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第二课《我与我们》导学案

［学法指导］
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P7—P13页内容，用红笔在课 本上标记上重点，并独立完成导学案中自主学习的内容
2、学法指导：阅读法、笔记法、小组合作探究法。
［学习目标］
认识个人与集体的关系；2、了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义；3、正确认识个人利益与集体利益的关系
【学习重难点】
1、个人与集体的关系2、分辨小团体主义与集体主义的不同，反对小团体主义
［自主学习］
快速阅读教材P7--13的内容，初步建立知识框架体系
1、个人与集体的关系
个人与集体相互依存 2、集体的含义、特征
一滴水与大海 1、集体主义、个人主义的概念
以集体利益为重 2、正确处理个人利益与集体利益的关系

反对小团体主义 ：区分集体主义与小团体主义
二、学生根据提纲自主学习，明确相关的知识点。
1.个人与集体的关系：
个人与集体 。一方面，个人生活在一定的集体中,离不开 ;另一方面，集体由个人组成。每个人的一言一行都会影响到 的利益和发展。
2.集体是有许多人集合起来的、有组织、有 、 的团体。集体是有 ，有大集体和小集体之分。
3.集体中的每一个人，都必须承担起自己的＿＿＿＿＿，服从集体需要，为集体做出贡献。
4．一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是＿＿＿＿＿的，但是，在某些时候，个人利益和集体利益也会发生矛盾。
5．当个人利益与集体利益发生矛盾是，坚持以＿＿＿＿＿为重，并愿意放弃或者牺牲一些 ，这就是集体利益。坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。 ＿＿、 的个人利益，是应该受到尊重和保护的。
6.将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益，是＿＿＿＿＿的表现。个人主义伤害的不仅是＿＿＿＿和他人，最终也必然伤害到自己。
7.小团体主义就是扩大了的＿＿＿＿。其特点是小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑＿＿＿ 利益。
【小组讨论、合作探究】：（小组内交流讨论、查缺补漏）
1、一个真正的集体，必须具备哪些主要特点？
2、为什么要坚持集体主义？
导入：
相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能永不干涸？”确实，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有几何？弟子答不上来。学者说：“把它放到大海里去。”
这个故事告诉我们一个什么道理？
教学过程：
一滴水与大海
个人与集体是相互依存的
集体的定义
集体的特征
3．个人与集体的关系
格言一 虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去的。 -------------雷锋
这个格言告诉我们什么道理？
格言二 人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，比不能群。 ------------------ 《荀子》
你明白这句话的意思吗？
格言三 海不辞水，故能成其大；山不能辞土石，故能成其高。--------《管子》
这句话告诉我们什么道理/

总结：个人与集体的关系：
以集体利益为重
材料一：P10 李丽的烦恼
提问：1 假如你是李丽，你会怎么做？
2.为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人的要求，是否对李丽不公平？她应该接任这个角色吗？
3．列举为了集体利益而放弃个人利益的事例。
讨论：坚持集体主义是不是意味着只顾利益，而完全放弃个人利益呢？

（三）反对小团体主义
材料二：P12 许一凡的烦恼
同学们要求许一凡为自己班的同学打高分，似乎是在维护班级体利益，为什么王琳说那是小团体主义？
在本次比赛中，集体利益究竟是什么？
许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神？
比一比：小团体主义常识我知道
小团体主义定义：
小团体主义特点：
其实质是：
（四）比较集体利益和小团体利益
出发点和落脚点
最高利益
具体表现和实质
集体主义
集体利益
国家的整体利益
集体利益高于一切，不计较个人得失
小团体主义
小团体利益
狭隘的小团体利益
不惜牺牲国家和人民的利益（实质：扩大了个人主义）
（五）明辨是非：下列同学的做法是什么现象的表现？
［达标检测］相信自己，我能行
单项选择题
1．国内外的很多调查表明，在各种突发的火灾、地震等灾害中，往往由于人们只顾自己奔命，争先恐后，结果导致了更大的伤亡。这是（ ）
A、人的本能 B、个人主义的表现 C、灾难的必然结果 D、大自然对人类的报复
2．从长远看，提倡集体主义就是（ ）
A、总会损害到个人利益 B、牺牲一切个人的利益
C、一切只顾集体的利益 D、对个人利益的最大保护
3．当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该 （ ）
①提倡个人利益服从集体利益? ②局部利益服从整体利益?
③当前利益服从长远利益? ④优先考虑个人利益
A．①②③??????????? B．②③④?????? C．①②④?????????? D．①②③④
4. 下列不属于集体的是（???????????? ）
A．犯罪团伙?????????? B．国家???? ????? C．学校???????? D．企业单位
5. “在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
(1)上述材料说明了什么道理？请你简要分析。
(2)在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？请分别具体说说这两种“主义”。
第二课《我与我们》
第二节导学案
姓名 ??????? 时间：
［学法指导］
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P14—P17页内容，用红笔在课本上标记上重点，并独立完成导学案中自主学习的内容
2、学法指导：阅读法、笔记法、小组合作探究法。
［学习目标］
懂得为什么团结产生力量。 2、理解敢于竞争的表现和善于合作的表现。
3、正确看待竞争与合作的关系
【学习重难点】 认识竞争与合作的关系
［自主学习］
一、快速阅读教材P14--17的内容，初步建立知识框架体系
团结为什么能产生力量
团结就是力量 真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识
集体的力量
敢于竞争的表现和善于合作的表现
2、竞争与合作 竞争与合作的关系
二、学生根据提纲自主学习，明确相关的知识点
1.在班集体生活中，同学之间的＿＿＿＿＿＿＿、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步＿＿＿＿＿＿＿和发展。
2.在集体生活中，要真正做到团结进步，还需要对团结有正确的认知；勇于开展＿＿＿＿＿＿＿，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出＿＿＿＿＿＿＿，正确对待同学间的矛盾。
3.集体的力量和发展，有赖于集体中每个成员既要＿＿＿＿＿＿＿又要＿＿＿＿＿＿＿
4．＿＿＿＿＿＿＿是一个集体成功的重要保障。
5．合作和竞争看似矛盾，实质是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的。两者共存才能促进集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。
【小组讨论、合作探究】：（小组内交流讨论、查缺补漏）
1、怎样才是真正的团结？
2、竞争与合作的关系是怎样的？
3、什么才是真正的竞争？
4、集体成员之间应该怎样合作？
教学过程：
导入：P14蜜蜂的“暖气设备”
问：这个故事告诉了我们一个什么样的道理？
一． 团结就是力量
1 读故事，谈启示
有一位南美洲的森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁群被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速滚过火团，进入了小河，蚂蚁群得救了。
提问：1.读了材料后，你认为蚂蚁群凭借什么力量逃离了火海？

2.这一材料对你有什么启示？

2畅所欲言 你知道哪些有关团结的格言典故。
3.明辨是非
几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，没有人站出来承认，全班同学都默不作声。谁都不想“出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。
上述同学的做法是真正的团结吗？你认为什么是真正的团结？
我们班是否遇到过类似的事情？遇到这样的情况，应该怎么办？
二．竞争与合作
1．故事赏析：
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你肯定会被他们吃掉。”
思考：上述材料给我们什么样的启示？
2.自主讨论：在我们班级和学校中存在哪些不正当的竞争？

怎样竞争才能实现“双赢”?
4.我来分析：
某班主任在班级管理中采取了这样的办法：全班分为7个小组，每组8人；组内根据各项表现排出1——8名，第一名奖分，第八名扣分；小组间排出1——7名，第一名每人奖分，第7名每人扣分，每周一核算，学期末总计。
问：1.这个办法体现了什么道理？
2.请对这一做法，谈谈自己的认识。
3.在这样的集体中，需要一种什么精神？谈谈对这种精神的认识。
5. 竞争与合作的关系：
［达标检测］相信自己，我能行
单项选择题
1、“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们 （ ）
①团结就是力量 ②个人只有融入集体才有力量
③集体的发展离不开个人主义 ④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2、关于“真正的团结”，下列认识不正确的是 ( )
A．不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评
B．要团结，就是不能批评他人，即使他人有缺点也要包涵、谅解
C. 正确对待同学间的矛盾 D．勇于开展批评与自我批评
5．敢干竞争就意味着 （ ）
A.不计较集体的利益 B.能够看到同伴的长处
C.不计较个人的利益 D.对自己有信心
解析：“能够看到同伴的长处”“不计较个人的利益”是善于合作的表现，当然敢于竞争并不是不计较集体利益。本题答案是D。
6. 无论是一支球队、一个企业、一个研究小组，还是一支部队，成员的合对于集体的成功至关重要。这说明（ ）
A、只要有团队精神，集体肯定会取得成功 B、团队精神是集体成功的决定因素
C、团队精神是集体成功的重要保障 D、集体成员的合作，什么事都可以取得成功
7. 一只猎食的包子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑的最慢的就是自己的美餐。它瞅机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。
1.三只野猪为什么没有跑？
2.如果三只野猪盒子逃命，会是什么结果？
3.这个故事揭示了什么道理？
4.这个故事对我们提出了什么要求？

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