资源简介

五年级美术教案
辽海版第十册
《变化的汉字》
课时：1课时 年级：五年级下册
教学目的：情感目标：引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。
知识目标：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握汉字联想的设计方法。
能力目标：运用多种表现形式进行文字联想设计。
教学重点： 学习汉字联想的方法，突出趣味性、应用性。
教学难点：根据字意联想，将字的笔画结构与自然物象特征相结合
教学过程：
一、导入阶段
请同学们看黑板，认得吗？读一下。（师板书“汉字”）
汉字在我们日常生活中有着重要的作用，谁能具体说说？
生汇报：（1）交流沟通，表达感情。
（2）读书看报，写日记。
（3）上网，写博客。
（4）学到更多的知识，变得更聪明。
好！接下来让我们一起来欣赏一个关于“汉字’的动画,认真看，设问1：看你能找到哪些汉字？
生汇报：马、山、日、夫、刀、鸟、舟、象、田、木
设问2：说说你为什么能一下子找到这么多汉字？
生汇报：这些字和现实生活中的物象很相似。
师小结：对，正因为这些和现实生活中物象非常相似，所以我们把像图画一样的文字，叫做“象形文字”。同学们，你们知道吗？我国是世界上最早发明汉字的国家之一，具有着悠久的历史。如今它经过几千年的演变，已变得更抽象简炼了。
所以，今天就让我们学一回古人，将现在所学的汉字进行大胆想象，把它变得更有趣更漂亮，好吗？一起来学习“变化的汉字”。（师板书“变化的”）
二、讲授阶段
（一）出示“秋”讲字意联想法
1．这是谁？读一下，你会联想到什么？
生汇报：（1）秋天丰收的玉米
（2）秋天的稻谷
（3）秋天的菊花
（4）秋天红红的枫叶、黄黄的银杏叶
2．那么我们可不可以用联想到的这些事物把“秋”字变一变呢？有同学质疑了，请看大屏幕，
看“秋”字发生了怎么样的变化呢？谁来说说？
生汇报：（1）用秋天的飘落的叶子代替了“秋”的笔画，再用 果实作以点缀，更体现了浓浓的秋意。
（2）用稻穗代替了秋的火的撇和捺
（3）还有我们大家设想到的蝈蝈和花，蝈蝈笼分别代替了“秋”字的某一个笔画，很漂亮，有种装饰美。
3．那么再想一想还可以用秋天的哪些事物再把“秋”字变一变呢？谁来说说你打算怎样变？
生汇报：（1）用联想到的玉米变
（2）用稻草人变
（3）用两棵枫树及叶子变
好，大家一起来试一试，谁想到黑板前来变字？展示一下你的创意！（找2人，在底下再找1人。）
好，请举起你的习作，老师发现了这样一个“秋”字，那么结合这三幅习作，老师总结出了一种变字方法，想知道是什么吗？那就是根据示意用联想的事物代替的某个笔画，某个部分或全部，叫做字意联想法。
4．考考大家，看用联想到的什么事物代替了汉字的什么？（出示图片：蝶，海，燕等）
5．好，下面我们实践一下，看看你除了“秋”字，会不会变这样三个字“鱼、雨、电”。
谁来板前来变鱼字，雨字、电字，开始。（10个数完成。）
设问：先看前边同学作品，谁来说说你的感受？
生1：鱼字变化生动有趣，我喜欢
生2：雨字变错了，因为根据字意用联想到的相关事物代替汉字的某个笔划，是相关的事物，雪花和雨联系不上。
生3：电字变的丰富巧妙
其它同学举起来，让老师看一看，同学们也互相欣赏一下。
6．同学们的习作有联想有创意，敢于表现，真的很不错，想不想看老师变一个字呢？
认真看是什么字？
噢！这个雨字老师还可以给它涂上漂亮的色彩，还可以加上背景，漂亮吗？是不是很生动有意思呀？
（二）出示图片，讲授“夸张变形”法
好，再教你们一种方法，想不想学？生答：想
1．认真看“胖”字发生了怎样的变化？生汇报：越来越胖了
2．出示“圆规”，设问：发生了怎样变化？生汇报：圆更圆了，规字用圆规代替了，一脚长一脚弯上去，很夸张有意思。
3．出示“折”字，“折”字真的折了。
4．师演示“悲”字，用人物夸张的表情表现了这个字，
设问：书写上和前边讲过的字有什么不同？
生汇报：单线条的。
设问：猜猜这些又是什么变字方法呢？
生汇报：夸张变形。对，这是根据字意把笔画进行夸张变形。
好，这节课我们共同探究学习了两种变字方法，是什么呀？
生汇报：（1）字意联想法
（2）夸张变形法
（三）好，接下来共同了解一下基本变字技法：
1．单勾线条要疏密适当
2．用联想到的相关事物变字
3．根据需要双勾上色
4．还要添加背景，使这个字更有意思充满情境。（加“音乐会”图片）
三、实践阶段
看这样一组图片，读出来，喜欢吗？生答：喜欢
好，创意无极限，汉字变变变，开始吧！
四、评价阶段
1．谁来向大家介绍一下你的作品？（2人）
2．说说你喜欢哪张作品？为什么？（2人）
师小结：
印度前总理尼赫鲁对女儿这样说：“世界上有一个伟大的国家,她的每个字都是一首优美的诗,一幅美丽的画,你要好好学习。” 那作为我们华夏儿女，是不是更应该热爱母语,热爱汉字,传承民族精粹呢？
好，今天老师和大家在这堂美术课中过得很开心，因为我们深感作为华夏儿女的自豪，因为我们深感每个人都有自己的创意，有创意就有乐趣，送给你们什么奖励呢？请伸出双手，1、2、3鼓掌，让我们把掌声送我们自己以及在座的各位领导、老师们，在此，吕老师衷心希望同学们通过本课学习，在日常生活中做个有心人，通过联想变出更多有趣好玩的汉字来！
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