资源简介

《老水牛角弯弯》教学设计
教材分析
歌曲《老水牛角弯弯》是一首充满着童趣和农村生活气息的儿童歌曲。歌曲为五声商调式，由四个乐句组成的一段体歌曲。曲调活泼欢快，歌词虽短，但含叉深刻，富有想象力，表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学目标
1、通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然。柔美而明亮的声音表现歌曲的情感。
2、能用动作与歌声结合，自豪的表达歌词内容。
3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想力。
4、启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树过远大的理想。
教学重点
1、引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
3、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿。
教学准备
电脑课件、钢琴、碰钟
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
1.师生问好。
师：同学们，老师在小的时候有一个愿望，就是长大后能当一名老师，把把知识传递给每一位学生，通过老师的不断努力，现在老师也完成了这个愿望。接下来我们看一段视频，这段视频里面的小朋友也有一个愿望，让我们一起来看看他的愿望吧！
2.播放《种太阳》。
师:“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长以后能播种太阳。那么谁能告诉老师你的愿望是什么呢 ”
生:......
师:“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起。老师有一位朋友，他是一名放牧的小牧童，他每天都在田间放牧，虽然他的生活很艰苦，但是他有一个非常伟大的愿望，现在就让我我们一起来看看这位小牧童有着什么样的愿望呢？（让学生初步听歌曲，简单了解歌曲的内容）
二、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏（学生再次聆听加深歌词的记忆）
2、师：谁能告诉老师这位小牧童的理想是什么？
生：当一名宇航员。
师：对，这位小牧童的理想非常远大。
师:“刚才我们在聆听这首歌曲的时候，歌词中提到了老水牛，你们见过老水牛吗？来，让我们来看一看生活中老水牛的样子（放课件:老水牛)
(1) 师：同学们，谁能给我们学一学水牛的样子。
(2)师：那水牛的牛角像什么 (方向盘)，那谁能告诉我们歌词当中哪两句能体现出它的角像方向盘？ 生：“两角弯弯一个圆 就像握着方向盘。”
师：对，非常好
三、聆听歌曲，熟悉旋律。
1. 聆听歌曲，感受歌曲旋律。
师：那我们现在再听一遍这首歌曲，在听的过程中，大家思考一下这首歌的情绪是什么呢？里面都有哪些音乐小知识点呢？（让学生多了解一些乐理知识）
生：快乐的、欢快的、
师：刚才歌曲中有一句是“我骑牛背多神气喽” ，那是不是也表达他特别自豪啊？对，所以这首歌也有自豪的情绪。（让学生了解歌曲的情绪后，演唱歌曲时更能表达歌曲的意义）
师：那有哪些音乐小知识点呢？
生：....
师：那我们接下来一起来了解一下歌词，感受一下小牧童快乐和自豪的心情！
注意“两角弯弯一个圆”这句歌词，反复教学生。
2. 带学生有节奏的读歌词。（注意反复记号）
（1）教师带着全班学生进行逐句的领读；
（2）分组歌词接龙；
（3）全班集体读歌词（加深歌词印象）
四、教唱歌曲
1.用“lu”音模唱。（教师范唱，学生跟着模唱）
2.填词，只练习第一段。
3.学生与老师接唱歌曲。
4.集体完整唱第一段。
5.播放第二段音乐，学生跟着范唱小声模唱。
6、两遍集体跟着伴奏完整的唱一遍。
五、加小乐器
师：同学们，你们唱的特别棒，音乐小屋里的小乐器也迫不及待的想和你们一起来演唱，不过你们觉得用哪种乐器最合适呢？
师：好，就用你的碰钟。（拿碰钟）大家看我怎么给这首歌曲配小乐器呢。
现在轻轻地将碰钟请出来（练习学生的节奏感，并使歌曲的形式更加丰富）
六、创编歌词。
1.创设情景
师:“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想
到什么呢
生:开飞机、开汽车、开火车等等。
七、了解有关航天知识。
师:每个同学心中都有自己远大的理想，那你们知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗 (杨利伟)，对，这位就是我们的航天英雄，杨利伟叔叔。（让学生多了解我国的航天事业）
结束语
师:“随着科学技术的不断发展、“嫦娥奔月“已经不再是神话、人类的许多梦想都已经变成了现实、所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。”

展开更多......

收起↑