资源简介

弹力 弹簧测力计
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）了解什么是弹力；
（2）知道弹簧测力计的原理；
（3）会正确使用弹簧测力计；
（4）培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。
2．过程与方法：
经历实验分析过程。
3．情感、态度和价值观：
通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。
【教学重点】
力的测量原理。
【教学难点】
会用弹簧测力计测量力的大小。
【教学过程】
（一）复习引入：
1．力的作用效果是什么？
2．你能举例说明力可以使物体发生形变吗？
（二）弹力
介绍：跳水，蹦床，蹦极，射箭……
引导学生自己动手实验：
1．钢尺压弯反弹；
2．拉伸或压缩弹簧。
小结：
（1）形变：物体在力的作用下发生的形状或体积的改变。
（2）弹性形变：撤消外力后能恢复原来状态的形变。
（3）弹力：物体在受力发生弹性形变时，会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。
（三）实验：用弹簧测力计测量力
1．测量力的大小的仪器叫测力计。
2．弹簧测力计：
原理：弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
构造：弹簧、指针、挂钩、刻度盘、吊环。
3．弹簧测力计的使用
（1）观察：量程与分度值。
（2）检查：指针是否指在零点，弹簧是否灵活。
（3）测量：不能超过量程。
a．弹簧伸长方向与受力方向一致，弹簧一要靠在刻度板上。
b．沿着力的方向静止或匀速拉测力计。
（4）读数：数值+单位。
（四）相互作用力（发展空间）
只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体一个力。这两个力大小相等，方向相反，且在同一条直线上。
（五）课堂练习
填空题：
1．形变包括 形变和塑性形变，弹力是指 。
2．诸如 力、 力都是因为物体形变而产生的，这个力我们叫 。
3．实验室里常用的测力计是 ，它是根据在一定的范围内，拉力越大，______________的原理制成的。它主要是由 、 、 组成。
4．弹簧秤的正确使用方法是：
（1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量超过 的力。
（2）观察弹簧测力计刻度板上的 和 。
（3）要检查指针是否在 刻度处，若不在，应 。
（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的 一致；观察时，视线必须与刻度盘 。
5．发生形变的物体具有能量，这种能叫 。
PAGE
2 / 2

展开更多......

收起↑