资源简介

《瓶子装饰》教案
一、教学目标
1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。
　　2.通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
　　3.培养学生对生活的热爱之情。
二、重点、难点。
　　重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。
　　难点：如何做一个有特色的装饰瓶。
三、教学过程：
1、导入
欢迎来到美术课堂，今天老师带来了一样东西（空矿泉水瓶），看这是什么？
生：空矿泉水瓶
师：对，在我们的生活中有很多这样的瓶子（看图片），这样处理会怎样？
生：污染环境，不环保。
你知道有哪些处理瓶子的方法吗？
生：自由回答处理方法，引出课题
今天我们就一起来装饰瓶子吧 揭题——瓶子装饰
二、教授新课
1、出示瓶子不同的制作方法，总结制作方法
出示瓶子的艺术作品
按照贴、画、缠、填的方法总结
师：为什么，1跟其它的瓶子那里不一样，你知道它是怎么做的吗？
生：用彩色颜料画的
师：这种装饰方法称为画
师：其它人呢，喜欢那个？
生：喜欢2，它是用彩色卡纸贴上去的，很漂亮，
师：这种方法叫贴
那你们知道3、4的瓶子是怎么装饰的么？
生：知道，上面加了一只鹿，这里面装了一些彩色糖，
不知道，（你看这只瓶子，里面装了一只什么？小鹿，增加了一只小鹿，这种方法叫加。
4、瓶子里装的是什么？彩色的糖果，对，彩色糖果填满整个瓶子，这种方式叫填）
师：让瓶子变个样的方法很多，老师将它们总结为四种，分别是画、贴，填，加。学习了这四种方法之后，我们要将这四种方法灵活运用起来，来看看其它小朋友是怎么用的。
瓶子变个样教案--黄京雪师：出示图片，这位小朋友有是怎么做的呢？
生：有些地方画，有些地方贴
生：图一画了一张脸，
师：拿起一个瓶子，你看老师在这里画一张脸好，还是它画的位置好
生：图片好
师：对，画也不是随便画的，而是根据瓶子的造型去画的
师：图2 是用卡纸贴的，你觉得这个造型像什么？
生：不知道，（这个看不出来啊，这是我们佛教里的塔 ）
师：如果，老师将这个瓶子图一用来做塔，然后再在这个瓶子上画一张脸，你们觉得合适吗？
生：不合适，因为一个瓶子比较胖，适合画苹果 脸，一个瓶子比较瘦，适合做宝塔。。。
师：对，我们在装饰瓶子的时候，要看观察瓶子，要根据瓶子本身的造型去装饰瓶子，这样我们才能做出一个与众不同的，有特色的瓶子。
师：对，装饰一个瓶子还可以两种方法结合起来，更加有创意。
师：多么神奇啊，经过装饰，我们可以将废弃的瓶子变成宝贝，那么，这些变个样的瓶子又有什么用呢？瓶子变个样教案--黄京雪
生：很漂亮，可以装扮教室，可以当笔筒，美化环境
3、教师讲解技法
师：经过我们的双手，可以让我们的环境多姿多彩。那么一个废弃的瓶子是怎么穿上花衣裳的，我们来一起尝试一下，首先，我们要观察这个瓶子，然后思考用什么方式来装饰它，第三步，再动手做，你看先将透明的瓶子加一个底色，用笔占一些颜料，，然后混在水里，轻轻晃动，瓶子马上变了个颜色，画的时候，毛笔不要沾太多的水，被稀释的颜料不容易涂到瓶子上去，如果要用贴的方法装饰瓶子，得先在彩色卡纸上画好形状，然后剪下来，贴到瓶子上， 接下来，欣赏一下小朋友的作品，看看他们都是怎么装饰的。
四，学生创作
看完下朋友的作品后，你们想不想自己动手做一个漂亮的瓶子，想，好，没人从桌上拿个瓶子，仔细观察外形，思考一下，你要用什么方法装饰，要做一个怎样的瓶子？
生：思考回答
按画、缠、贴、填分小组，可以以一种方法为主，其他方法负责装饰瓶子。可以合作也可以独立完成作品。
作业：用画、贴、填、加等方式，做一个有特色的装饰瓶。
要求：美观，有特色
时间：20分
五、评价
简介自己的作品，说一说创作意图。
六、拓展
生活中还有很多东西等着我们去美化，你看，盘子、饭盒、屋瓦小朋友们可以用今天学习的方法装饰，回家尝试一下，用更多的东西美化我们的生活，是的，美就在我们的身边，只要小朋友们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！

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