资源简介

(共19张PPT)
双手头上前掷实心球 说课
教学流程：
指导思想
课的设计依据
教学过程
教学总结
指导思想：
根据新大纲精神，结合六年级的心理特点，从实际出发，利用场地器材，对体育教学进行合理的改革实践，改变过去突出运动技术的编写形式，贯彻了健康第一的指导思想，灵活运用多学思想，兴趣，创新，个性，能力培养于身体活动之中，提高教学效果，培养学生的自学、自练、自控能力，使体育教学多样化、科学化和现代化，为学生终身体育打下基础，达到强身健体，育人的目的。
教学目标：
认识目标：
1激发运动兴趣，在体育活动中努力展示自我
2引导学生树立终身体育观念，提高自我健体能力
技能目标：
1、使学生初步掌握前掷实心球的技术，从而发展肌肉力量，以及全身肌肉协同用力的的能力
2、通过实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，提高学生的身体素质
情感目标：
1、集体性体能活动中如何与他人合作，体现团队协作精神
2、使学生在情景氛围中学会互助学习的能力，体验运动的乐趣
课的设计依据：
学情分析：六年级学生好奇心强，想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。本班学生体质状况总体一般，但各学习小组都有体能相对较好的学生，还有部分体能一般，但技能基础较好的学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对后进的同学。
教材分析：
实心球是一种传统的体育投掷器材，一般被体育教师用来进行各种形式的投掷教学，如投远、投准等，以发展力量素质为主。本人试图把实心球迁移到其它体育运动中来，和学生一起探究实心球的巧用方法，利用实心球创编了教学游戏，拓展体育教学的功能，发展学生的速度，灵敏，协调等身体素质。开发体育教学资源，丰富校本教材，激发学生的创造性思维。
教学原则：
主导性与主体性原则
全面发展原则
循序渐进原则
教学重点与难点：
重点：持球速度、出手高度
难点：动作的协调用力
准备部分：
课堂常规：
准备活动慢跑：
1、喊数抱团的游戏
2、“饮料瓶”徒手操
目的：调动学生的积极性，提高速度反映及模仿能力
基本部分：
投掷：双手头上掷实心球
动作要领：两脚前后开立，双手持球于头上后方，送髋——收腹——送肩——挥臂——甩腕
动作要点：用力蹬地、送髋展胸
易犯错误：
投掷用力顺序不正确
上下肢动作不协调
不能调动全身力量
出手速度不快
出手角度不理想
纠正方法：发展肌肉力量，结合跑跳能力，进一步练习投掷基本技术
掷实心球的图片
练习队形和掷球角度
学生练习直观图
练习方法：
两列相向12米：1、熟悉球性2、双手前抛练习3,双手头上掷实心球教师讲解示范，学生模仿徒手练习，学生持球练习
实心球投掷练习，利用皮筋纠正错误动作———使学生上、下肢和腰腹力量得到发展；同时改进动作，提高成绩 ，并学生超越自我，体验到成功的乐趣。　
趣味保龄球 ——使学生学会合作，积极思考，提高运动能力，增强体质；激发兴趣体验成功的快乐　
恢复整理
放松操（拍手歌），在轻松愉悦的环境中促进肢体进一步的放松，同时消除了激烈运动而产生的紧张情绪状态。
最后教师用概括性的语言总结本科，强化所学的知识。
教学总结：
设计思路重点在于让学生在“玩中学，乐中学，练知趣”中掌握新知识，新技术。
贯彻新课程标准，以学生为主体。
预计效果：
80%以上学生能正确的掌握用力顺序，达成个人目标，10%的学生能做出连贯的动作。
谢谢大家观赏

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