人教版八上第四单元第一课第一框 礼乐文明的确立(共18张PPT)

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人教版八上第四单元第一课第一框 礼乐文明的确立(共18张PPT)

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课件18张PPT。礼乐文明的确立词语接龙穷奢极欲 酒池肉林 营建鹿台
比干剖心 姜太公钓鱼,愿者上钩

牧野之战 阵前倒戈 第一框 礼乐文明的确立 记载了周康王二十三年册封贵族盂的史实。最后记有康王对盂的大量赏赐,包括1700个奴隶,还有车、马等物品。 记载了燕侯委派堇向周召公奉献贡物的史实。思考:
1、实行分封制的目的?

2、分封的对象有哪些?
3、受封者的权利有哪些?
又必须履行 哪些义务? 牛刀小试1、“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。”意为在众子中选择继承人的标准首先是贵(嫡),其次是长。——摘自《春秋公羊传》
2、“别子为祖,继别为宗,继弥者为小宗。”说的是嫡长子的弟弟们的宗法地位。没有继承父辈地位的别子,他们 可以建立新的祖庙,建立新的宗统。继承父辈的嫡长子为大宗,别子为小宗,被子的继弥者对于嫡子、别子均 为小宗。 ——摘自《礼记》周天子????嫡长子
余子 ?
诸侯?嫡长子
余子??
卿大夫?嫡长子
余子?
士?嫡长子
余子?
平民“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”-------《诗经》1、你知道这句话的含义吗?2、这句话反映了西周的什么制度?3、你对《诗经》了解多少?对号入座天子
诸侯
卿大夫

平民百姓去世 百年

驾崩 崩
不禄

大胆猜想:该墓葬的主人是什么身份?特别点击:
§相传周朝的礼乐制度是周公制定的。周公制礼作乐,
对中国几千年的传统文化影响深远,五六百年后,孔子
一提到周公制礼作乐的事,还赞赏不绝。
§春秋时期,鲁国大夫季氏在院子里奏乐舞蹈,他用了
八排六十四人的乐舞队伍。孔子知道后,气愤难忍,大
发感慨道:“如果这样的事都可以容忍,还有什么事不能
容忍呢?”原来,按周礼规定,只有天子才能享用八排六
十四人规格的乐舞礼仪,大夫只能用四排三十二人。思考:孔子为什么如此重视礼乐制度?
你认为礼乐制度有何利弊?
在现实生活中,你是否还能感受到礼乐制度?谢谢!

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