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2021一2022学年高三年级第三次联考
理科综合能力测试参考答案
1.【答案D
【解析】多肽含有肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应，A错误；葡萄糖为还原糖，需在水浴加
热条件下才能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，B错误；洋葱根尖用改良苯酚品红溶液染色
后，染色体呈红色，C错误：动物血清中含有HC0 、H,PO:等缓冲物质，加入适量N,C0,后，其
pH不会发生明显变化，D正确。
【命题意图】考查课本实验及科学探究素养。
2.【答案】c
【解析】由题意可知，p53基因编码的p53蛋白对细胞周期的增殖细胞具有调控作用，能控制G。
或G,期细胞进入S期，从而阻止DNA的复制、抑制细胞的增殖，说明其属于抑癌基因；在DNA
修复失败时，可诱导细胞程序性死亡，说明其参与了细胞凋亡的调控，A、B正确；53基因活
化后表达出的p53蛋白能使DNA复制终止，而不是起修复DNA的作用，C错误；细胞合成蛋白
质的场所是细胞质中的核糖体，而DNA复制的主要场所是细胞核，所以p53蛋白是在细胞质
中合成后进入细胞核内起作用，D正确。
【命题意图】考查细胞的结构与功能、细胞的癌变与增殖以及生命观念、科学思维等素养。
3.【答案】c
【解析】从题图可以看出，有条纹蜗牛被飞鸟A捕食的概率大于无条纹蜗牛，所以控制有条纹
性状的基因频率将减小，A正确；具有捕食关系的两个种群通过捕食和躲避捕食而相互选择，
协同进化，B正确；该地有条纹蜗牛与无条纹蜗牛共同生活在一起，可相互交配而实现基因的
交流，不会进化成两个不同的物种，C错误：当蜗牛数量因捕食而减少时会反过来抑制飞鸟A
数量的增长，从而使两个种群数量保持相对稳定，D正确。
【命题意图】考查生物的进化和生态系统的稳定性以及生命观念、科学思维等素养。
4.【答案】C
【解析】多基因遗传病在人群中的发病率高，且有家族聚集现象，A错误；由图可知，雄源性脱
发是睾酮（雄激素）遇上5还原酶后催生出双氢睾酮(DHT),作用于毛囊，导致脱发，说明基
因是通过控制酶的合成进而影响代谢过程，间接控制性状的，B错误；从图中可以看出，DHT
在毛囊周围的上皮细胞内与雄激素受体结合，传递信息并影响核基因的表达，C正确；DHT作
2021一2022学年高三年级第三次联考理科综合能力测试参考答案第1页共16页
为信号分子，一经与靶细胞的受体结合并发挥作用后就会被灭活，不可持续发挥作用，D
错误。
【命题意图】考查多基因遗传病的特点、基因对性状的控制途径和体液调节以及生命观念、科
学思维、社会责任等素养。
5.【答案B
【解析】效应器是由传出神经末梢（即轴突末梢）及其支配的肌肉或腺体细胞组成的，A错误；
钠离子或钙离子等带电离子通过离子通道流入细胞的方式为协助扩散，B正确；据题意可知，
温度和压力感受器上的离子通道可被高温、寒冷、机械压力激活，说明离子通道可接受相应
的刺激信号，可作为信息的受体，C错误；感受器位于反射弧的一端，受刺激后产生的神经信
号只能从感受器沿传入神经传向神经中枢，不能进行双向传导，D错误。
【命题意图】考查神经调节、物质跨膜运输的方式以及生命观念、科学思维等素养。
6.【答案B
【解析】群落的物种组成会随着环境中阳光、温度、养分等因素而发生季节性变化，因此随着
时间的推移，群落的物种组成会发生改变，A错误；群落内各种群的数量会受到环境资源、种
间关系和自身密度的制约，B正确：输入人工湿地生态系统的总能量包括各生产者固定的全
部太阳能以及污水中有机物所含有的化学能，C错误；图中所示的湿地中植物的作用为人类
已知的，所以只能体现其具有直接价值和间接价值，不能体现潜在价值，D错误。
【命题意图】考查影响种群数量变化的因素、群落的特征、生态系统的能量流动和生物多样性
的价值以及科学思维、社会责任等素养。
7.【答案D
【命题意图】本题考查化学与ST$E,考查的核心素养是科学态度与社会责任。
【解析】“神舟”飞船航天员穿的航天服使用了多种合成纤维，A正确。碳酸氢钠可用作加工馒
头、面包和饼干等产品的膨松剂，B正确。苯甲酸可用于合成香料、药物，苯甲酸钠是常用的
食品防腐剂，C正确。制作普通硅酸盐水泥的主要原料是黏土和石灰石，D错误。
8.【答案B
【命题意图】考查相关计算，考查聚丙烯分子组成、电子数、可逆反应特点，意在考查考生的
分析、理解和计算能力。
【解析】4.2g聚丙烯中含碳原子数目为0.3N,A错误。3.2gD,0中含有的电子数目为1.6N,B
正确。标准状况下，CH,CL,不是气体，无法计算混合物分子数，C错误。N,和H,反应是可逆反
应，2molN2不会反应完，故生成NH的分子数目小于4N,D错误。
9.【答案】C
【命题意图】考查考生常见气体的实验室制取、净化和收集方法。
黄2021一2022学年高三年级第三次联考理科综合能力测试参考答案第2页共16页绝密★启用前
2021一2022学年高三年级第三次联考
理科综合能力测试试卷
本试卷共16页，满分300分，考试用时150分钟
注意事项：
1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题
卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2邓铅笔把答题卡上应题目的答案标号涂黑。写
在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸
和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Si-28S-32Ca-40Fe-56Cu-64Ge-73
第I卷
选择题（共126分）
一、选择题（本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一
个选项是符合题目要求的)
1.下列关于实验的叙述，正确的是
A.向含某多肽的溶液中加人双缩脲试剂不会变紫色
B.向葡萄糖溶液中加入斐林试剂摇匀后出现砖红色
C.将洋葱根尖用改良苯酚品红溶液染色，显微镜下可看到染色体呈紫色
D.向动物血清中加入适量Na,CO3后检测，血清酸碱度不会发生明显变化
2.人体17号染色体上的p53基因编码53蛋白。p53蛋白的生化功能为调节因子，对细胞周期
中的增殖细胞具有调控作用，能控制C,或G,期细胞进入S期，从而抑制细胞的增殖。正常
p53基因监视着细胞基因组的完整性。如DNA逍受损伤，53基因即活化，发挥其生物学功
能，使DNA复制终止，以使细胞有足够的时间修复损伤的DNA。若修复失败，则通过诱导程
序性细胞死亡机制，阻止具有癌变倾向细胞的产生。下列叙述不合理的
A.p53基因为抑癌基因，同时参与细胞调亡的调控
“2021一2022学年高三年级第三次联考理科综合能力测试试卷第1页共16页
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B.p53基因通过阻止DNA的复制来阻止细胞的增殖
C.p53基因编码的p53蛋白能够修复损伤的DNA
D.p53蛋白在细胞质中合成后进入细胞核内起作用
3。某地蜗牛有有条纹和无条纹两种类型，飞鸟Λ是其天敌。某研究小组通过调查得到两种类型
的蜗牛被捕食的情况如图所示。下列有关推斯错误的是
↑被捕食的概率
有条纹
A.控制有条纹性状的基因频率将减小
无条纹
B.蜗牛与飞鸟A相互选择，协同进化
C.该地蜗牛将形成有条纹和无条纹两个不同的物种
0有条纹和无条纹蜗牛
D.通过负反馈调节，蜗牛与飞鸟A两个种群数量保持相对稳定
4,人类脱发中占比最高的雄激素性脱发，也被称为遗传性脱发。目前的研究表明，雄源遗传性
脱发是一种雄激素依赖的多基因遗传性疾病，主要原理是睾酮（雄激素）遇上5α还原酶后催
生出二氢睾酮(DHT),作用于毛囊，导致脱发，如图所示。下列有关叙述正确的是
,致使到毛囊的血流量减少
致毛囊细胞逐渐缩
减少角质蛋自的产生
细胞分裂被打乱，头发和毛
雄激素受体
之间开始松动
皮脂肪
油脂皮脂与毒素人侵，破
睾酮激素
坏上皮细胞
毛囊周围的
上皮细胞
二氢睾酮(DHT)
A.雄源遗传性脱发在人群中发病率高，但无家族聚集现象
B.基因通过控制蛋白质的结构来直接控制雄源性脱发性状
C.DHT在靶细胞内与受体结合，传递信息并影响基因表达
D.DHT在靶细胞内与受体结合后可持续发挥作用导致脱发
5.2021年诺贝尔奖获得者戴维·朱利叶斯和阿代姆·帕塔博蒂安发现，高温刺激能够激活温度
感受器的离子通道蛋白TRPV1,寒冷则能够激活感受器的离子通道TRPM8,机械压力（用细
棒轻轻戳)可激活压力感受器离子通道PIEZ01和PIEZ02,让钠或钙离子等带电离子流入细
胞，进而产生可传导的神经信号。下列相关叙述正确的是
A.感受器由轴突末梢及与其相连的肌肉或腺体细胞组成
B.钠离子或钙离子等带电离子流人细胞的方式为协助扩散
C.感受器上产生电活动的离子通道不能作为信息的受体
D.钠离子或钙离子流入感受器产生的神经信号可进行双向传导
6.人工湿地是利用基质-微生物-植物的复合生态系统的物理、化学和生物的三重协调作用，通
过过滤、吸附、沉淀、离子交换、植物吸收和微生物分解等机制共同使污（废）水高效净化。下
图是植物在人工湿地中的作用示意图，下列相关叙述正确的是
2021一2022学年高三年级第三次联考理科综合能力测试试卷第2页共16页
可
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