资源简介

《方寸之间》教案
教学目标：
1、通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值，艺术价值及票面结构。
2、通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生设计创造能力。
3、培养学生收集鉴赏邮票的兴趣及审美情趣。
教学重点：了解有关邮票的常识。
教学难点：设计制作邮票。
材料准备：彩笔。
教学过程：
一、激趣导入
1、你知道汽车票是做什么用的吗？（坐汽车）火车票呢？（坐火车）飞机票呢？（坐飞机）船票呢？（坐船）。那你知道邮票是做什么用的吗？现在各种先进的通讯方式又方便有快捷，很少有人会写信了，邮票也被人们慢慢的淡忘了，我们大家是不是对于邮票感觉很陌生呢？
2、这节课我们就来认识邮票，并能自己设计一张喜欢的邮票。
3、师课件出示课题《方寸之间》
二、探究新知
1、师课件出示世界上产生第一枚邮票的故事。
学生自己读并感知。
2、师继续把世界上第一枚邮票的故事讲完。
3、师课件出示邮票的种类
并讲解邮票的分类、特点及作用。（归纳出以人物、动物、景物、事件等为主题）
师简单讲述邮票的实用性（代替邮资传送信件）和艺术性（收藏价值）
4、请学生打开书，观察书中的邮票图样，小组研究邮票的票面结构。
教师巡视并指点
5、学生汇报
6、师生共同总结出邮票票面结构：主图（与发行目的有关）、面值、国名、说明文字、边饰、齿孔、水印等
师补充：根据国家和时代等不同，有的还印有年号、志号、每套邮票的数量等等。在整张邮票纸边上印有邮票编号、版号、张号、色标、设计者和印刷厂名等，统称版铭。版铭是研究邮票的重要资料，收藏者很注重版铭。
三、设计创作
师：我们刚才了解了邮票的种类，邮票的结构，那我们也来自己设计一枚喜欢的邮票好吗？
提示：我们在以前的简笔画中学过了很多，那就请同学们利用我们以前学过的简笔画内容来设计属于自己的邮票吧。
学生开始创作。
教师巡视指导。
提示：注意邮票票面的合理布局。
四、展示评价
每小组评选出最好的作品，帮老师把信邮出去吧
好作品展示到黑板上老师画的大信封上。
五、教师总结
虽然现在各种先进的通讯方式又方便有快捷，很少有人会写信了，邮票也被人们慢慢的淡忘了，但那种只有笔和纸才能勾勒得出的倾吐方式是其他任何方式都替代不了的。
板书：笔纸+心情=信

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