资源简介

第二单元建设可持续发展的社会
第一课 人类只有一个地球
第一节 一道难解的题
知识解读
一、一道难解的题
1．含义：面对当代世界“发展”的主题，如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系，已经成为摆在世人前面的一道难解而又必须有解的题。
2．举例：以1998年我国长江流域百年罕见的洪水灾害为例。人口急剧增长使土地资源压力加大，人们通过围湖垦田获得新的土地，扩大耕地面积，造成了湖面萎缩，湖泊调蓄洪水的能力下降，导致洪水灾害，人们的生存环境遭受破坏，最终影响人类的生存与经济发展。
3．过程：人口急剧增长_÷土地资源压力加大_围湖垦田一湖泊调蓄洪水的能力下降。生存环境遭受破坏。最终影响经济发展。
4．1998年特大洪水的原因。
(1)自然因素：连续普降暴雨等。
(2)人为因素：长江上游地区过度砍伐，水土流失严重，长江河床抬升。中下游地区围湖造田，使湖泊萎缩，蓄洪能力下降。中下游地区长期忽视水利建设的投入。不合理的水利建设，破坏了江河的自然生态功能。
5．1998年特大洪水反映了什么问题?
人口、资源、环境与发展之间存在着重重矛盾。
二、人口、资源、环境与发展问题(PRED)
1．关系：一道难解的题：(PRED问题)人口(关键因素)如何协调四者之间的关系(相互作用、相互依赖的整体)
2．关键因素：人口。
3．实质：发展问题。
4．具体表现：人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等问题，它们关系到人类社会的生存和发展。
5．如何正确处理人Vl、资源、环境与发展之间的关系?
必须实施可持续发展战略，把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。

知识拓展
一、不同的文明发展时期有不同的问题
1．环境观。
(1)在史前时期和农业文明早期，对自然界的改造能力较为有限，对自然环境更多采取的是“崇拜”、“顺从”。
(2)在农业文明较为发达的地区，人们开始有意识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人文景观，如梯田等。 ，
(3)到了工业文明时期，人类可以比较自由地凭借自己的意志来“征服”和“改造”自然。但随之而来的人地关系的紧张化，迫使人类反思自己的行为，寻求人地协调的发展道路。
2．不同的文明发展时期不同的人口、资源、环境问题。
(1)原因：它们之间存在着错综复杂的关系，人El、资源、环境与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体。
(2)道理：应实施可持续发展战略，使人口、资源、环境三者协调发展。
二、塔里木河
1．地位：我国最长的内陆河，南疆地区的“母亲河”。
2．自然环境特点：塔里木河流经塔里木盆地，地处亚欧大陆深处，远离海洋，周围高大山系环绕，气候极端干旱少雨，地面大部分地区被流动沙丘覆盖。
3．该流域城市分布上的特点和原因：
(1)特点：城市都集中在河流两侧。
(2)原因：塔里木河为城市的兴起与发展提供了必要的水源b
4．塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化的原因：除了部分自然因素外，人为因素居主导地位。
(1)人口增长一人均耕地减少_÷破坏植被_÷河流萎缩和生态环境恶化。
(2)人口增长_÷人均占有水资源减少一无序无节制地引水_÷河流萎缩和生态环境恶化。
5．综合治理方案：综合治理塔里木河，实施生态移民、封育保护、退耕还林和灌区节水改造工程，向塔里木河下游应急输水。是一个综合了人口、资源、环境等多方面因素的方案，从政策、工程、生态建设等多个层次着手解决问题，在目前的实践中已初步获得了较好的综合效益。
典型练习
1．PRED问题是指： ①人口问题 ②粮食问题 ③资源问题 ④环境问题 ⑤发展问题( )
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③⑤
2．对于“经济社会发展与人口、资源、环境”之间关系，下列表述正确的是( )
A．人口数量过多必然导致资源过量消耗、环境不断恶化，所以人越少越好
B．资源短缺、环境恶化必然影响经济和社会的发展，所以人们应停止改造自然的步伐
C．必须在人口、资源、环境相互协调中促进经济、社会的可持续发展 D．发展经济必然消耗资源、污染环境，因此必须减缓经济发展速度
3．在谈到人与自然的关系时，人们经常会用“崇拜、顺从、征服、改造、协调”等词汇，你认为在当今时代我们应该树立怎样的环境观( )
A．崇拜 B．征服 C．协调 D．顺从
4．我国的黄土高原曾经是茫茫林海，而如今却变成了荒山颓岭。其主要原因( )
A．过度开发 B．人口大量减少 C．封山育林 D．围湖造田
5．人口、资源、环境问题的产生都是人类活动违反自然规律的结果，都阻碍经济和社会的可持续发展，威胁人类的生存和发展。人El、资源、环境问题的关键和实质分别是( )
A．人口、发展 B．人口、资源 C．资源、环境 D．资源、发展
6．观察下面的漫匦，请回答：
(1)请将漫画中的词语整合成语句通顺、有内在联系的一句话?
(2)我国应采取什么措施使地球母亲早日再展笑颜?
7．读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题。
(1)从图中可以看出人口数量增多对资源和环境产生了什么影响?
(2)要摆脱图中所示的困境，你认为应首先从哪里人手，为什么?
(3)此统计图对人地关系发展趋势的预测忽略了什么因素的影响?
第一部分《历史与社会》参考答案
第二单元建设可持续发展的社会
第一课 人类只有一个地球
第一节 一道难解的题
1．B 2．C 3．C 4．A 5．A 6．(1)在当代，由于人口增长过多、过快，导致城镇增多、耕地减少、淡水紧缺、气候变暖、空气污染及资源受到破坏，以至人类面临着严峻的资源紧缺和环境恶化的形势。(2)我国应该实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。7．(1)对资源的需求量增大，环境的质量下降(2)从控制人口的过快增长人手；因为资源与环境问题很大程度上是由人口问题引发的，在人口、资源、环境与发展的关系中，人口是关键因素。(3)图中忽略了人口素质对环境、资源等的影响，随着人类环境观念的提高和科学技术的进步将会改变目前人口增长、资源耗竭、环境污染等方面的现状。
第三节 资源出现短缺
知识解读
一、自然资源
1．含义：在大自然中对人类有利用价值的物质和能量。
3．重要性：自然资源是人类安身立命的基本条件，人类与自然资源是休戚与共的关系。自然资源尤其是非可再生资源的耗竭和短缺，制约着人类社会的进一步发展。
二、资源短缺
1．原因。
(1)人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速度，就会出现自然资源的短缺问题，对非可再生资源的开采过程就是耗竭的过程。
(2)人口的急剧增长和人类需求的无节制是造成资源短缺的根本原因。
2．表现：城市缺水、农民耕地紧张、某些矿产资源满足不了国民经济发展的需要。
3．负面影响：资源的短缺与人口增长和经济发展之间的矛盾日益突出。
4启示：人类不能无节制地开采资源，应该合理开发和利用资源。
知识拓展
一、从身边的生活谈起
1．人类节约资源的做法其理由。
做法
理由
购物使用布袋
可以减少塑料的使用量，可以在一定程度上节约石油等非可再生资源
节省纸张，回收废纸，不买贺卡
可以节约森林资源
一水多用、随手关紧水龙头
可以节约水资源
少用罐装食品和饮料
可以节约矿产资源
拒绝过度包装
可以节约多种资源
尽量使用可再生物品
可以减缓非可再生资源的耗竭速度
使用节能灯具
可以节约能源
拒食野生动物、不穿野生动物皮毛
制作的服装
可以保护生物多样性
分类回收垃圾。回收废电池、废金
属、废玻璃
一方面可以实现某些资源的回收再利用，另一方面还可以防止垃圾对
其资源造成污染
二、资源与人类的关系
1．资源与人口的关系：人口增长过多，自然资源的消耗越来越多；人El增长过快，人均资源的占有量越来越少。
2．资源与环境的关系：资源与环境是人类赖以生存和发展的物质基础和条件，是一种相互促进、相互影响的关系。
3．自然资源与人类的关系：自然资源是人类安身立命的基本条件，人类与自然资源休戚与共的关系。
三、关注资源枯竭问题
1．出现问题：漫画中多与少的变化说明了人口问题和资源问题。
2．出现问题的原因：人口迅速增长对资源的需求、人类商业性捕鱼强度加大、捕鱼技术逐步更新等对资源的索取过多，带来渔业资源的破坏，从而又阻碍经济的发展。
3．解决对策：计划生育，控制人口数量。保护渔业资源(如制订相关的法律法规，禁止滥捕滥捞；设立休渔期；改变渔网的网眼尺寸等)。走可持续发展道路。
知识拓展
1．自然资源合理开发利用的主要途径是以可再生资源替代不可再生资源。下列事例能体现这一点的是( )
A．淘米用过的水，再用来浇花 B．发展水电、风电等代替火电
C．刷牙时关上水龙头 D．北方地区发展节水农业
2．国土资源部多次要求杜绝随意圈地和土地闲置，坚决取缔闲置的开发区，这样做的主要原因在于( )
A．土地是有限的，而且是不可再生的 B．资源是人类安身立命的基本条件
C．搞开发区就是对土地资源的破坏 D．我国的土地资源分布不平衡
3．下列说法中不正确的( )
A．自然资源可分为可再生资源和不可再生资源
B．资源是人类安身立命的基本条件
C．自然资源是取之不尽、用之不竭的
D．对不可再生资源的开采过程就是耗竭的过程
4．下列自然资源中，属于在较短时间内可再生或可循环使用的一组是( )
A．水、阳光、土地、煤 B．森林、铁矿、石油、电
C．土地、阳光、水、森林 D．石油、煤、土地、阳光
5．下列现象反映了资源短缺的是( )
A．世界人口已达到70亿 B．小区公告：明天起实行隔天供水制度
C．英国伦敦出现4000多人死亡的“烟雾事件” D．美国中部出现“黑风暴事件”
6．鲁迅先生说：“挖出地下的煤来，就足够全世界使用数百年，但是数百年后呢?我们当然是或上了天堂，或下了地狱，但我们的子孙后代，却是要生存的……”鲁迅先生是要告诉我们 ①资源问题关系到人类的生存和发展 ②煤是一种可再生资源，要合理开发和利用③资源具有数量有限的特点 ④资源的开发还应考虑后代人的需要( )
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．造成资源短缺的主要原因是 ①资源不可再生 ②人口急剧增长 ③人类需求的无节制 ④资源总量不丰富( )
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
8．自然资源问题的产生，是由于人类对自然资源的获取速度超过了自然资源的 ①补给速度 ②再生速度 ③循环速度 ④增殖速度( )
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．据统计，每年因为缺水给我国工农业造成的损失达3500亿元，全国有2／3的城市缺水，其中1／6是严重缺水。阅读材料，回答问题。
(1)请根据材料内容，说说“水危机”给人们带来什么影响。
（2）你认为引起“水危机”的重要原因有哪些?
（3）为解决“水危机”，我们中学生应该做些什么?
第一部分《历史与社会》参考答案
第二单元建设可持续发展的社会
第一课 人类只有一个地球
第三节 资源出现短缺
1．B 2．B 3．C 4．C 5．B 6．B 7．B 8．B 9．(1)影响人们正常的生产和生活，威胁人类的生存与发展，给社会经济发展带来损害。(2)①人口增加，生产发展对水资源的需求、消耗量增加。②水资源受到污染。③水资源利用率低，损失浪费严重。(3)增强节水意识，一水多用；大力宣传水资源的宝贵和节水的重要性。
第二节 行进中的世界人口列车
知识解读
一、PRED问题的关键因素及原因
1．关键因素：人口。
2．原因：人类要向大自然不断索取资源，还要不断排放废弃物。随着人口的增长和经济的发展，人类对自然资源的需求量也日益增加，排放的废弃物超过了自然环境的自净能力，造成环境污染。因此，人口数量的变化，会引发包括环境、资源、经济状况及社会变动等方面的一系列变化。
3．人口问题引起的资源和环境问题。
(1)引起资源问题：人口过多→向大自然索取过多资源→超过自然资源的补给、再生和增殖速度→出现资源短缺。
(2)引起环境问题：人口过多→人类排放的废弃物过多超过了环境的自净能力——环境污染。
人类索取超出自然界的自动调节能力——生态破坏。
二、不同国家不同的人口问题
1．世界人口发展现状：到l999年10月12日，世界人口总数突破了60亿大关。目前尽管世界人口增长速度有所下降，但世界人口总量还在持续增长。
2．发展中国家：人口增长——较快。原因：20世纪50年代以后，发展中国家随着政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，人15出生率高而死亡率下降，人口自然增长率很高。
3．发达国家：人口增长——缓慢，特别是一些欧洲国家，人口已经接近零增长或负增长。原因：教育、社会经济等因素使人口增长缓慢。
三、人口自然增长率过快或过慢会引发的问题
1．人口增长过快带来的问题：会不断引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾，诸如粮食供应不足、就业问题严重、人民生活贫困等。
2．人口增长过慢带来的问题：人口预期寿命的延长，又会出现人口老龄化问题。

知识拓展
一、地球上能养活多少人
1．世界人口的增长情况(世界人口每增加10亿所需要的时间)：100年、30年、l5年、l2年；世界人口的增长速度越来越快。
2．你的观点：第一种观点是乐观主义者的态度，第二种观点是悲观主义者的态度，第三种观点是理性主义者的态度。人口数量应与资源、环境协调发展。
3．从历史发展来看，世界人口在1800年以前增长缓慢，以后迅猛增长，但20世纪70年代后自然增长率开始逐年下降，请分析其原因：
人口增长的主要受政治、经济因素的制约。这就是说人口的数目是一定生产基础的历史产物，它与一定生产力水平和相应的生产关系相适应。1800年以前，生产力水平低下，生产关系落后，人口增长缓慢。1800年英国产业革命成功后，先进的资本主义生产方式在世界许多地方迅速建立起来，强大的生产力既促进了经济的高速发展，也“仿佛用法术从地下呼唤出来了大量的人口”。而人口的增长反过来又促进了社会的发展，但是，到了20世纪中叶，人口的过度增长，反过来制约了一些国家经济的发展和人民生活水平的提高，引起了不少国家的注意，开始控制人口的增长。到了20世纪70年代，人口的自然增长率开始下降。
二、不同的国家。不同的问题
国家
印度
日本
国家
类型
发展中国家
发达国家
人口
问题
人口增长过快
人口增长过慢
负面
影响
人口增长过快，不仅会给国家的资源，环境带来压力，容易造成严重的资源与环境问题，同时还会带来严重的社会问题，如给教育、住房、就业等带来的巨大压力
国家人口增长过慢，使得新出生人口减少，再加上人口寿命的延长，会带来老龄化问题，以及劳动力不足的问题
人口
政策
控制人口增长
鼓励生育
结论
合理的人口标准：人口的增长不是越多越好，也不是越少越好，合理的人口发展应当与资源、环境相协调，与社会经济的发展水平相适应
典型练习
1．在人口、资源、环境与发展的关系中，关键因素是( )
A．人口 B．资源 C．环境 D．发展
2．20世纪50年代，发展中国家人口出生率高而死亡率下降，人口自然增长率很高，这主要因为 ①政治上的独立 ②民族经济的发展 ③医疗卫生事业的进步 ④人口政策的改变( )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．社会好比一艘轮船，应配备数量适当的船员，才能发挥轮船的最高效率。如果船员太少，人手不足或船员过多，人浮于事，轮船都很难达到最快行驶速度。这段话告诉我们的道理是( )
A．人口过多会对社会经济的发展起阻碍作用
B．人口过少会对社会经济的发展起促进作用
C．人口数量对社会经济发展起决定作用
D．人口要适度发展
4．右图《挤》说明( )
A．人口众多加剧资源危机
B．环境污染影响人类的生存与发展
C．生态环境破坏影响人类生存空间
D．落后的生产方式导致贫困
5．人口增长缓慢，自然增长率下降会直接导致( )
A．劳动力过剩 B．人口老龄化 C．生活贫困 D．资源短缺
6．联合国人口基金2011年10月17日发布的一份简短公报说，随着2011年10月底世界人口达到70亿，人类将面临“可怕挑战”，世界人口激增使得一系列环境问题愈加恶化，资源比以前更加紧张等。上述材料说明 ①在人口、资源、环境和发展中，人口是关键因素 ②人口问题的实质是发展问题 ③人口素质偏低，制约了经济的发展 ④人口数量过大影响了人类社会的进步和发展( )
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．“老大叫少林寺，很想上学上不了；老二叫吐鲁番，一年四季缺衣穿；老三叫海南岛，一天一顿吃不饱。”小品《超生游击队》中的顺口溜说明：①人口越少越好 ②人口过多制约了人民生活水平的提高 ③人口过多影响素质的提高 ④人口问题的实质是发展问题( )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．九年级某班正在进行关于“人口与人手”的辩论赛!请你一起参与。
正反双方共同认识到人口问题会影响哪些问题?
你支持哪一方观点?并举一实例加以说明。
(3)请你谈谈教育对解决我国人口问题的重要作用。
第一部分《历史与社会》参考答案
第二单元建设可持续发展的社会
第一课 人类只有一个地球
第二节 行进中的世界人口列车
1．A 2．A 3．D 4．A 5．B 6．D 7．B 8．(1)资源问题、环境问题、发展问题。(2)支持正方观点，例如：人口多了，对汽车的需求大，汽车产业飞速发展。支持反方观点，例如：人口多了，汽车也多，造成交通拥堵，尾气污染环境(所举例子与观点相一致均可给分)。(3)教育是培养的社会活动，能提高人口素质；只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。
第四节 失去平衡的环境

知识解读
一、环境
1．含义：环境是以人类为中心的人类生存环境。
2．组成：中心事物——人类；环境要素——其他生物和非生命物质。
3．分类：自然环境(重点探究)和社会环境。
4．重要性：自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
5．人类与自然环境的关系：当人类与自然环境的关系协调时，整个生态系统的发展是平衡的；而当人类与自然环境的矛盾激化时，整个生态系统就会失去平衡，出现各种各样的环境问题。
二、不同的时期面临不同的环境问题
1．产生的原因：是人类的不合理的活动造成的。
2．不同的时期不同环境问题。
时期
主要环境问题的表现
史前社会
洪水、猛兽、林火、风暴等各种自然灾害
农业社会
气象灾害对农业生产的破坏；水土流失；环境退化
工业社会
自然资源的大量损耗和破坏；“三废”污染(工业废水、废气、废渣)
三、环境问题的特点
1．全球化——全球气候变暖、荒漠化(目前全球有2／3的国家和地区、1／5的人El受到荒漠化的危害，荒漠化作为全球性的重大环境问题，直接威胁着人类的生存和发展)。
2．迁移性——废气、废水、固体废弃物，在风力、流水乃至人为的作用下，从一个地区转移到另一个地区，从一国转移到另一国。 ．
知识拓展
一、气候变暖
1．原因：人类过度使用石化燃料，排放了大量的温室气体。过度放牧，致使植被退化。乱采滥伐森林资源，造成森林植被大幅度减少。
2．影响：
(1)对北方地区影响：进一步加剧我国北方的干燥程度，进一步加剧北方水资源的短缺程度，进一步加剧北方的沙漠化。
(2)对农业生产影响：影响农业用水和土壤结构。
(3)对沿海地区影响：海平面上升加剧沿海地区风暴潮灾害破坏程度，加大沿海城市的洪涝威胁，减弱港口功能，引发海水入侵、土壤盐渍化、海岸侵蚀等问题，造成沿海湿地损失，改变生态系统的服务功能，增加一些珍稀濒危生物的生存压力，同时造成沿海城市市政排污工程的排污能力降低，对环境和人类活动构成直接威胁，严重影响沿海经济和社会的发展。
3．你认为气候变暖最终会有怎样的危害：威胁人类的生存与发展。
4．对策：加大对环境的保护和治理力度。控制二氧化碳等温室气体的排放。与世界各国合作共同应对。
5．请围绕“阻止全球变暖”这个内容设计一则富有感染力的宣传用语。
(1)冰川是淡水的宝库，控制全球变暖事关你我他。
(2)你珍爱生命吗?请加人阻止全球变暖的行列。
6．我们青少年应如何为应对气候变化作出贡献?
(1)增强环保意识和节约意识，大力宣传有关应对气候变化的知识和法律法规。
(2)从日常生活做起，从身边小事做起，如出行提倡乘坐公交车、骑自行车或步行，积极参与植树造林等活动。
二、环境问题
1．环境问题包括：环境污染和生态破坏。
(1)环境污染：酸雨蔓延、大气污染、水污染、海洋污染、城市垃圾污染。
(2)生态破坏：臭氧层的耗损与破坏、生物多样性减少，森林锐减、土地荒漠化。
2．环境问题的起因和后果。
(1)起因：
①人口过多——人类排放的废弃物过多——超过了环境的自净能力——环境污染。
②人口过多——人类向自然界索取的物质和能量过多——超过了自然界的自动调节能
力——生态破坏(最主要的是人为因素)。
(2)后果：
①环境污染会直接威胁到人类的生命和健康，破坏人类生存的大气、水、土壤等资源。
②生态破坏会直接危害到农业的发展，使这些地区的人们丧失发展的空间。

典型练习
1．荒漠化作为全球重大环境问题，直接威胁着人类的生存和发展。下列反映荒漠化这一环境问题的事件是( )
A．日本的水俣病事件 B．中国北方的“沙尘暴”
C．英国伦敦的烟雾事件 D．美国拉夫运河事件
2．环境问题的具体内容随着社会的发展而有所不同，下列环境问题属于史前社会面临的是( )
A．洪水、猛兽、林火、风暴等各种自然灾害 B．气象灾害对农业生产的破坏
C．自然资源的大量损耗和破坏 D．工业废水、废气、废渣的污染
3．“牧童经济”是一个生动的比喻，使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不顾草原的破坏。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库，并进行无限的索取，使自然生态遭到破坏，并造成大量废物，污染环境。下列与“牧童经济”无关的是( )
A．沙尘暴加剧 B．农药污染 C．臭氧层空洞 D．破坏性地震
4．下列行为中容易引起环境问题的是( )
A．把荒地改造为良田 B．把滩涂改造成水产养殖场
C．围湖造田，陡坡开垦 D．把天然草地改造为人工牧场
5．“满城尽是黄金沙”，致使沙尘天气肆虐的因素可能有①生态环境②过度放牧③环境污染④土地荒漠化( )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．全世界至少5万人死于水污染引起的各种疾病，发展中国家每年有2500万人死于不干净的饮用水。这表明环境污染( )
A．威胁生态平衡 B．危害人类健康 C．制约经济发展 D．影响社会进步
7．下面是小金同学设计的手抄报，希望让更多的人了解“无车日”活动的有关知识，认识绿色出行的意义。现请你帮他完成相应内容。
无车日活动的开展希望提高我国公民的哪些意识?
请从资源和环境的重要性角度在理性思考栏内简述我国无车日实施的理由。
(3)请在行动指南栏内写出公民个人为解决城市交通拥挤问题的能做的一项具体行动。
第一部分《历史与社会》参考答案
第二单元建设可持续发展的社会
第一课 人类只有一个地球
第四节 失去平衡的环境
1．B 2．A 3．D 4．C 5．C 6．B 7．(1)节约资源；保护环境；可持续发展意识。(2)资源是人类安身立命的基本条件，是国民经济发展的命脉；与人类是休戚与共．的关系；自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。我国无车日实施有利于节约资源，保护环境，促进社会的可持续发展。(3)多乘公交车、骑自行车或步行上学等。

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