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选择是人生重要的命题。选择，需要怎样的分析能力、决断力？坚持自己的选择需要怎样的勇气？促成一个选择会有哪些因素？某一刻的选择，会给人生带来怎样的影响？
屈原被放逐，流浪湘水边，渔父曾劝他：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，意思是：人可以根据水的清浊来决定自己的态度和行动，清的时候洗缨，浊的时候洗脚，不必承受清醒孤独的痛苦。而屈原的选择，是如《离骚》中他所坚定的唱扬的一样：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
《诗经·氓》中的女主人公，带着美好爱情的憧憬嫁给了氓，在经历了婚姻中的一系列痛苦后，她可以继续忍耐，但她轻轻叹出“反是不思，亦已焉哉”，预示了她离开的选择。
关于选择，你有怎样的思考，结合上文中的几个故事给你的启示写一篇，不少于800字的作文，标题自拟，不得套作，不得抄袭。
审题上得了台面的几种设计
一、只写第一段，充分鲜明地运用与阐述其内涵，合理有序；并且有对这些内容的关系的疑点思考。
二、充分鲜明地运用与阐述第一段所有关键词的内涵，可以有相对的详略，合理有序；并且有对这些内容的关系的疑点思考。禁锢二个故事，并将这二个故事作为某一二个分论点的材料。
三、先充分考虑二个故事各自体现出的人物选择时的分析能力、决断力、勇气、选择因素、人生影响；然后进行整合，行文有序，可写屈原与氓之妻再以上各方面的异同，并由对二人的充分思考联想到其他人与事，作为进一步比对，从而谈到对我们的借鉴指导意义。
最难，因其挑战性，写得好的话，就比同等语言水平的同学更吸引阅卷者：
先充分考虑二个故事各自体现出的人物选择时的分析能力、决断力、勇气、选择因素、人生影响；然后进行整合，行文有序，可写屈原与氓之妻再以上各方面的异同，并由对二人的充分思考联想到其他人与事，作为进一步比对，从而谈到对我们的借鉴指导意义。
看不到这样的作品
选择是人生重要的命题。选择，需要怎样的分析能力、决断力？坚持自己的选择需要怎样的勇气？促成一个选择会有哪些因素？某一刻的选择，会给人生带来怎样的影响？
屈原被放逐，流浪湘水边，渔父曾劝他：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，意思是：人可以根据水的清浊来决定自己的态度和行动，清的时候洗缨，浊的时候洗脚，不必承受清醒孤独的痛苦。而屈原的选择，是如《离骚》中他所坚定的唱扬的一样：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
分析能力：分析环境的能力
决断力：对政治理想、独立人格的坚守
勇气：承受孤独痛苦的勇气
促成因素：无可逃避的迫害、国家的危亡、对责任的认识……
人生影响：付出生命，但摆脱平凡。
选择是人生重要的命题。选择，需要怎样的分析能力、决断力？坚持自己的选择需要怎样的勇气？促成一个选择会有哪些因素？某一刻的选择，会给人生带来怎样的影响？
《诗经·氓》中的女主人公，带着美好爱情的憧憬嫁给了氓，在经历了婚姻中的一系列痛苦后，她可以继续忍耐，但她轻轻叹出“反是不思，亦已焉哉”，预示了她离开的选择。
分析能力：看人的能力
决断力：对理想婚姻、独立人格的追求
勇气：挑战男权、摆脱依赖的勇气
促成因素：长期积累，超出承担极限，忍无可忍。
人生影响：后续不清，但活出自我。
分析能力：分析环境的能力
决断力：对政治理想、独立人格的坚守
勇气：承受孤独痛苦的勇气
“促成”因素：无可逃避的迫害、国家的危亡、对责任的认识……
人生影响：付出生命，但摆脱平凡。
分析能力：看人的能力
决断力：对理想婚姻、独立人格的追求
勇气：挑战男权、摆脱依赖的勇气
“促成”因素：长期积累，超出承担极限，忍无可忍。
人生影响：后续不清，但活出自我。
屈原
氓之妻
合
分析能力：对与环境与对象（可添加“对自我的分析能力”，二人确实也有差别）
决断力：对“我之所善”的决断。
所需勇气：面对孤独与苦痛。（何为有意义的孤独，何为另一种意义的孤独……）
得“促成选择的因素”:客观、主观因素，“最后的稻草”。
人生影响：屈原死了，氓妻一个人活着。二个人是不是都可以被看作更好地活着？
每一块都可以联想比较到其他人身上，包括思考对这个时代、对我们的指导意义。
第二名：至少每一段、每一处关键信息都用到了，但二个故事所处的位置把分寸尚可商榷。
充分鲜明地运用与阐述第一段所有关键词的内涵，可以有相对的详略，合理有序；并且有对这些内容的关系的疑点思考。禁锢二个故事，并将这二个故事作为某一二个分论点的材料。
第三名：对作文题第一段阐述得很细，点点到位，后面二个故事毫不理睬。
只写第一段，充分鲜明地运用与阐述其内涵，合理有序；并且有对这些内容的关系的疑点思考。
第四名，没有全面思考作文题第一段中个别信息，但挖得很深。
比如有同学 对“怎么选择”做了更丰富的思考，即使其他关键信息没作阐述，但也有可能胜过面面俱到，却无法深入的作文。
其它情况：丢弃故事，丢弃第一段关键词，大谈“选择”。
提醒：关键词不可丢，不可换。
美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。外界质疑美团的边界在哪里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与“边界”的争论。
其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，需要厘清教育的边界。人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边界。
对于“核心”与“边界”，你还有怎样的思考？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
作文
少数同学只分析边缘、核心的一个部分的意义，得分一般在36~40。
写边缘跟核心两者的相互关系，两者并重的，得分一般在41~44。
核心跟边缘都写到，重心明确，而且能够涉及到对人生的幸福的意义的，一般大于等于50分。
比较多的同学出现材料使用不对劲，并不是这个作文题当中所说的核心与边界的关系，比方说以道德为核心，边界是一些违反道德的行为；作文题当中，其实所写的边界指的是一些由核心工作延伸出去的，其他的可以做的事情。
这一点会使相应同学的作文降一档甚至二档，其他语言文字，以及字数等问题会酌情扣分。
重点写核心的作用的，但是也涉及到边缘的价值，得分一般在45~49。
【分析】
你的核心与边界，前者产生在前，后者在前者基础上衍生，至少是后于核心出现。分析时可一层层挖下去。
第一层是以美团为例，属于产业领域的核心发展出边界的现象。第二层是外界与美团管理者的矛盾：外界质疑，那就是认为美团发展边界令人不是很满意，重心其实和美观答复一致，均认为核心很重要，只不过外界的人没有看出美团其实一直抓着核心，没看出美团的核心是什么。所以有美团的回应。第一段其实已经定格：在核心与边界的意义之争中，大家都认为关心核心比关注边界重要。
第二段将对问题的思考从产业推广到各个领域，其中特别强调了教育，毕竟教育可以是个人其它发展的基础，而且也与学生关系最近。最终指向对人生的意义。学生是应该阐述核心与边界的关系，但应针对具体领域具体地谈相应的核心与边界的表现与内涵。然后，根据“人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边界”一语，重点还是讲清楚确认核心对合理发展边界的价值。最终要落脚到，由于抓住核心确认好了边界，才会让人感受到人生的幸福，这样的幸福是真正值得幸福的，所以我们便抓住了幸福的核心。
美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。外界质疑美团的边界在哪里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与“边界”的争论。
其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，需要厘清教育的边界。人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边界。
对于“核心”与“边界”，你还有怎样的思考？写一篇不少于800字的文章。
二、事例的运用状况体现出我们对命题意图的理解程度：
1、反面立论是否正确
美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。外界质疑美团的边界在哪里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与“边界”的争论。
其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，需要厘清教育的边界。人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边界。
（有误，可以修改，与下面二例比较）

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