资源简介

(共40张PPT)
太阳、地球和月球
教科版 三年级下
太阳、地球和月球
第三单元复习课件
1
看一看
《太阳、地球和月球》这一单元主要分为三个版块：
第1到3课——了解太阳和月球的基本特征以及基本的光影关系
第4到7课——对月球和地球的基本特征有足够认识,逐步探索三者关系
第8课——通过制作主题海报的形式,对地球展开更加综合地了解
阳光与影子
月球、地球的认识
综合了解地球
第一课
仰望天空
●通过知识分享会、图片的观察比较、模拟实验等方法,收集和了解关于太阳和月球的信息
●通过维恩图整理信息，比较太阳和月球的相同点和不同点
第二课
阳光下物体的影子
●通过制作和使用日晷的活动,探索一天之中影子的变化规律,体会技术发展对认知自然规律的推进作用
第三课
影子的秘密
●通过模拟实验,知道产生影子的三个要素——光源、阻挡物、屏
●通过“手影游戏”, 加深光影关系的认识，体会创作带来的乐趣
第四课
月相变化规律
●通过观察月相、整理并装订月相图片，发现月相变化的规律，了解月相变化对生活的影响
第五课
月球-地球的卫星
●通过观察对比图片，发现月球的特征
●通过模拟制造环形山，认识环形山特点
第六课
地球的形状
●通过模拟实验收集证据，推理、解释和描述地球是球体的观点，体会人类探索未知的艰难，以及科技力量的发展对人们认识带来的影响
第七课
地球-水的星球
●通过观察地球仪、世界地图，认识地球的地貌特征
●通过数格子的方式充分认识到地球是水资源十分丰富的星球
第八课
太阳、月球和地球
●通过制作主题海报的形式,对地球展开更加综合地了解，认识到地球是我们共同的家园
2
读一读
太阳、地球和月球与我们的生活息息相关,相信同学们对它们非常感兴趣！那么同学们要完成哪些学习目标呢？让我们一起读一读！
观察记录
模拟实验
动手制作
分享信息
3
想一想
那么，我们在课堂上是如何完成这些学习目标的呢？接下来请同学们跟着老师一起来探索太阳、月球和地球这三个天体的秘密吧！
太阳与月球的观察
注意一：太阳的光来自于自身的发光，而月球本身不发光
注意二：虽然太阳和月球看起来一样大，其实是因为太阳离我们远，月球离我们近而导致的，实际上太阳比月球大得多的多！
光影关系
影子
光
阻挡物
屏
长短变化
方向变化
简易日晷
手影
一天影子变化规律
创编
长 → 短 → 长
长短
从西 到 东
方向
日晷
计时
月球的基本特征
月球
年龄
形状大小
约45.5亿年
是一个球体，直径约3500千米
月球
月相变化
年龄
约45.5亿年
月球明亮的部分在一个月中的变化
缺
圆
缺
形状大小
是一个球体，直径约3500千米
月球的基本特征
月球
月相变化
月球表面
年龄
约45.5亿年
模拟实验
现象
方法
形状大小
是一个球体，直径约3500千米
月球的基本特征
月球
月相变化
月球表面
月球与地球的关系
年龄
约45.5亿年
……
是地球唯一的天然卫星
月球的引力可以使地球上的海洋有规律的涨潮和退潮
形状大小
是一个球体，直径约3500千米
月球的基本特征
地球的基本特征
地球
年龄
约45.5亿年
形状大小
是一个球体，平均半径约6371千米
天圆地方
模拟实验1
模拟实验2
推测
实践
球形？
地球的基本特征
地球
地球表面
年龄
约45.5亿年
形状大小
是一个球体，平均半径约6371千米
陆地
海洋
约占十分之三
约占十分之七
（水的星球）
有生命
太阳、月球和地球
了解更多关于它们的知识
拓展
太阳、月球和地球的形成视频
4
用一用
一、基础题
每年的农历八月十五是中秋节，那天的月相是（ ）
A.
B.
C.
B
二、实验探究题
小红为了研究阳光下影子的变化,在平地上竖直插了一根木棒。阳光下,木棒在地面上投射出一道影子。她及时记下了影子的长度(15厘米),并每隔30分钟测量一次影子的长度。测量时,她发现影子在中午12时最短。下面是小红在4小时内测量的木棒影子长度变化的数据表。 请仔细阅读,并回答下面的问题。
测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
影长(厘米) 15 12 10 8 6 4 6 8 10
(1)从上面的数据表中,我们能推测出该小组是在________(填“上午”“中午”或“下午”)结束测量的。
(2)从上面的数据表中可以推测,如果进行第10次测量,此时木棒影子的长度大约为
厘米。
(3)从上面的数据表中可以知道,从第1次测量到第6次测量这段时间里,影子的长度变化规律:随着时间的推移,影子越来越___________(填“短”或“长”)
一天中影子最短是中午
12cm
短
下午
感谢观看
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑