资源简介

《小魔盒》教学设计
教学内容：《小魔盒》
教学课时：1课时
教学目标：
1、 能利用盒子的开合特点，设计制作一个静态或动态的小魔盒。2、通过废物妙用，培养造物意识，体验创造美的乐趣。
教学重点：自己或分组设计制作一个静态或动态的小魔盒。
教学难点：创意设计一个艺术造型能伸缩变化、有色彩对比的小魔盒。
教学用具：剪刀、胶水、双面胶、彩色卡纸、绘画工具等。
学习领域：设计 应用
教学过程：
一、激趣导入
1、今天，老师带来了2个小盒子，大家想不想知道里面是什么？请一位同学上来为大家揭开秘密吧！（师：这就是我们今天要学习的第18课：小魔盒。板书课题：小魔盒。请同学们打开课本第44页。）
2、请大家仔细观察盒子的打开方式，想想盒子有趣在哪里？（能伸缩、造型夸张等。）创意在哪里？（造型独特、有色彩对比、废物妙用等。）
二、学习新课
1、欣赏学生作品。
你瞧，我们身边有好多小小魔术师，他们变出了好多小魔盒。（课件展示）请同学们同桌讨论一下，你准备设计的小魔盒能变出什么？你们看，小魔盒里的艺术造型可以是静态的，也可以是变化的、活动的。动动脑筋，怎样显得更有魔力？
2、学习纸弹簧、螺旋形伸缩设计、折纸式伸缩设计。
如果要把静态的盒子变成动态的，我们可以这样做，运用纸弹簧、螺旋形伸缩设计、折纸式伸缩设计等。
3、小魔盒的设计制作步骤。（课件展示）
（1）、确定主题和盒子的打开方式。
（2）、画出主体物。
（3）、剪出主体物。
（4）、折出弹簧。
（5）、贴在盒子里。
三、学生创作，教师巡视指导。
1、动动手设计制作一个静态或动态的小魔盒。（课件展示）
2、学生制作小魔盒，课件播放音乐，教师巡视指导。
四、作品展示，评选精美、有创意的作品。
评一评：造型夸张、材料妙用、生动有趣、有色彩对比。（课件展示）
这位同学的作品让你觉得最棒的地方是什么？有哪些地方还可以做得更好呢？
五、课堂小结
今天，同学们能利用盒子的开合特点，设计制作一个静态或动态的小魔盒，展示了大家心中美好的小世界。老师希望同学们在以后的学习生活中，通过废物妙用，体验创造美的乐趣。
板书设计：
小 魔 盒
主题 画 剪 折 贴

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