资源简介

游乐场
教学目标：
1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容，抓住一个场面表现出来,从而激发学生去热爱生活,立志长大后去创造美好的生活;
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
教学重点：创作游乐场或游乐场中新奇有趣的游乐设施。
教学难点：培养对美术创作的兴趣和激情。
学生用具：课本，美术本，彩色笔，多媒体课件。
教学过程：
一、回忆感受
师:小朋友在周末最喜欢到什么地方去呢
生答:公园、游乐场。
多媒体课件：观看游乐场的宣传片。
师：游乐场是大家最喜欢去的地方，提起游乐场，我们眼前马上会出现许多好玩的东西，很多的人。那么，游乐场里究竟有哪些游乐器械呢？
同学交流自己玩过的项目。
生答:滑滑梯，跷跷板、秋千、过山车、疯狂老鼠、碰碰车、海盗船、鬼城、旋转风车……它们的造型是什么样子，有何特点？
你们知道哪些有名的游乐场呢？
生答:
人民广场、乌兰山公园、人民公园……
请小朋友回忆下在游乐场或公园游乐设施的快乐回忆。学生交流自己在游乐场中玩的感受：开心、快乐、兴奋、流连忘返……
二、欣赏与感受
师：今天我们学习第6课《游乐场》
板书：6、游乐场
师生共同欣赏教材上的图例。我们课本上有几幅小朋友的绘画作品，请小朋友欣赏一下，说一说，你最喜欢哪一幅，为什么喜欢它？
多媒体课件：展示作品。
个小组讨论：我们该用什么样的方法画出作品？
生讨论 并表达意见
画记忆画的方法：1、回忆游戏的具体特征、场景，画出人物的动态。2、先用铅笔画一张草图，在发挥想象的过程中不断修改和丰富。
三、画一画
回忆一下你在游乐场看到的快乐场景，并用记忆画的方法把它们画出来。
学生绘画，教师巡回指导,即时解决突发的问题。如发现比较好的创意作品将它展示出来。
四、评价与反思
学生互相展示作品，说说自己画了什么？。教师点评有创意的作品。
五、扩展
请同学们用画记忆画的方法尝试着画一件让你觉得幸福的画。

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