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(共33张PPT)
我们共同的故事
让我们跟随冬奥会的脚步感受与集体共成长吧！
第八课 美好集体有我在
8.2 我与集体共成长
第三单元 在集体中成长
自主学习：
1.怎样在共建中尽责（要求）？
2.怎样在担当中成长（要求）？
3.承担责任有什么意义？
一、在共建中尽责
新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事 效果的自我评价
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
共同确定愿景和目标
共同愿景
引领成长
行动落实
人人参与共同确定
个人意愿
集体智慧
同学甲：我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
探究与分享：
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响 你希望四人中谁当选班长
（2）你认为选班长的重要标准是什么
1
竞选班干部
民主选举
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
你认为当班委的标准有哪些？咱们班的班委是如何产生的？
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要我们的“自治 ”精神。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
自治精神的表现
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
陶行知
名人轶事
材料　
小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了，再说别的同学规则意识差破坏了班级良好的氛围，也根本影响不到我，因为我有很强的适应能力。
材料中的观点和做法对吗？为什么？
不遵守班级纪律
打架
考试作弊
在这样的班级里学习，会受到什么影响？
这个例子给我们什么启示？
不遵守班级纪律
打架
考试作弊
⑤共同营造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，民主选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治精神”。这种自治表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉，
⑤共同创造良好氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
1.怎样在共建中尽责？（建设美好集体，需要我们共同做些什么？）
二、在担当中成长
启示：“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”。
(Me=我，We=我们)
M
在担当中学会成长
成为集体的主人
不同意。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
说一说
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
学校决定要进行班级板报评选，我们班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作，大家都忙的不亦乐乎。
【说一说】
你如何评价我们班的分工？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对呆，努力做好。
【谈一谈】
你对评价大刚的言论赞同吗？你又是如何认为的？
评比结果公布了，我们班虽然很努力，由于大刚的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真‘菜’”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”。大刚听到这些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不主动参加。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
④在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
经常为班级打扫卫生
出黑板报
关门关窗
每天为花草换水
经常擦黑板
运动会上获奖
运动会上为同学加油
帮同学收作业
帮忙搬发新书
写字贴美化教室
为同学讲题
遵守班规
我为班级承担着自己的责任
⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
思考：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？
教材P81
探究与分享
遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动……
探究思考
⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
（1）集体建设需要每个人的智慧和力量；
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；
（4）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；
（5）勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体的事情里；
（6）学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
2.如何在担当中成长？
我在班级承担什么责任？为什么要学会承担责任（意义）？
我的角色 我的责任
班 长 ？
课代表 ？
小组长 ？
劳动委员 ？
值日生 ？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
分享与探究
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；
③勇于担责也可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
3.承担责任有什么意义？
　　人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，就不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
　　自放弃其责任，则是自放弃所以为人之具也。
——梁启超
名言赏析
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
总要求：自主建设、自我管理
共同确定愿景和目标
共同商定集体的规则与制度
发扬“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
（责任与担当）
树立主人翁意识
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
悉心呵护集体荣誉
勇于担责 意义重大
接纳、关爱他人，学会担当
课堂总结
1、2022年4月22日,校运会冠军七年级(1)班在总结经验。班长说:“冠军,从来就不是一个人的。”体育委员说:“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是(　　)
A.集体中不能有小团体　 B.只要团结奋斗,就能获得冠军
C.集体是由个体组成的　 D.要增强团队意识和集体荣誉感
D
课堂练习
2、刚进初中,某校七年级(2)班同学就制定了他们班的班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学(　　)
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识,积极参与集体事务
③自觉维护班集体的荣誉和利益　
④从自己实际出发,各尽所能,发挥所长,奉献集体
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④
B
课堂练习
3、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。在共建集体中尽责,需要我们(　　)
①共同确定愿景和目标　
②共同商定集体的规则与制度内容
③主动参与集体建设,积极参加集体活动
④共同创造良好的集体氛围
A.①②④ 　 B.①③④　 C.②③④ 　 D.①②③④
D
课堂练习
4、张萌,就读于某县第二中学七年级(12)班,她活泼开朗、锐意进取,积极参加学校的各种活动。担任该班班长,因为她勇于担当、管班得力,深得同学们的拥护和支持,班级管理井井有条,连续五次被评为“优秀学生干部”。材料给我们的启示有(　　)
①只有担任班干部,才能帮助老师管理班级
②学会承担责任,对自己的行为负责
③努力培养自己的集体荣誉感,自觉维护集体荣誉
④积极参加班集体的各项活动,在集体中成长和进步
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
D
课堂练习

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