资源简介

教学设计
年 级 七年级 科 目 地理 授课人
课题名称 亚洲及欧洲 课时 第二课时
教学目标 1.掌握亚洲的气候特征。2.掌握欧洲的气候特征。3.掌握区域气候特征的一般分析方法。
重难点 内 容 突破方法
重点 亚洲的地形特征和气候特征 讲授法、读图分析法
难点 难点：培养学生的读图、归纳、对比分析的能力 讲授法、读图分析法
四、教学活动及设计思路
教学环节 学生活动 老师活动
导入新课 学生观察图片，简单说出两地气候冷暖的差异 利用图片展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。
目标展示 齐读目标 展示并解读学习目标
自主学习 亚洲气候类型复杂多样。学生在亚洲气候类型分布图上找出亚洲分布的气候类型，然后统计数量。二、大陆性特征明显在上图中认真观察，解决右侧呈现的问题。三、季风气候显著在地图上找出以下三种气候类型，观察期分布位置。 热带季风气候三种 亚热带季风气候 温带季风气候结论：它们主要分布在亚洲的东部和南部。 1、 提问：什么是气候？2.提问 观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？3.温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。过渡 降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。（展示“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有几种季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？
合作探究展示质疑拓展延伸 以学生自学的形式为主，培养独立思考、解决问题的能力。欧洲的气候特点：1、气候类型少，以温带气候类型为主的气候；2、海洋性特征显著；3、具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”。 过渡 我们学习了亚洲的气候特征，那么欧洲的气候特征又如何呢？
总结检测 学生练习 课件展示习题
五、板书设计（流程）
七、作业设计（课后）
填充图册
八、教学反思
检查签字

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