资源简介

部编版四年级语文下册第五单元作业设计
一、单元导读
部编版四年级语文下册第五单元是习作单元，本单元安排了“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”五部分内容，每项内容的安排，目的都是指向对学生习作能力的培养。本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。
二、作业设计
（一）课前作业
1.读一读。
（1）阅读本单元《海上日出》，课文共有（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。（此题指向第五单元第16课）
（2）有感情地朗读《记金华的双龙洞》，课文共有（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。（此题指向第五单元第17课）
（3）朗读《颐和园》，课文共有（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。（此题指向第五单元习作例文第一课）
（4）朗读《七月的天山》，课文共有（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。（此题指向第五单元习作例文第二课）
2.认一认。
（1）扩大（ ） 重荷（ ）努力（ ）刹那（ ）
镶嵌（ ） 灿烂（ ）代替（ ）紫色（ ）不仅（ ）（此题指向第五单元第16课）
（2）浙江（ ）一簇（ ）突兀（ ）臀部（ ）油漆（ ）
蜿蜒（ ） 姓罗（ ）狭窄（ ）森郁（ ）肩膀（ ）源头（ ）
移动（ ）额头（ ）大陆（ ）钟乳（ ）石笋（ ）开端（ ）（此题指向第五单元第17课）
3.描一描，写一写，并口头组词。（此题指向第五单元第16、17课）
扩 范 努 刹 烂
镶 紫 仅 浙 罗
杜 鹃 窄 郁 肩
4.查一查。
（1）查找巴金的相关资料，并筛选最重要的内容摘抄在贴纸上，贴在书上。（此题指向第五单元第16课）
（2）查找有关叶圣陶和钟乳石的相关资料，并筛选最重要的内容摘抄在贴纸上，贴在书上。（此题指向第五单元第17课）
（3）查找有关颐和园的资料，并筛选最重要的内容摘抄在贴纸上，贴在书上。（此题指向第五单元习作例文第一课）
（4）查找有关天山的资料，并筛选最重要的内容摘抄在贴纸上，贴在书上。（此题指向第五单元习作例文第二课）
（二）课中作业
1.写一写，并口头组词。（此题指向第五单元第17课）
臀 移 额 陆 乳 笋 端 源
2.读句子，回答问题。（课件出示）
（1）太阳好像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这个句子采用了什么样的修辞手法，这样写有什么好处？
（2）对比阅读《海上日出》和《记金华的双龙洞》，说说两篇文章在描写景物的顺序上有什么不同？
3.理清作者游览双龙洞的顺序，补充下面的游览路线图。
路上 （ ） （ ） （ ） （ ） 出洞
（此题指向第五单元第17课）
（三）课后作业
1. 看拼音，写词语。
càn làn fàn wéi nǔ lì dài tì
zhè jiāng kuān zhǎi dēng lù dù juān
2. 形近字组词。
扩（ ） 范（ ） 努（ ） 刹（ ）
旷（ ） 仿（ ） 怒（ ） 霎（ ）
烂（ ） 镶（ ） 紫（ ）
拦（ ） 嚷（ ） 柴（ ）（此部分指向第16课）
浙（ ） 罗（ ） 鹃（ ） 窄（ ） 臀（ ）
折（ ） 萝（ ） 娟（ ） 作（ ） 殿（ ）
（此部分指向第16课）
3. 小练笔
仿照《七月的天山》第7自然段，围绕中心句写一段话。（此部分指向习作例文第二篇）
4. 习作练习：游————
写一处你游览过的地方，在横线上填上这个地方的名称，按照游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。（此部分指向习作）
三、拓展阅读
阅读本单元配套整本书《地心游记》。（整本书阅读可以分配在每一课时里，根据学生情况自主选择阅读量）

展开更多......

收起↑