资源简介

《青花瓷》教学设计
【教材分析】
瓷器是我国古代的伟大发明之一，瓷器在技术和艺术上的成就，为我国赢得“瓷器之国”的盛誉。其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”，这种瓷器是在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，素雅清新，怡然成趣。本课选择了具有典型代表性的青花瓷作为学习内容，让学生对青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型与纹饰之美，提高审美修养。本课属于“造型·表现”学习领域，通过赏析青花瓷，了解青花瓷器型、纹饰特点，绘画纹饰领悟其文化内涵。学习活动的学习内容是利用硬卡纸剪青花瓷外形，并绘画青花瓷器纹饰。力求让学生加强对青花的认识，了解纹饰特点，然后，将纹饰装饰在剪好的器型上，使作业有一定的呈现效果。
【教学目标】
1．了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。
2．了解青花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。
3．热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化，增强民族自豪感。
【教学重、难点】
教学重点：感受青花瓷的美、表现青花纹饰
教学难点：理解青花瓷与中华艺术的内涵联系，怎样表现青花瓷纹饰
教学准备：课件、蓝色画笔、白色卡纸、剪好的辅纹、剪刀
【教学过程】
一、质疑导入
1．视频展示青花瓷拍卖现场。（视频资料）
师：今天，老师给大家带来一段视频，请同学们看大屏幕。
欣赏史上最贵的青花瓷——元代“鬼谷子下山图”青花瓷罐（以1400万英镑拍出，加佣金后为1568.8万英镑，折合人民币约2.3亿元，创下了中国艺术品在世界上的最高拍卖纪录）
2．出示问题：
思考：视频中讲的是怎样一件艺术品？（生答：青花瓷罐）为什么一个差点儿被当成废弃物的青花瓷罐拍卖价格如此高昂？青花瓷为什么会如此价值连城呢？就让我们一起走进美术课本第11课《青花瓷》，感受它的魅力吧！
二、民主导学
（一）说青花
青花瓷知识抢答赛：
（1）青花瓷是什么颜色的？
（2）青花瓷有哪些常见的器型？生活中你见过哪些青花瓷？
常见青花瓷的器型可分为罐、碗、瓶、壶、杯、盆、洗、盒等。
（3）青花瓷的纹饰有哪些题材？
（4）你能说出青花瓷瓶各部分的名称吗？
（5）青花瓷纹饰中主纹分布在哪个部位？辅纹呢？
教师小结：青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，故得名青花瓷。是中国瓷器的主流品种之一。
（二）赏青花
欣赏图片，了解青花瓷的历史发展
青花瓷创烧于唐，成熟于元代，兴盛于明清，在我国瓷器史上沿袭时间最长，产量最大，具有独特的民族风格。 【唐代】【元代】【明清】
对比:三个时期笔法和纹饰的不同
师总结：青花瓷又称白底青花瓷，属釉下彩瓷，人们也常常称之为青花，被人们称为“人间瑰宝”。它蓝白相映，怡然成趣，晶莹明快，明净素雅。
三、青花瓷的制作
你知道青花瓷是怎样制作而成的吗？
青花瓷的结构和纹饰
四、体验青花
1．了解了这么多关于青花瓷的知识，同学们想不想当一次设计师，设计一个青花瓷的纹样呢？
强调创作时要抓住青花瓷的形体特征，主纹内容要突出，辅纹可以多样化的纹饰（点、线、面相结合）进行装饰。
2．作业要求：选择一种器型进行绘制，纹样要适合瓷器的外形特征。画青花的时候用笔要肯定，线条要流畅，颜色可以有深浅变化。
学生作业，教师辅导
五、评青花
教师：现在我们一起来当鉴宝师，评一评谁的瓶子最精美、最有资格进入鉴宝大会。
六、课堂总结，拓展延伸
一种颜色、几笔花纹，成就了青花瓷的传世美名，也让我们惊叹古人这流传千年的艺术。青花瓷不仅在工艺上体现它的名贵与成就，而且具有丰富的文化内涵。

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