是一味否定，不考虑他人的感受
②批判只针对事物本身，而不攻击他人
③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题
④批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
10．进入青春期，小明的身高、体重等变化很大，小明有些担心。对此，你会对小明说（ ）
①悦纳自己，克服青春烦恼
②以乐观的心态迎接青春期的变化
③青春期就是烦恼期，毫无快乐可言
④生理现象受遗传、营养、锻炼等因素的影响
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
11．“有时候我觉得自己长大了，父母的话不想听；有时候又觉得自己什么也不会，还得问爸妈。”小红的话体现了青春期矛盾心理的表现是（ ）
A．自信与自强 B．勇敢与怯懦
C．反抗与依赖 D．闭锁与开放
12．被誉为“杂交水稻之父”的袁降平费尽千辛万苦，历经六年,终于从14000株稻穗中找到了6株不育株通过人工授粉的方法使不育株繁殖出下一代, 证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们（ ）
①要培养批判性思维 ②要有面对困难的勇气和坚强的意志
③有梦想一定能成功 ④要敢于怀疑一切,对所有事情说“不”
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
13．小豫进入青春期后，自我意识高涨，不喜欢父母插手自己的学习、生活、交友等。但是当与朋友发生矛盾时，他会手足无措,希望父母能给自己建设性的意见。小豫的矛盾心理表现为（ ）
A．反抗与依赖 B．自信与自卑
C．闭锁与开放 D．勇敢与怯儒
14．“幸福不会从天降，梦想不会自动成真”“空谈误国，实干兴邦”，实干要脚踏实地劳动。因为（ ）
A．劳动是创造源泉 B．人才是创造源泉
C．社会实践是创造的源泉 D．知识是创造的最重要源泉
15．在我们成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。下列关于批判性思维的说法正确的是（ ）
①敢于表达不同的观点 ②敢于对不合理的事情说“不”
③敢于向权威挑战 ④批判不仅要有质疑的勇气，而且要考虑他人的感受
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
16．进入青春期，我们的内心世界悄然发生变化，之前和父母亲密无间，现在似乎有了越来越多属于自己的小秘密；之前和异性同学无拘无束地交往，现在却渐渐感到些许羞涩。面对上述变化，我们不正确的做法是（ ）
A．青春期正常现象，不必在意 B．通过求助他人，化解烦恼
C．培养兴趣爱好，调适心理 D．参加集体活动，放松自己
17．“羿蹚过九十九条大河”中的“蹚”字用法不当，“宣和通宝”不是北魏孝文帝时期的货币……近年来，不少学生敢于质疑，边读边思考，纠正了不少错误。这说明学习过程中要（ ）
①敢于质疑批判 ②善于合作交流 ③敢于否定一切 ④积极探索发现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐，有人玩着“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为“星之大侠”，有人为“三国杀”寝食皆忘。面对这种现状，正确选择应是（ ）
A．善于模仿，顺势而为 B．理性思考，绝不盲从
C．不论是非，喜欢就行 D．兴趣多元，跟风弄潮
19．著名物理学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，用实践证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明（ ）
①创造离不开实践 ②要敢于向权威挑战 ③有批判精神就一定能成功 ④伽利略一味追求独特
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
20．步人青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们应该（ ）
A．多向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，学会当自己的“心理保健医生”
B．可以找人打架或扔东西，肆意宣泄
C．要学会保护隐私，不要告诉任何人
D．可以告诉陌生人，不要告诉熟人
二、非选择题
21．阅读材料，回答问题。
情境一 小涛：我来自农村，很多新鲜事物都不知道，同学常笑我老土。我很少与别人来往，话也比以前少了。其实，我很渴望和同学们交流，可又害怕他们嘲笑我，这成了我心里难以打开的心结……
情境二 小华：进入初中后，我的事父母都要过问，我很反感，经常反驳他们，对妈妈的“唠叨”更是厌烦。我已经长大了，我真想一个人独立生活，可又没办法照顾好自己，唉！
(1)小涛、小华产生的烦恼分别体现了青春期怎样的矛盾心理？
(2)假如你是小涛、小华的朋友，你有什么好的建议帮助他们消除烦恼？（至少两个方面）
22．情景探究
“青春是什么？青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，已不知不觉地来到我们身旁。青春是风，轻飘飘地来到，它轻抚着我们，将我们脸上的泪水吹干，还我们三月的笑容。”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。
小红说：“升入初中后，好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖。”
小娟说：“我有时想和好朋友一起欢声笑语，有时又想把自己封闭起来。”。
(1)根据以上情景，你会怎样开导小红和小娟呢？（言之有理即可）
(2)结合情景及所学知识，谈一谈青春期矛盾心理的主要表现有哪些
(3)结合所学知识，谈一谈我们如何正确调适青春期的矛盾心理
23．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一 这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你在祖国的哪个角落、从事什么样的工作，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中。当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。
材料二 “十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现第二个百年奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。
(1)根据材料一及所学知识，谈一谈我们应怎样去开发创造潜力。
(2)结合材料二以青春之我成就青春之中国，处于青春期的我们应该怎样要求自己
24．开发自己的创造潜力！
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。近日，道德与法治老师给学生讲述“党史故事”，讲到这样一段故事：
党史故事：寒冬，边疆边防骑兵巡逻队执行任务，经常需要过冰河，此时战士们要牵着军民步行过去。可是，冰面很滑，军马走在上面战战兢统，甚至会重重地摔倒在冰面上。
(1)讲到这里，老师问：“如果让你帮助战士们想出一个好的解决办法，你想出的办法是什么？”
(2)学生从提出的办法中发现一个道理：解决办法都离不开实践。这一道理对你有何启示？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C【解析】面对青春期的烦恼，我们要认清烦恼的原因，找到克服的方法；敞开自己的心扉；培养高雅情趣；遇到烦恼自己长时间不能排解时，主动寻求帮助，故①③④说法正确；
但是把自己的想法全部告诉他人的做法不妥，②说法错误；故本题选C。
2．C【解析】进入青春期，面对生理和心理变化，小明应接受青春期教育，学习青春期生理常识，减少心理上的慌乱。面对变化，可以寻求父母老师的帮助，①②③④正确；故本题选C。
3．B【解析】结合教材知识，青春期出现心理冲动是正常的，这种冲动包括性冲动；冲动心理若不加控制，可能会做出违背道德或法律的事情，需要正确的应对，①③④正确；对他人和自己都会造成伤害，②错误；故本题选B。
4．A【解析】作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们作出了大师们认为不可能的事情，让世人大吃一惊，依据所学知识可知，这告诉我们生活中需要批判精神；要敢于向权威挑战；大胆想象，积极实践，就有可能成功；①②③符合题意；④错误，说法太绝对；故本题选A。
5．D【解析】思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；漫画中的所谓专家，“指驴为马”，混淆是非，启示我们要敢于质疑，敢于挑战权威，对不合理的事情说不，培养批判精神，D说法正确，符合题意；AB不符合题意，发展创新思维、相信眼见为实与漫画寓意不相符；C说法错误，包容不同的观点并不代表着不分是非；故本题选D。
6．A【解析】“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”意思是：有小的疑问才有小的进步，有大的疑问才有大的进步，没有疑问就不会进步，体现了辩证法的批判精神；告诉我们在学习过程中要善于发现问题，经常对问题进行质疑，并能提出自己的观点，需要批判的精神和质疑勇气，这样才能有益于自己的进步与发展，提高学习的效率，A符合题意；B错误，“就能”一词太绝对；C错误，表达观点需要考虑他人的感受；D错误，思维的独立并不等同于一味追求独特；故本题选A。
7．A【解析】题干“班上好多同学都这么穿，这才叫‘酷’。”说明小刚缺乏独立意识，我们要学会独立思维，对问题要有自己独到的见解，要接纳他人合理、正确的意见，①③说法正确；
独立思维并不是我行我素，坚持自我，不要顾及旁人的眼光，而是有自己独到的见解，同时又能接纳他人合理、正确的意见，②④说法错误；故本题选A。
8．C【解析】不人云亦云，同时接受他人的合理意见是独立思考的表现，选项C正确；一味模仿他人的行为，不是具有批判性思维的表现，选项A错误；心情不好时，就会对父母和同学发脾气，说明没有学会自我调节情绪，选项B错误；“青春只需要脚踏实地”的说法太绝对，选项D错误；故本题选C。
9．D【解析】依据教材知识可知，批判只针对事物本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题；批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思，故②③④正确；批判不只是一味否定，也需要考虑他人的感受，故排除①；故本题选D。
10．B【解析】我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春期的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故①②④说法正确；③夸大了青春期的烦恼，故③说法错误；故本题选B。
11．C【解析】由教材内容可知，步入青春期我们产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，题干中小红的话就是青春期矛盾心理反抗与依赖的体现，所以C正确；自立与自强不是青春期心理矛盾的表现，所以A错误；BD两项与题干内容无关，所以BD错误；故本题选C。
12．D【解析】批判性思维有助于调动我们的经验，激发学习动机，有助于促使我们解决问题，改进现状。题干中袁隆平的实践告诉我们在生活要敢于质疑，敢于对不合理的事情说“不”，培养批判性思维；要有面对困难的勇气和坚强的意志，故①②正确；有梦想不一定就能成功，梦想不是成功的充分条件。故排除③；一切、所有事情，说法绝对，故排除④；故本题选D。
13．A【解析】根据所学，在青春期产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化，童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。据此，小豫的矛盾心理表现为反抗与依赖，所以A符合题意；小豫的矛盾心理表现为反抗与依赖，CD排除；B不属于青春期的矛盾心理，B排除；故本题选A。
14．C【解析】实干要脚踏实地劳动。因为人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。C说法正确，符合题意；ABD社会实践是创造的源泉，这三个选项的说法均是错误的，排除；故选C。
15．D【解析】依据教材知识，批判性思维指的是敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，批判不仅要有质疑的勇气，而且要考虑他人的感受，故①②③④正确；故本题选D。
16．A【解析】依据题目描述和所学知识，进入青春期，我们的心理产生矛盾是很正常的，我们可以通过参加集体活动，放松自己；通过求助他人，化解烦恼；培养兴趣爱好，调适心理等调节心理矛盾，B、C、D说法正确与题不符；青春期的心理矛盾虽然是正常现象，但如果不及时解决，就会成为我们成长的阻力，A说法错误符合题意；故本题选A。
17．B【解析】小学生质疑语文课文体现了在学习中要勤于观察思考，敢于质疑批判，故①正确；题干的材料中没有提及合作交流，故②错误；否定一切说法过于绝对，故③错误；“瞠“字用词不当的提出，需要联系生活实际、积极探索发现，故④正确；故本题选B。
18．B【解析】题干表述的有的人陶醉于追星，有的人沉迷于游戏，这些都不值得我们效仿，在社会流行的趋势面前，我们应理性思考，绝不盲从。B说法正确，符合题意；A错误，此选项表述的做法属于缺少主见的表现，排除；C错误，我们要明辨是非，培养高雅生活情趣，排除；D错误，跟风弄潮是盲目从众的表现，不可取，排除；故本题选B。
19．A【解析】伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，这说明他敢于向权威挑战。他用实践证明质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明创造离不开实践，①②符合题意；③“一定”观点太绝对，是错误的；④观点错误，伽利略的质疑是以实践验证为基础的，不是为了追求独特；故本题选A。
20．A【解析】步入青春期，每一个人都会遇到不少烦恼，面对这些烦恼，我们要想办法调节，可以多向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，学会当自己的“心理保健医生”，选项A正确；要合理宣泄，不能肆意宣泄，选项B错误；要学会求助，不能不告诉任何人或者不告诉熟人，选项CD错误；故本题选A。
21．(1)小涛：闭锁与开放的矛盾心理；小华：反抗与依赖的矛盾心理。
(2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【解析】（1）本题的设问主体为公民个人，需要调用青春期的矛盾心理的有关知识。
（2）本题考查调适青春期矛盾心理的方法，分析材料后作答。
22．(1)开导小红：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。我们要正视身体的变化，欣然接受，不因生理变化而自卑。我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
开导小娟：我们要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾。我们可以通过参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节，克服青春期的心理矛盾。
(2)①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
(3)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【解析】(1)本题的设问主体为公民个人，需要调用正确对待青春期的生理和心理的变化的有关知识。(2)本题考查青春期矛盾心理的表现，依据教材知识作答即可。(3)本题考查正确调适青春期的矛盾心理，依据教材知识作答即可。
23．(1)①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新和生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
(2)①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。⑥从点滴小事做起，积少成多，积善成德。⑦在生活中寻找贤，将他们作为榜样。⑧养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。⑨以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
【解析】(1)本题考查开发创造潜力。(2)本题考查行己有耻止于至善。
24．(1)将马蹄用布包起来；在冰面上铺上旧毛毯等杂物，增大摩擦力。（言之有理即可）
(2)创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【解析】(1)本问为开放性试题，只要学生想出的办法能解决战士的问题即可。
(2)本问的设问主体是学生，需要调用对开发创造潜力的相关知识的正确认识。
答案第1页，共2页
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