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那一刻，我长大了
总评
1、
文章开篇通过关于读书的名言引出话题,接着以简短、精练的语言列举古人勤奋读书的事例,由此过渡到对恩雅这个即使身处案板下,也努力学习、刻苦读书的女孩的叙述,再结合“我”虽拥有舒适、优越的环境,却不努力学习的情况展开叙述,正反对比,最后点出“我”认识到好好学习的重要性,表现“我”长大了。
2、
在这场“让自己长大了”的篮球比赛中,小作者抓住细节,通过细腻的动作描写、心理描写、神态描写,把比赛写得十分生动,跌宕起伏,让读者好像亲眼所见一般,心情不禁随着激烈的赛况起起落落。而这场比赛让小作者明白了,挫折并不可怕,只要有战胜挫折的信心和勇气,就一定能成功。
3、这篇习作能够按照事情发展的先后顺序写清整件事的经过,思路清晰;同时,首尾呼应,都点明了本文的主旨,使结构完整。能够运用对话、神态、心理活动等细节描写来充分展现让小作者受到触动的那一时刻,细节描写读起来令人感同身受。
4、
这篇习作按照事情发展的顺序叙述了小作者由于担心会受到批评,就模仿妈妈的笔迹在成绩不令人满意的试卷上签名的事,选材很有代表性,能够引发同龄人的共鸣。事情虽小,在小作者笔下却一波三折,扣人心弦。习作结尾处小作者以自己的感受和受到的教育来收束全文,给人以水到渠成之感,令人回味无穷。
5
这篇习作,小作者记叙的是自己在老师不断的鼓励下,如何战胜胆怯、建立自信,最后取得演讲成功的事情。文章重点突出,详略得当,描写了老师对自己的鼓励的那一刻的情景,深刻表达了自己关于“自信”的成长感受,真实记录了自己成长的心理轨迹。读完作者的文章,我们的体会是:成长,有时就在那一瞬间啊!
6
文章记叙了小作者的一次登山经历,以小见大,点明了一个深刻的道理做人如登山,选定了一个目标,就要脚踏实地地去追求、去奋斗。小作者以“总——分——总”的结构形式写作,先总写这次登山受到的启发,接着具体写登山的过程,最后点明主旨,这使文章结构完整,前后照应。
7
小作者通过叙述自己包庇不写作业的朋友而被老师发现的事情,写出了自己对“友情”的看法及自己的成长体验,选材贴近校园生活实际,主旨鲜明、深刻。边叙事边抒情,运用大量的内心独白很好地体现了小作者当时复杂的内心感受,使读者能够清晰地感受到小作者的成长。
8
习作开篇就对事件展开叙述,将读者直接带入情境之中,接着按照事件的发展顺序,将小作者面临的难题、做出的抉择、受到的教育,以及感到成长的那一刻一一道来,有详有略,细节突出,十分吸引人。
9
小作者以对妈妈的误解开篇,通过写“催促妈妈为自己缝书包”的过程来体现母女之间“矛盾”的加深;接着写看到妈妈为自己缝书包时受到触动,才理解了妈妈的辛苦及对自己的爱,将前面的“矛盾”化解;最后表达情感,说明自己长大了。整篇习作有抑有扬,情感丰富,条理清晰,主题明确。
9
这篇习作最大的特点就是情感描写细腻、生动,充分表现出了小作由心里“不是滋味”“委屈极了”“难过极了”到“又愧疚又感动”的心路历程。习作的结尾,它虽然没有华丽的语言,但是写出了小作者的决心,从这个结尾中我感受到小作者经过这件事以后真的长大了。
10
这件事情对小作者的触动很大。她抓住事情的经过,对人物的动作、神态、语言,特别是心理进行了细致描写,真实而细腻,写出了真情实感。小作者在照顾生病的母亲时,其一举一动、内心的忧虑都证明她已经长大了。
11
题材真实鲜活,构思匠心独具。本次习作要求我们写“那一刻,我长大了”,小作者们围绕“长大”这一关键词,从自己积累的材料中进行筛选,紧扣最能触动自己成长的“瞬间”选取了真实而鲜活的素材。以情感为线,巧妙地串联起各个段落,让读者感觉文字之间井然有序。
12
准确升华主题,突出“成长”意义。本次习作中的关键词“长大”并不是指表面上的年龄增长,而是意味着“成长、担当”,它更多地指向个人的意识形态层面。从习作来看,小作者较好地把握住了习作的重点,在文章的字里行间和结尾处都准确赋予了那个难忘的间以特殊的意义,较好地表现了一定的主题。
13
小作者通过细节描写,从眼角的皱纹和白发中发现妈妈老了,于是感受到妈妈的辛苦,由此可见,小作者长大了。
14
文章以小见大,通过记叙小作者在妈妈的帮助下,学会跳绳这件小事,点明了一个道理:只要坚持不懈,就会有成果。文章结构完整,小作者先点明人在成长过程中会遇到困难,接着写自己在跳绳中遇到的困难,以及克服困难的过程,最后总结自己的收获,层层递进,思路清晰。
15
小作者感到自己长大了的时刻,就是在他受到挫折后老师对他进行开导的时候。小作者先运用大量的细节描写,来展现自己竞选班长落选后的沮丧心情,这是在为后面写醒悟”蓄势;接着如实地记叙老师是如何开导他的,以及自己当时的想法,到这时再写感受到“成长的那一刻”便水到渠成了。整篇习作行文流畅,有一定章法,重点突出。

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