资源简介

专题18：分析标题的含义和作用
【母题来源】2020年高考全国Ⅲ卷
【母题原题】阅读下面的文字，完成下面小题。
记忆里的光
蒋子龙
我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。
一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘆得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。
好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。
渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。
领头的同学却大声说是镰刀斧头。
且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生……
十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。
既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。
贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……
又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。
（有删减）
9．从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
【答案】
9．“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，是本文的核心意象；围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年的人生片段，每一片段都同“镰刀和锤头”相关。最后，以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。
【试题解析】本题考查散文的标题。“记忆里的光”既是指儿时看火车时，第一眼看见的火车头上强烈的光束，并在强光下看到的“光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头”，又是指其后在自己的人生中再次出现的带有“镰刀和锤头”的事物；“记忆里的光”是全文的线索，分别串联起儿时看火车，青年时贾队长的挎包，复原后抡大锤打铁几件事，让行文结构清晰明了；“记忆里的光”不仅是“镰刀和锤头”，更是包含着作者在向往新事物的同时还有对土地、家乡的眷恋——“那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生”，对尽忠职守、踏实肯干等精神的赞颂——“他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他”“原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。……他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜”“我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作”，流露出对“镰刀锤头”的深厚感情。
【命题意图】本题考查探究作品标题的作用。
【考试方向】对于文学类文本的标题，一般主要从以下几方面理解：标题身包含的意义；标题的主旨意义；标题的情感意义；标题的作用意义；标题的结构意义。可以根据标题的内容指向带到文中具体分析，按方向进行概括。
【得分要点】标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要考生走进文本，细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。
（1）标题的含义主要从以下几方面理解：
标题本身包含的意义；标题的主旨意义；标题的情感意义；标题的作用意义；标题的结构意义。
（2）标题的妙处和标题的作用主要从以下几方面理解：
概括了文章的主要内容；点明写作特点或含义；揭示或暗示了文章的主题；表达作者的情感或态度；记叙的线索；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
一、【2020·浙江省高三零模】阅读下面的文字，完成下面小题。
弄堂的瓦解
路 明
①老房子像野兽，有脊柱，有肋骨，有呼吸，但没有心。五斗橱上的“三五”牌座钟坏了很久，成空壳子，也随它去。住在这里的人，像失去了时间。
②上海市区的老房子，近二十年来拆掉了一大半，剩下的，一部分不能拆，一部分拆不动。前者是花园洋房、气派的石库门，它们坐落于原法租界、公共租界旧址，梧桐掩映，曾是旧上海的一张门面。当年这些地方住着洋行大班、民族资本家独门独院，奥斯汀汽车进进出出。进入新社会后，工人阶级入住，隔成72家房客，巴洛克浮雕阳台上晾山芋干。逢周末和黄金周，外滩、南京东路、陆家嘴人潮滚滚，如沸如撼，此地静谧如礼拜二下午。后者，是棚户区、老街弄、“滚地窿”，其中不乏位于上海最核心的地段的，诸如老城厢、文庙周边。梦花街走进去，光启南路走出来，一路逼仄的小弄堂，污水横流，违章建筑层层叠码半空中挂几条鳗鲞。二层木质小楼，七八辆电瓶车挤在过道，墙上密密麻麻排了十几只电表。此地房租相对便宜。木楼梯下的倾斜空间，2.4平方米，照样挂牌出租，安一张单人床，月租400元。房东大多搬出，每月微信、支付宝收账，租客来自五湖四海，附近卖菜的、卖鞋的、划黄鳝的、修电瓶车的、扫地的、送快递的、饭店打杂的、骑三轮车收旧书旧家具的……
③也有留守的本地老人，穿软底布鞋，走路悄无声息，像一只猫。夏天乘乘风凉，冬天孵孵太阳，竹椅木凳，粗茶淡饭，度此余生。上了年纪的，不再一瘸一拐去菜摊，用生硬的普通话讨价还价，每日安心守在家门口，等居委会中午送饭来。十二块一顿的“爱心老人餐”，一大荤一小荤两素一汤。吃掉一半，晚上热热再吃，剩下的第二天早上烧泡饭。也是过。
④很难想象，一条马路之隔，是均价过12万的顶级豪宅。房东们的白日梦，是拆迁办来人，对话老早就构思好了——“我又不想搬的喽”“对此地有感情”。一间阁楼，祖孙四代，挂十几只户口。果真来过几拨开发商，一问价格，被吓回去了。哪家老头子等不到拆迁，一脚去了；那哭声就格外响亮。
⑤如今的港汇、梅泰恒、静安嘉里，当初莫不是密密麻麻的弄堂。打“老虎窗”望出去，黑瓦层层叠叠，直铺天际。外婆昔日的本事，是带我横穿弄堂，左冲右突，搜索两点之间最短的曲线，计算机般精确。我拉着外婆的手，晕头转向，迷失在砖瓦的海洋里。
⑥一般对上海人的印象，一是小气，二是优雅。老绅士或者老金枝老玉叶，西装笔挺，旗袍贴身，咖啡吃吃，舞跳跳。但上海滩更多的，是“模子”。所谓“模子”，是对有担当男人的尊称。上海有两种“模子”：一种，马路上打相打（打架）；另一种，窝里厢（家里）打沙发。舅舅结婚时，一帮赤膊兄弟来帮忙。他们偷偷开着厂里的卡车，到郊区农场拉来砖头和木料。自己锯木头，打家具，上油漆；自己砌墙，铺地板，搭阁楼。舅舅没钱谢大家，每天完工后烧一桌子菜，再搬来一箱啤酒，一帮男人喝酒吃肉讲段子，那是最快活的日子。
⑦后来，没有后来，后来各奔东西。有人北上求学，有人南下去深圳或海口，有人赴日本打工，有人移民澳洲，剩下的，随老房子拆迁，散落到上海各郊县。连绵弄堂一朝瓦解，对，就是这个词——瓦解，一爿黑瓦自高处跌落，顷刻粉碎。
⑧圈地，拆迁，盖高楼，房价狂飙突进十年，多少悲喜剧上演。九十年代初，舅舅分到崂山新村的一室户。房子在浦东，十六铺轮渡过江，舅舅不开心，转手10万块卖脱，雄心勃勃，全部砸进股市里。紧接着就是94年大熊市。前段时间，舅舅一个人去了趟崂山路，回来闷了好几天。舅妈说：“气人吧，现在那里算陆家嘴板块了，300万买不回来。”
⑨房子太贵了，成为数字概念。上海街头，身家几百万的下岗工人、低保户，满目皆是。想得穿的，房子卖脱，报夕阳红旅游团，回来蹲养老院；想不穿的，照旧勤谨度日，守着这一砖一木，将来留给子孙。房价深刻地影响了上海人的消费观。攥一把退休金或者下岗工资，立在橱窗前，看灯光下的酱鸭和鱿目大烤，扪心自问，省这点儿铜钿，买得起房子伐？又问，花这点儿铜钿，需要卖房子伐？于是默默付钱。
⑩忙碌的早点摊前，上海老绅士，在寒风中排队，黑色羽绒服，蓝灰羊绒围巾，银发一丝不乱。排到了，说，老花头，一碗咸浆，咸大饼加油条，谢谢。音色浑厚低沉。角子事先准备好。餐巾纸揩塑料凳，坐下，解围巾，豆浆里舀辣油。吃完，手帕擦嘴，塑料凳归位，走人。四座低语：后弄堂的，交响乐团老先生，卖相灵吧？年纪轻的辰光，花头浓得不得了。现在不太出来了。
那天饭桌上，舅舅讲起一桩旧事，说闵行区曾经有一条雅致路，上海话读起来像“野猪猡”，民愤太大，于是改名叫开心路。舅舅说：“晓得吧，上海人不要雅致的，只要开心。开心就好了。”
（有删改）
1．阅读第②自然段，用简要的词语概括现今上海弄堂的特点。
2．解释画线句子在文中的含义。
（1）住在这里的人，像失去了时间。
（2）哪家老头子等不到拆迁，一脚去了，那哭声就格外响亮。
3．分析本文叙述上的特征。
4．结合全文，探究“弄堂的瓦解”的意蕴。
【答案】
1．①老旧 ②逼仄 ③脏乱 ④拥挤 ⑤人员杂（多为外地租客）
2．（1）一方面，指老房子里的人连座钟坏了也随它去，像是不关注时间。另一方面，指老房子里的人习惯慢节奏的生活，不在意外界的时代变化。
（2）这里的居民苦守着老房子为了等待拆迁、等待巨额的拆迁补偿。“格外”表明这哭声不纯粹，少一个人，就少了一份拆迁费。
3．①通过“我”（或以第一人称），一个亲历了上海20年变化的上海本地人的视角，呈现了上海弄堂的变化，显得真实、亲切。②运用对比的手法，将弄堂的过去与现在、弄堂的老旧与周边的繁华进行对比，来表现弄堂的现状与自己的复杂感受。③叙述的语言多用短句，节奏明快；多用方言，幽默风趣，充满浓郁的上海风味。
4．①大部分老房子已被拆迁或终将面对拆迁的命运。②弄堂里的“本地人”随着时代的变迁、社会的发展，纷纷离开弄堂，各奔前程。③旧日弄堂生活方式大都将一去不复返，如“横穿弄堂，左冲右突”“窝里厢打沙发”等。④与弄堂生活相伴而生的弄堂文化，也被快节奏的现代生活改变了，如“老绅士的优雅（风度）”“消费观”。
【解析】
1．本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
本题语境在第二段：“上海市区的老房子”“棚户区、老街弄、‘滚地窿’”概括出老旧；“一路逼仄的小弄堂，污水横流，违章建筑层层叠码半空中挂几条鳗鲞”概括出逼仄、脏乱；“二层木质小楼，七八辆电瓶车挤在过道，墙上密密麻麻排了十几只电表”概括出拥挤；“租客来自五湖四海，附近卖菜的、卖鞋的、划黄鳝的、修电瓶车的、扫地的、送快递的、饭店打杂的、骑三轮车收旧书旧家具的”概括出人员杂。
2．本题考查学生对文章的重点语句的含义的分析理解能力。先要读文本，分析文章内容，体会文章的主旨。再将句子还原到文章中，根据“句不离段，段不离篇”的原则，结合上下文理解句子的意义。
“住在这里的人，像失去了时间”，理解句子的含义首先要抓住句子所在的语境，句子的语境是“五斗橱上的‘三五’牌座钟坏了很久，成空壳子，也随它去”。理解句子的含义还要抓住关键词，本句“像失去了时间”中的“时间”是关键词，有表层含义和深层含义，表层含义指的是一般意义的时间，“失去了时间”也就是不关注时间；而深层含义指的是时代和生活，“失去了时间”意味着习惯慢节奏的生活，不在意外界的时代变化。
“哪家老头子等不到拆迁，一脚去了，那哭声就格外响亮”，句子所在的语境是“房东们的白日梦，是拆迁办来人，对话老早就构思好了”“一间阁楼，祖孙四代，挂十几只户口。果真来过几拨开发商，一问价格，被吓回去了”。由此可知，此地的房东苦熬着等的是提高拆迁费，多得拆迁款，“一脚去了” 就是等不到拆迁，人死了，“格外响亮”的哭声就不只是为死去的人哭，还为了少一个人，就少了一份拆迁费而哭。
3．本题考查分析文章的结构，把握文章的叙述特点的能力。所谓文章的结构就是围绕主题安排材料的布局，答题时一般从叙述的顺序、人称视角的变化、文章的线索以及表达方式的运用等角度分析，先明确特征，然后分析好处。
从叙述人称看，“外婆昔日的本事，是带我横穿弄堂，左冲右突，搜索两点之间最短的曲线，计算机般精确”“我拉着外婆的手，晕头转向，迷失在砖瓦的海洋里”“舅舅结婚时，一帮赤膊兄弟来帮忙”采用第一人称叙事，增强了故事的真实、亲切感；从叙述手法看，“前者是花园洋房、气派的石库门，它们坐落于原法租界、公共租界旧址，梧桐掩映，曾是旧上海的一张门面”与“后者，是棚户区、老街弄、“滚地窿”，其中不乏位于上海最核心的地段的，诸如老城厢、文庙周边。梦花街走进去，光启南路走出来，一路逼仄的小弄堂，污水横流，违章建筑层层叠码半空中挂几条鳗鲞”对比，“二层木质小楼，七八辆电瓶车挤在过道，墙上密密麻麻排了十几只电表。此地房租相对便宜。木楼梯下的倾斜空间，2.4平方米，照样挂牌出租，安一张单人床，月租400元”与“如今的港汇、梅泰恒、静安嘉里，当初莫不是密密麻麻的弄堂”“圈地，拆迁，盖高楼，房价狂飙突进十年，多少悲喜剧上演”对比，在对比中呈现弄堂的历史变迁与作者的感受；从叙述的语言形式看，“老房子像野兽，有脊柱，有肋骨，有呼吸，但没有心”“也有留守的本地老人，穿软底布鞋，走路悄无声息，像一只猫。夏天乘乘风凉，冬天孵孵太阳，竹椅木凳，粗茶淡饭，度此余生”多用短句，简洁明快；“咖啡吃吃，舞跳跳”“马路上打相打（打架）”“窝里厢（家里）打沙发”“省这点儿铜钿，买得起房子伐？又问，花这点儿铜钿，需要卖房子伐？于是默默付钱”“年纪轻的辰光，花头浓得不得了。现在不太出来了”多用上海方言，幽默风趣。
4．本题考查探究标题意蕴的能力。解答此类题目，首先应抓关键词，关注文中照应标题、点明标题的文字，理解题目的本意，然后注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义，还要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨（情感）意义。
“弄堂的瓦解”这一题目有多重意蕴，考生可从表层义和象征义等角度分析：从表层看“上海市区的老房子，近二十年来拆掉了一大半，剩下的，一部分不能拆，一部分拆不动”概括出老房子的拆迁；从象征意义看，“后来，没有后来，后来各奔东西。有人北上求学，有人南下去深圳或海口，有人赴日本打工，有人移民澳洲，剩下的，随老房子拆迁，散落到上海各郊县”象征着本地人在时代的浪潮中各奔前程；“上海有两种“模子”：一种，马路上打相打（打架）；另一种，窝里厢（家里）打沙发”象征着生活方式的变迁；“一般对上海人的印象，一是小气，二是优雅。老绅士或者老金枝老玉叶，西装笔挺，旗袍贴身，咖啡吃吃，舞跳跳”“忙碌的早点摊前，上海老绅士，在寒风中排队，黑色羽绒服，蓝灰羊绒围巾，银发一丝不乱……年纪轻的辰光，花头浓得不得了。现在不太出来了”象征着弄堂文化的改变。
二、【2020·四川省泸县五中高二月考】阅读下面的文字，完成下列小题。
凝固的《史记》
徐剑
大先生病入膏肓，时日无多了。那天，他精神出奇的好，突然撑起羸弱之躯，从病榻上坐起身来，对许广平道：“研墨，我要写信。”
许广平且喜且忧，说：“先生，还是我来代笔吧。”
“此信岂可代笔，”大先生摇了摇头，“这是写给静农兄的。”
何等要事，竟烦大先生病中亲笔？许广平连忙扶先生下床，至书案前，连忙研墨，铺好信笺，惟见大先生落座后挥毫，留下数行力透纸背的鲁体：“南阳画像，倘能得一全份，极望……”
许广平看后，心中泛起一阵酸楚。此距大先生去世，仅两个月。
鲁迅何以对南阳汉画情有独钟？我暗自忖度，大先生执拗于斯，决不仅仅是为中国版画谋寻出路，而是重返民族精神源头，寻找一种化繁为简、大拙至美的哲学之境，一股奇崛粗犷、野性灵动的上古气象，一扫文坛萎顿、低迷之风。
大风起兮，汉魂何在？我们迷失于何处？
其实，对于汉画的概念与形式，我并不陌生，且被浸淫多年。我创作室有一画师，弃传统勾线之法，挥笔泼墨于宣纸之上，如云，如雾，如潮，如泉，漫漶而不失控，墨浓却有层次，似汉非汉，似唐非唐。我常入其画室，观后，总觉得缺点什么。但并不妨碍彼在书画市场上大行其道，其亦以中国新汉画开山之人自许，大师性格显露，脾气见长。
也是这样八十年代的仲夏，吴冠中背着画箧，心事重重，走下洛阳龙门卢舍那大佛殿，竟无一点留恋。蓦然回首，身后大佛仍是那张并不生动的脸，佛眸半睁，千年一笑，却笑不出一丝一靥的灿烂与大唐气象。吴冠中很失望。身临伊水，遥望秦地，彼不禁想起儿时背过的《秦风》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长……”年近六旬的吴冠中正在寻求艺术之旅的盛年变法，可是他寻找了半个多世纪，艺术女神在何处？
“先生不妨去南阳看看。”龙门石窟博物馆馆长温玉成见吴冠中神情沮丧，建言道。
“卧龙岗？去看诸葛孔明隆中对？”生性孤高的吴冠中多少有点不屑。
“南阳有一个中国最早的汉画馆，建于三十年代。堪称汉王朝艺术集大成者，二千多尊石像，非常值得一看。”
“哦，”吴冠中沉吟着，“在北京有所风闻，有的拓片亦见过，那就走一趟吧。”
吴冠中背上画箧，登上了洛阳开往南阳的长途班车。
二十世纪最后一位大师走进南阳盆地，走进汉画馆，亦步入自己的涅槃之旅。
“这才是我想要的东西。”吴冠中流连忘返，击节感叹。南阳汉画馆果然平地吹来一股凌厉的汉风，其艺术魂魄太博大了：既有力拔山河气盖世兮的力量之美、野性之美，更有一种删繁就简、大巧若拙的线条之美，寥寥几笔，便勾勒出人物世相百态，飞鸟禽兽，栩栩如生。
吴冠中支起画架，就着汉画馆里并不透亮的灯光，如痴如醉地临摹起来。
乙未年仲夏，前度徐郎今又来。不得不承认，面对汉画像石垒成的大门时，二十年间，从同事积累得来的汉画知识储备，都在那一刻，被彻底颠覆了。大风起兮，一股艺术汉风扑面而来：左门柱上之青龙，右门柱上的白虎，上阙衔着辅首门环的朱雀，仿佛于瞬间御风而起，直上云间，仰天长啸，或藏雷纳电，或云谲波诡，或惊天动地。
我可以想见鲁迅第一次翻阅南阳汉画拓片时的惊讶神情，我也毫不怀疑吴冠中第一次面对石像涌动于心的巨澜。汉代南阳的帝王将相、汉儒先贤、达官显贵、缵缨之族，用永不风化腐烂的青石，留住了生前骄奢淫逸、繁华一梦、长生不老、羽化成仙的不朽与记忆。
而制作者却是一群默默无闻的民间大工匠，一钎一锤一钻一刻，与太史公一点一划一字一句，异曲同工，风流趋同，而且更有世俗味，烟火气。石像上的故事、人物，仿佛就是凝固的《史记》，不著一字，却尽占风骚。
西门豹除巫治邺、二桃杀三士、梁女传、鸿门宴等耳熟能详的典故和人物，端详之际，依旧有温度，呼之欲出。然而，南阳汉画馆最打动我的，还是那些有人间烟火气的石雕像，捕鱼、狩猎、田猎、弋射，舞百乐戏、斗鸡、讲学、丧葬出行，以及跳丸吐火、长袖舞、倒立、乐舞、踏鼓舞等，简直就是一部大汉王朝的民俗百科全书，在领略汉代简约粗犷艺术之美时，其服式民俗风情皆巨献于前。
许多年后，吴冠中仍念念不忘南阳之行：“汉画馆的欢乐让我忘记了龙门的怅惘。”他对这股汉风对自己艺术之旅的洗尘、洗心，感慨万千。吴冠中伫立于东西方艺术的巅峰上，最终蜕变化蝶，南阳汉画馆的轨迹清晰可观。我的同事，自恋为新汉画大家，却反其道行之，终不得开悟。而大先生一生吸吮的是南阳汉画的奇崛与力量，临终之时，摆放在他枕边的竟是那位勇士斗牛伏虎的拓片，他就是这样一位敢于直面惨淡人生和敢于正视淋漓鲜血的猛士。
大风起兮云飞扬。我仿佛看到大先生踽踽独行在莽原上，俯瞰乾坤，睥睨凡尘，大声喊道：“谁配做我的敌人？！”
（选自《2016年中国精短美文精选》，有删改）
5．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇运用语言、动作等描写手法，生动传神地再现了鲁迅逝世前对南阳汉画殷切关注的情景，极富感染力。
B．吴冠中成为二十世纪最后一位大师，完全得益于南阳汉画的艺术启迪和他自身的悟性与努力，与西方艺术并无关系。
C．第九段引用《诗经·秦风》中的句子，非常契合吴冠中当时谋求艺术创新而不得的苦闷失意、彷徨无助的心情。
D．文章多用四字词语和文言词汇，长句短句交错，整句散句结合，既古朴典雅又灵动别致，具有独特的语言魅力。
6．文中多处运用对比手法，请选择三处简要赏析。
7．本文以“凝固的《史记》”为题意蕴丰富，请结合文章内容进行探究。
【答案】
5．B
6．①龙门石窟与南阳汉画(或“吴冠中对龙门石窟和南阳汉画馆的不同态度”)对比，表现了龙门大佛的毫无生气与南阳汉画的凌厉博大。②“我的同事”自高自大、终不开悟与吴冠中勇于创新、蜕变化蝶对比，表达了我对“我的同事”的鄙夷不屑和对吴冠中由衷敬佩。③吴冠中对南阳汉画馆前后态度的对比，表现了吴冠中的孤高、率真以及实事求是、眼光独到。
7．①南阳汉画用永不风化的青石，留住了不朽与记忆，内容丰富，人物生动，展现了汉画的力量之美、野性之美，如《史记》般不朽。②鲁迅对重返民族精神源头的不懈追求，对汉画那种奇崛粗犷、野性灵动的上古气象的凌厉之风的追求，以及其不屈的斗士(如猛士般的)精神，如《史记》般不朽。③吴冠中在南阳汉画的艺术滋养下成长为一代大师，其人其画必将载入史册，流传后世。
【解析】
5．本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
B项，“完全得益于”“与西方艺术并无关系”错误，这一表述过于绝对，于文无据，从文中吴冠中在南阳盆地的做法和表现来看，他成为二十世纪最后一位大师与他自身的悟性和努力有关，从倒数第二段“吴冠中伫立于东西方艺术的巅峰上，最终蜕变化蝶，南阳汉画馆的轨迹清晰可观”可知，还与南阳汉画的艺术启迪有关，但无法看出是“完全得益于”，同时也无法体现“与西方艺术无关”。故选B。
6．本题考查学生分析作品主要表现手法的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“文中多处运用对比手法，请选择三处简要赏析”，然后到文中找到有对比的有效的答题区间，结合文意指出运用该对比手法的好处。。如“我创作室有一画师，弃传统勾线之法，挥笔泼墨于宣纸之上，如云，如雾，如潮，如泉，漫漶而不失控，墨浓却有层次，似汉非汉，似唐非唐。我常入其画室，观后，总觉得缺点什么。但并不妨碍彼在书画市场上大行其道，其亦以中国新汉画开山之人自许，大师性格显露，脾气见长”“我的同事，自恋为新汉画大家，却反其道行之，终不得开悟”“吴冠中伫立于东西方艺术的巅峰上，最终蜕变化蝶，南阳汉画馆的轨迹清晰可观”，这里用“我”对“我的同事”和对吴冠中不同态度的对比， “我的同事”自高自大、终不开悟与吴冠中勇于创新、蜕变化蝶对比，流露出作者对前者的鄙夷不屑和对吴冠中由衷敬佩。吴冠中对龙门石窟和南阳汉画馆的不同态度对比，表现了龙门大佛的毫无生气与南阳汉画的凌厉博大，表现在龙门石窟，“身后大佛仍是那张并不生动的脸，佛眸半睁，千年一笑，却笑不出一丝一靥的灿烂与大唐气象”，而南阳汉画，“汉代南阳的帝王将相、汉儒先贤、达官显贵、簪缨之族，用永不风化腐烂的青石，留住了生前骄奢淫逸、繁华一梦、长生不老、羽化成仙的不朽与记忆”“而制作者却是一群默默无闻的民间大工匠，一钎一锤一钻一刻，与太史公一点一划一字一句，异曲同工，风流趋同，而且更有世俗味，烟火气。石像上的故事、人物，仿佛就是凝固的《史记》，不著一字，却尽占风骚”。除此之外，吴冠中对南阳汉画馆前后态度的对比，表现了吴冠中的孤高、率真以及实事求是、眼光独到，表现在“‘卧龙岗？去看诸葛孔明隆中对？’生性孤高的吴冠中多少有点不屑”“我也毫不怀疑吴冠中第一次面对石像涌动于心的巨澜”。考生根据这些内容进行分析即可。
7．本题考查探究散文标题丰富意蕴的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题要注意从和文章的内容、结构、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行，表层含义注意结合情节作答，深层含义要注意结合主旨作答。阅读全文，可以抓住下面的句子来探究标题的意蕴，“南阳汉画馆果然平地吹来一股凌厉的汉风，其艺术魂魄太博大了：既有力拔山河气盖世兮的力量之美、野性之美，更有一种删繁就简、大巧若拙的线条之美，寥寥几笔，便勾勒出人物世相百态，飞鸟禽兽，栩栩如生”“汉代南阳的帝王将相、汉儒先贤、达官显贵、缵缨之族，用永不风化腐烂的青石，留住了生前骄奢淫逸、繁华一梦、长生不老、羽化成仙的不朽与记忆”“而制作者却是一群默默无闻的民间大工匠，一钎一锤一钻一刻，与太史公一点一划一字一句，异曲同工，风流趋同，而且更有世俗味，烟火气。石像上的故事、人物，仿佛就是凝固的《史记》，不著一字，却尽占风骚”由此可知，标题“凝固的《史记》”本意是指南阳汉画用永不风化的青石，留住了不朽与记忆，内容丰富，人物生动，展现了汉画的力量之美、野性之美，如《史记》般不朽。“鲁迅何以对南阳汉画情有独钟？我暗自忖度，大先生执拗于斯，决不仅仅是为中国版画谋寻出路，而是重返民族精神源头，寻找一种化繁为简、大拙至美的哲学之境，一股奇崛粗犷、野性灵动的上古气象，一扫文坛萎顿、低迷之风”“大先生一生吸吮的是南阳汉画的奇崛与力量，临终之时，摆放在他枕边的竟是那位勇士斗牛伏虎的拓片，他就是这样一位敢于直面惨淡人生和敢于正视淋漓鲜血的猛士”，由此可探究标题的深层意蕴是“鲁迅对重返民族精神源头的不懈追求，对汉画那种奇崛粗犷、野性灵动的上古气象的凌厉之风的追求，以及其不屈的斗士（如猛士般的）精神，如《史记》般不朽”。“他对这股汉风对自己艺术之旅的冼尘、洗心，感慨万千。吴冠中伫立于东西方艺术的巅峰上，最终蜕变化蝶，南阳汉画馆的轨迹清晰可观”，吴冠中在南阳汉画的艺术滋养之下成长为一代大师，其人其画必将载入史册，流传后世。这也是标题的意蕴之一。主要从汉化的本身特点，汉代对吴冠中的影响和而鲁迅对幻化的追求方面回答即可。
三、【2020·全国高三模拟】阅读下面的文字，完成下面小题。
空鸟巢
刘照进
春天，总是在繁花绿叶间看到一些被遗弃的空鸟巢，像是村子的角落里失去烟火气的破败茅屋，房檐上蛛网密布，主人已不知去向。
大多数鸟儿并不选择去年的旧巢孵蛋育雏。一棵树，一处房檐，石壁间长满荒草的缝隙，都有可能成为鸟儿暂时栖身的村庄。它们在这块地域上衔草筑巢，构筑临时的家园，培育孩子，然后又匆匆地搬迁——这成了鸟儿世界难解的一道谜。
或许有一个词能够解开这样的谜团：安全感。飞翔在空中的鸟儿，早已洞悉了脚下的危险。一棵树似乎总是逃不开这样的宿命：风摧，雨打，雷劈，火烧，砍伐……倾巢之下，岂有完卵！树的命运的不确定性让鸟儿失去准确而明智的判断，逃离是唯一的选择。灾难来临，飞翔的姿势已无所谓优不优美，像战乱时期的难民，鸟儿匆匆从一棵树逃离到另一棵树，卑小的命运里饱含许多沧桑和流浪感。
细小的鸟巢依附树身，临空危悬，仿佛警惕的眼睛。
几乎无人知晓鸟儿的仇恨，它们内心的悲恸与哀怨常常被暗藏花香的语言忽略。
小时候，总喜欢上山去寻找树丛中藏着的新鲜鸟窝，这几乎是整个童年的乐趣和向往。
小小年纪，隐含许多成年的狡谲。拇指大的几枚鸟蛋，颜色雪白，或者暗褐中夹杂着斑纹，婴儿一般地安睡在巢里。一对幸福的夫妻携手在林间觅食，全然不知灾祸濒临。一双幼嫩的小手取走了鸟蛋，仿佛偷摘邻家未成熟的瓜果一样随心所欲。肇事者并不逃逸，仿佛有意滞留现场，观看伤心欲绝的父母怎样扯开喉咙怒骂。强者的霸道遮掩了制度和道德的约束，弱者只有通过一张相对自由的嘴巴远距离地发泄愤慨。
恶毒的举止来源于对未知事件的好奇，对悲惨结局的出现毫不在意，人类的心灵永远无法装下对弱小生命的尊重。家毁子亡，一春的希望瞬间化为乌有，鸟儿的伤心不亚于未亡人的恸哭，凄楚的哀叫电线一般绵长地划过那无边旷野……
再次见到鸟巢的时间是今年三月。阳台的花盆间不知什么时候悄悄筑起了一只鸟巢，妻子发现它的时候已经完全成型。饭碗大的体积依旧做工精巧，仿佛记忆中某只鸟儿的手艺。已经无法确切叫出这只鸟儿的姓名了。玲珑小巧的身体，擅长飞翔，灰褐的羽毛，两翼有一抹雪白，像流线型的飞机，每天升降于我的生活周围。惊喜之余，居然没敢告诉女儿，担心女儿毁了它的家。幼时掏鸟蛋的一幕，依旧历历在目。每一天，怀着期待暗中观察鸟儿下蛋、孵化小鸟、嘴对嘴地喂孩子们虫子，直到它们长大，把身体完全交给飞翔。
一只鸟儿从旷野迁徙到喧嚷的城市，是不是对高楼如林的城市的误读？空荡荡的鸟巢并不能给予答案。好在，它依旧置于我家阳台，作为怀旧时抵达疼痛的路径。
每次回到老家都要惊叹故乡的变化，只是屋檐下再没见到燕子的新巢，地里迷惑鸟兽的稻草人也不见踪迹，曾经被祖母用来驱赶麻雀的竹制响器早已变成灰烬。房脊上挂着几滴细微的鸟鸣，但那声音与儿时听到的鸟声大合唱简直无法相提并论……
尚记着许多鸟儿的俗名：红肚儿，水鸦雀，啄木官(啄木鸟)，地麻雀，夜老鼠(蝙蝠)，牛屎雁，鬼鬼阳(阳雀)，薅草包谷(布谷鸟)，扁茶罐(脚鸡)……像幼时一同玩耍过的伙伴，多年之后，依旧能够轻易喊出他们的乳名。
是人的欲望打断了鸟儿的飞翔。那么多的鸟儿已被死亡收藏。那么多的鸟儿，像宝贵的眼泪，被我们随意挥霍。
天空是一只倒悬的巨巢，衔着地球这枚鸟蛋——一枚病变的鸟蛋，正在加深天空的空度。
(有删改)
8．下列对文本相关内容和艺术特色的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．作者认为，大多数鸟儿不选择旧巢孵蛋育雏，是因为它们觉得旧巢不够安全。
B．儿时偷鸟蛋只是因为好奇，无心之失却让鸟儿受到伤害，作者对此感到遗憾。
C．作者用心守护阳台上的鸟巢，“惊喜”“期待”等词都表达了他弥补旧过的真诚。
D．“我”能喊出乳名的鸟儿如今却已被“死亡收藏”，作者对伤害鸟类的行为十分愤怒。
9．鸟巢被鸟儿遗弃的原因是什么？结合原文概括。
10．试探究文章以“空鸟巢”为题目有何好处？
【答案】
8．C
9．缺失环境的安全感：树的命运的不确定性使鸟巢充满危险；人类行为的强横霸道使鸟儿不断逃离。
10．①引出鸟巢空置原因等文章具体内容，是文章写作的线索；②揭示主题，通过对鸟巢“空”的原因的追问与分析，引发对人类欲望造成环境破坏问题的反思；③喻指人类整个生存环境，以此为题，更有警示意味，深化主题内涵。
【解析】
8．此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。A项，“是因为”和原文第三段首的“或许”相比略显绝对，所以不算最恰当。B项，“作者感到遗憾”的表述与文章的情感基调不符。D项，“对伤害鸟类的行为十分愤怒”理解错误，此处原文中作者一一记下记忆中的鸟儿的乳名是为了和今天鸟儿稀少的情形对比，进一步加深“人的欲望”破坏了鸟类生存空间的主题，在情感上反思、忧虑、叹息的意思占主体。故选C。
9．本题考查概括文中重要内容的能力。题干要求结合原文概括鸟巢被鸟儿遗弃的原因，这是一道原因概括题。仔细阅读原文，找到有效答题区间，分析、概括其原因。本题，关于鸟巢的遗弃原因，文中有明确的表述：安全感。只是，安全感缺失的缘由并不只是本段的“树的命运的不确定性”，更有下文通过我儿时的行为反映出来的人类霸道蛮横的破坏。第三节“或许有一个词能够解开这样的谜团：安全感。飞翔在空中的鸟儿，早已洞悉了脚下的危险。一棵树似乎总是逃不开这样的宿命：风摧，雨打，雷劈，火烧，砍伐……倾巢之下，岂有完卵！树的命运的不确定性让鸟儿失去准确而明智的判断，逃离是唯一的选择”，从中提取处鸟巢被鸟儿遗弃的原因之一是：树的命运的不确定性使鸟巢充满危险。第六——八节，孩子“总喜欢上山去寻找树丛中藏着的新鲜鸟窝”“一双幼嫩的小手取走了鸟蛋”“人类的心灵永远无法装下对弱小生命的尊重，家毁子亡，一春的希望瞬间化为乌有，鸟儿的伤心不亚于未亡人的恸哭，凄楚的哀叫电线一般绵长地划过那无边旷野……”，从中概括出鸟巢被鸟儿遗弃的原因之二是：说人类行为的强横霸道使鸟儿不断逃离。所以，鸟巢被鸟儿遗弃的原因是鸟儿缺失环境的安全感，这种危险感既来自自然也来自人类社会。
10．本题考查探究文章标题的作用。题干要求探究文章以“空鸟巢”为题目的好处。标题是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否可以作为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。
本题，阅读全文，梳理文章的脉络。作者首先交代鸟语花香的春天看到一些被遗弃的空鸟巢，因眼前空巢，故而产生了对空巢形成原因的追问与分析，文章接下来给与了回答——鸟儿安全感缺失使然。接着作者因眼前空巢忏悔：儿时的乐趣和向往是一个强者对弱者的肆意践踏，以至再次见到自家阳台的花盆间的鸟巢时没敢告诉女儿。然后通过写老家的变化告诉读者是人的欲望打断了鸟儿的飞翔，导致现在看不到鸟巢。最后作者感叹——“人呀，对自然的挥霍，对环境的破坏，让地球一天天地走向了病态！”综合以上对文意的梳理可知，文中“空鸟巢”是物，引出鸟巢空置原因等文章具体内容，并引发对“空”的追问与分析，所以，在结构上，“空鸟巢”成为引领文章内容推进的线索。其次，文章倒数第二节说“是人的欲望打断了鸟儿的飞翔。那么多的鸟儿已被死亡收藏。那么多的鸟儿，像宝贵的眼泪，被我们随意挥霍”，结合文意分析此句可知，鸟巢之所以“空”了，归根结底是因为人类不能尊重弱小的生命，从而揭示出文章主旨。文章结尾，将天空比作巢，地球是“病变的鸟蛋”，赋予“空鸟巢”新的意义，增加了文章警示、呼吁的意味。
【点睛】
解答文章标题的作用题，首先要了解标题的用意，然后要结合形象、结构、艺术技巧、主题等方面具体分析标题的好处。标题的作用（效果或好处）有：1、交代主要的人物形象。2、概括主要事件。3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。6、揭示或暗示了文章的主题，表达作者的情感或态度。7、寄托作者情感。8、展开情节，前后呼应。9、对比讽刺，强化效果。10、奠定文章的感情基调。11、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
四、【2020·四川省南充高级中学高三月考】阅读下面的文字，完成各小题。
端午的阳光
熊红久
公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。
当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。
最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。
端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。被江水灌洗的灵魂，犹如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。
所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说:“蓝墨水的上游，是汨罗江。”
以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样，忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。
我对端午节的最初认知，完全来自于粽子,那时候的小学课本，还没有涉及到“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道，我总会把端午节和甜香黏软的糯米联系起来。这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的芭蕾，渗漏出些许隐秘的春意。
现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日，早已成为精神上抵挡艰难生活的盾牌。从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。对童年而言，这是一个多么充满人情关怀的节日啊!那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。
后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江，知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟，把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，热热闹闹，轰轰烈烈。
历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样——它是汨罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。这种弯道，对河流而言，只是改变了水的流向;对三闾大夫而言，却是以生命为笔，填充了历史的章节，引领了情感的走向。许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。所以，更多的时候，是生命的结局让历史的叙述更具悲情。明白了这一点，再品尝粽子时，心情会沉重许多。
事情往往是这样，在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果，而其中蕴含的真谛，却很少探究了。因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。它让我们穿越两千三百年的距离，聆听到了一条河流古老的潮汐。这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。
我知道，有些品格是无法超越的，它更像一面古镜，端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中，找到现实的映像。
（《人民日报》(2016年5月21)有删改）
11．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．文章通过写汨罗江因屈原而被人铭记，来证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了山河与文化血肉相连。
B．文中诗一般的语言，意蕴深厚，充满张力，所引用的余光中“蓝墨水的上游，是汨罗江”一句，用了借代的手法写出了屈原在中国文化中开创性的作用。
C．文章末段赞颂了屈原伟大的品格无人能企及，它就像一面镜子，照出了我们的不足，促使我们反思并不断提升自己，强化了屈原精神在现实中的意义。
D．文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程，对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄而感到惭愧，对世人将悲情渲染成欢悦而感到不满。
12．文章前三个自然段写了什么内容？在全文中起什么作用？
13．从全文看，“端午的阳光”有几重含义？请简要分析。
【答案】
11．B
12．①写了屈原在五月五日自沉汨罗江的事件，点明了屈原与端午节的关系(端午节纪念屈原的由来)。②内容上，表现了屈原纯洁高尚的品质，赞颂了屈原忠贞不渝的爱国精神。③结构上，它照应了题目，引发了下文关于端午节的感想。
13．①它是公元前278年的五月端午的阳光，是照着屈原投江的阳光，是历史的见证。②它是屈原的精神之光、品德之光。③它是端午节的文化之光。屈原的爱国、正直，屈原的纯洁、高贵，就像阳光一样映照进后人的内心。
【解析】
11．本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是”，要求选出“最恰当的”“一项”，立足考查“对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。A项，作者写作的目的并不是谈名家名作与名胜之地的关系。C项，理解错误，“屈原伟大的品格无人能企及”，与“有些品格是无法超越的”不一致。“不断提升自己”没有依据。D项，“‘渐愧”和“不满”说法错误，文章没有此意。故选B。
12．本题考查学生分析把握文章重要段落作用能力。分析把握文章段落作用，要根据段落所在的位置，从内容和结构两个方面去把握分。本题，题干问的是“文章前三个自然段写了什么内容？在全文中起什么作用”，这是典型的考查段落的作用题。答题时，应从内容和结构两个角度作答。先找到前三个自然段，仔细阅读，明确其内容上写了什么，表现了什么；然后再看这一内容与标题和下文的关系。前三个自然段主要了写了屈原在五月五日听闻秦国军队已攻破楚国郢都怀抱巨石自沉汨罗而死的事件，交代端午节纪念屈原的由来，这一内容表现了屈原的爱国精神；从结构上来看，照应了标题“端午的阳光”，引发下文有关端午节的感想。
13．本题考查学生分析把握文章标题作用能力。文章标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。本题，题干问的是“从全文看，‘端午的阳光’有几重含义？请简要分析”，题干已经明确“几重含义”，说明答案不止一点，同时应分点作答。“最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中”，由此可以知道“端午的阳光”表层意是指此时照着屈原投江的阳光，见证了此刻的历史。“三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒”，“端午的阳光”又指“屈原的精神光芒”。“这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心”，“端午的阳光”更是指端午节的文化意义对后人的影响。
【点睛】
解答段落作用类题目，首先要位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。然后把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。内容上：是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主题），抒发了作者什么情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果。接着抓住句段及材料在上下文中的关联作用。根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。比如本题所涉及的段落是文章“前三段”，属于开头的文字，所以对于结构上的作用，主要从与标题的照应和对下文的引出等方面作答。
五、【2020·广西壮族自治区田阳高中高二月考】阅读下面的文字，完成下列小題。
城里乡下
刘平
焉瓜两口子有一个梦想：在城里有一套属于自己的房子。很多农民工都有这个梦想。他们这个梦想是两年前萌发的，那时他们已经攒了5万元。焉瓜就对老婆翠玉说：“我们都努力挣钱，争取过几年在城里买一套房子。”翠玉说：“嗯。努力。”
现在，他们有23万元了。
焉瓜在建筑工地开塔吊，每个月可以挣6000元钱。翠玉在制衣厂上班，每个月有3000多元收入。他们租住在一套30多平方米的房子里，狭小拥挤，但每个月租金要1000元。为了实现梦想，焉瓜和翠玉结婚4年还没有要孩子，他们打算在城里买了房子后再要孩子。他们都认为，只有在城里，孩子才会有一个好的未来。
每个月存5000元钱，雷打不动。焉瓜原来抽8元一盒的烟，3天两盒，后来翠玉说：“不想买房子，你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬牙，就把烟戒了。
焉瓜和翠玉开始往房产中介跑，买不起新房子，他们打算按揭一套二手房。家里老人一直在催他们要孩子，他们觉得该买房子了。
掐算着手里的钱，又想买面积稍微大一点的，焉瓜和翠玉心里很纠结。后来他们终于看中了桂苑小区一套90平方米的房子，6楼，电梯房，房主是姓李的老太太。小区附近有学校、超市，生活、娃娃读书都方便，可首付要32万。焉瓜嘴甜，说：“李阿姨！再少点？”老太太摇摇头：“这个价，已经很低了。”
琢磨了半天，焉瓜和翠玉有了办法，把老家的房子卖了！
老家的房子带个小院子，5间青砖瓦房，篱笆墙上爬满牵牛花，院门口，有一颗大香椿树。每年春天，牵牛花开出白色小花，香椿发出嫩芽。老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋、煮苕菜，好吃。焉瓜和翠玉进城后，老房子就老娘一个人住。焉瓜和翠玉商量，卖了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人带。
焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法。
焉瓜用手机拍了一些小院子的照片发到网上，还专门拍了香椿树的照片。焉瓜把照片发到网上，标价15万元。焉瓜想，13万也卖。
隔三差五就有人打电话联系，高的出价八九万，低的，出价6万，因为价钱不合适，都没成。焉瓜知道他们不是真心要买，那个小院子怎么也值13万。
“这些人，巴不得白送给他们。”翠玉说。
焉瓜又接到一个男人的电话，出价11万，还提出明天去看看老房子，再最后定价钱。焉瓜感觉这个人好像是真心要买，约好时间，向工地请了假，第二天就早早回去等着了，3个人，一对中年夫妻，还有一个，竟然是桂苑小区那个房主李老太太。
中年夫妻都喊李老太太“妈”。
他们对小院子很满意，特别喜欢院门口那棵香椿树。一番讨价还价，他们出价13万。
一个月后，焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小区那套房子的产权证。他们离开那套狭小拥挤的出租房，带着老娘搬进了繁花似锦的桂苑小区。而乡下那个熟悉的小院子，也成了别人养老的地方。那天晚上焉瓜和翠玉都很高兴，他们心里都有一种新鲜的归属感。焉瓜抚摸着鲜红的产权证，说：“我们是城里人啦？”
翠玉说：“当然是城里人啦！”老娘在厨房里做着好吃的。
焉瓜和翠玉也打算要孩子了。
偶尔，焉瓜会想起那个李老太太。他想，城里人咋会喜欢到乡下过日子呢？焉瓜喜欢城里的日子。
只是，焉瓜常常想起老家院门口那棵香椿树。
（选自《小小说选刊》2017第16期）
14．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说虽短，伹情节也有波折，如写焉瓜两口子梦想在坡里买房，伹存钱不够，琢磨着要卖掉老家的房子，就是卖房也有小波折。
B．“不想买房子，想咋抽就咋抽”，对人物语言的描写。表现女主人公为了攒钱在城里买房于，希望丈夫少抽烟的心理。
C．小说通过对老家“牵中花香椿树”等自然环境的描写，既显示了乡村自然环境之美，又反衬了城里育人环境的优越。
D．小说中香椿树的故事情节的展开起着很大的作用：既体现着老房子的独特之处，又是买房人喜欢的原因；还寄托着焉瓜对老家的情感。
15．小说中焉瓜的形象有哪些主要特征？请简要分析。
16．小说以“城里乡下”为标题，有什么好处？请结合全文简要分析。
【答案】
14．C
15．①勤劳努力。如他在建筑工地开塔吊，辛勤、努力地工作。②有梦想。如他梦想在城里有一套属于自己的房 子，变成城里人，并最终得以实现。③节俭律己。如他“一咬牙，就把烟戒了”。④做事不专断，能够征求家人意见。如他遇到事情跟妻子商世，卖老房子跟母亲商量。
16．①以“城里乡下”为标题，对比手法鲜明，直接揭示了当今社会存在着两种不同的生活方式、环境。②以“城里 乡下”为标题，突出了城里人和乡下人不同的生活追求。③以“城里乡下”为标题，引发读者对应选择怎样的 生活环境的思考，余味无穷。
【解析】
14．本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C“反衬了城里育人环境的优越”错误。
15．本题考查赏析人物形象的能力。答题时要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。文中对焉瓜的描写不是太多，找出具体的内容在分析人物性格特点。如焉瓜两口子有一个梦想：在城里有一套属于自己的房子。而且为梦想努力，最后终于实现了梦想，可见其是一个有梦想的人。焉瓜在建筑工地开塔吊，每个月可以挣6000元钱，可见其勤劳努力。焉瓜原来抽8元一盒的烟，3天两盒，后来翠玉说：“不想买房子，你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬牙，就把烟戒了。可见其节俭律己。焉瓜和翠玉商量，卖了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人带。焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法。可见其做事不专断，能够征求家人意见。
16．本题是一道赏析标题作用的题目。考生要熟知标题的一般作用：1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。本篇文章主要讲述了乡下的焉瓜夫妇为了能在城里买房子而卖了乡下的房子；而城里的李老太太却把城里的房子卖了，在乡下买房养老的故事。可见标题“城里乡下”，明显运用了对比的手法，突出了城里人和乡下人不同的生活追求，从而揭示了当今社会存在着两种不同的生活方式、环境。同时也能引发读者对应选择怎样的生活环境的思考，余味无穷。
六、【2020·山西省高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。
多彩固原
王楚笛
和宁夏固原相识是一次计划外的邂逅。在天津机场坐上飞机的那一刻，我就一直在脑海中想象固原的模样。
中国大西北、黄土高原西陲、典型的黄土地，地理书上的这些词汇集在一起，就是我对固原简略的印象。我知道，包括固原在内的西海固一度被称为“苦甲天下”，在我的想象中，那里黄土裸露、千沟万壑、偏远闭塞，土地肯定是缺乏生机、单调灰暗的。然而，当飞机缓缓下降，透过舷窗俯瞰下去，眼前的一切和我的想象大不一样。
初见固原，大地是绿色的。从飞机的舷窗往外看，湛蓝透彻的天空、伸手可摘的白云、满眼翠绿的青山、层层叠叠的梯田，让我很难将这座城市同黄土联系在一起。驱车前往市中心，道路两旁种满高大挺拔的白杨、细枝低垂的柳树、低矮繁密的灌木，还有五颜六色的鲜花在树下绽放，共同编织出固原的美丽容貌。固原就这样依偎在青葱翠绿的怀抱之中，安静平和。
从固原市城区到固原市所属的泾源、隆德、西吉和彭阳四县，都有畅通的高速公路，每一条高速公路都把人带向绿色的世界：郁郁葱葱的六盘山、溪水流淌的小南川、国家地质公园火石寨……我在龙王坝遇到一位穿白衬衫的男子，一交谈，得知他是一名回乡大学生，带领乡亲们用心经营，竟在几年时间内，就将龙王坝打造成迷人的乡村度假景点。我还了解到，二十年前还是一片贫瘠高原的彭阳县，现在竟已有极高的森林覆盖率。这不禁让我感叹当地人民的创造力与执行力。傍晚时分，站在以梯田景色闻名一方的金鸡坪前，放眼望去，夕阳下绿色、橙色的梯田互相交织，构成一幅美丽的大地图画。这使我想起固原朋友和我讲过的话：“固原这个地方啊，都说土地贫瘠，什么都种不了。可我们不信啊，大家都铆足了劲，想尽办法植树种草。你现在看一看，很多南方的树在这里都长得很好!事实证明，只要一茬接着-茬干，坚持不懈，就一定能够建设好美丽家园!”
一般来说，来固原的大多数游客，都是冲着这里的红色革命历史而来。站在六盘山红军长征纪念馆的天台上，眺望对面山头的红军长征纪念亭，头顶飘扬的红旗在风中猎猎作响，仿佛在为当年红军不畏牺牲的精神而高歌。举目望去，几只飞鸟掠过蓝天，淡淡的云朵仿佛挂在浅蓝色的幕布上。“天高云淡，望断南飞雁”的诗情画意浮现在眼前。大名鼎鼎的将台堡就在不远处。1936年10月，红军三大主力在会宁和将台堡会师，标志二万五千里长征胜利结束。在彭阳县乔家渠村，我还见到当年接待毛主席的乔生魁老人的孙子一乔德雄。当年的老窑洞，如今已改成毛主席宿营暨彭阳县革命纪念馆，乔德雄全家则住进老窑洞对面新建的三孔砖结构宽敞窑洞内。乔德雄告诉我，自己不愿意搬走，就想留在这里，就近守着这块革命圣地，把中国革命精神一代一代传颂下去。
随着对固原了解的增多，我对固原的黄色也有了更深的认识。固原的黄色不仅指的是深厚的黄土，更是这片黄土之上孕育的灿烂文明。那条橫穿固原的战国秦长城，虽然只剩下一段蜿蜒的土坡，却记录着中华民族几千年来不屈不挠顽强屹立的精神。固原博物馆内收藏的鎏金银壶、琉璃碗等珍品，引发着人们对这古丝绸之路上的明珠曾经繁华的无穷想象。还有鼎鼎有名的须弥山石窟，成为古丝绸之路繁荣盛景和东西文明大交流大融合灿烂成果的见证者。
几天的走访见闻，让我看到一个生机蓬勃的多彩固原。在六盘山红军长征纪念馆，我遇到再走长征路的央媒记者，长征精神正在一代又一代的年轻人身上传递。在固原市大力扶持的“四个一”林草产业示范园，我看到“一棵树、一株草、一朵花、一棵苗”的朴实发展思路，正使固原山川更加秀美、人民生活更加富裕。在现代化的固原博物馆、修缮中的老城墙、被精心保护的秦长城，我更看到富裕起来的固原人对悠久厚重的文明传统的珍惜与呵护。
返程的飞机腾空而起，回头再看机翼下的固原，如诗如画，令人流连。我相信，固原人民一定会用勤劳的双手，在这块古老的大地上描绘出更加绚烂的画作。
(有删减)
17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文首尾呼应，结构严谨。开头坐飞机来固原，结尾坐飞机离开固原，感受不同，心情也不同。
B．本文把描写与叙事融为一体，历史和现实熔为一炉，体现了作者思绪如泉、左右逢源的写作灵感。
C．本文语言朴素，平和易懂，与黄土高原朴实格调相适，体现了作者朴实无华、不事雕琢的文风。
D．本文以叙事写景为主，却善于以人物点染，回乡大学生和乔德雄老人虽着墨不多，却个性鲜明。
18．阅读全文，简要回答下面两个问题。
(1)第二段对“我的想象中”的固原景观的描写，有什么作用？
(2)第四段引用“固原朋友和我讲过的话”有什么作用？
19．本文标题为“多彩固原”，试结合文本分析固原有哪几种颜色，各具有怎样的含义。
【答案】
17．C
18．(1)和后文写到的眼前所见的蓝天碧水、生机勃勃的面貌作对比，衬托固原的美丽与美好。(2)揭示固原美丽山水和美好生活的原因，突出赞扬固原人民勤劳勇敢、勇于创造新生活的精神。
19．①固原是黄色的。她位于中国大西北黄土高原西陲，是典型的黄土地。②固原是绿色的。如今的固原，到处是绿色，到处是美景，宛如塞外江南。③固原是金(黄)色的。她有着悠久的历史，是古丝绸之路上的明珠，她曾孕育灿烂的文明，她是东西文明大交流大融合灿烂成果的见证者。④固原是红色的，固原是红军长征的结束点，是红军会师的地方，为革命战争年代作出了卓越贡献。
【解析】
17．本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。选项涉及手法、结构、内容、主旨、语言等多方面，要由表及里由内而外，字斟句酌细致推敲，以便发现问题。常见问题有：无中生有、过度解读、遗漏信息、强加因果、时态错误等等。C项，“语言朴素”“朴实无华、不事雕琢”错误，本文语言虽然“平和易懂”，但并非朴实无华，有些地方辞藻华丽，语句优美。故选C。
18．本题考查段落作用。答题方法为：首先概括相关段落的大意，其次明确和上下文、题目、主旨的关系，然后说出情感作用，最后点明语言修辞效果。
（1）题干为：第二段对“我的想象中”的固原景观的描写，有什么作用？属于自然景物描写的作用。自然环境描写又称为景物描写，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人 物关系；（4）写景表现人物性格。
结构上照应后文写到的亲眼所见的湛蓝透彻的天空、伸手可摘的白云、满眼翠绿的青山、层层叠叠的梯田的视野开阔、富有生机和活力的美好画面。
表达效果上，上下文（想象和现实所见）形成鲜明对比，丰富文本内容，衬托固原的景色优美怡人。
主旨情感上表达了作者对固原以至大自然美景的热爱和向往之情。
(2)第四段引用“固原朋友和我讲过的话”有什么作用？本题考查引用的作用。常见答题角度有可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。可以增加文采，增强表现力。答题格式为：运用引用的修辞方法，既形象地描绘了……，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。
“这使我想起固原朋友和我讲过的话”可见结构上承上启下，既照应上文内容中写到的今非昔比的变化，又引出下文作者的议论“我相信，固原人民一定会用勤劳的双手，在这块古老的大地上描绘出更加绚烂的画作”
“固原这个地方啊，都说土地贫瘠，什么都种不了。可我们不信啊，大家都铆足了劲，想尽办法植树种草。”可见表达效果上能增强可信性和说服力，同时语言生动形象富有表现力，具有可读性。
“你现在看一看，很多南方的树在这里都长得很好!事实证明，只要一茬接着-茬干，坚持不懈，就一定能够建设好美丽家园!”情感表达上揭示固原美丽山水和美好生活的原因，突出赞扬固原人民勤劳勇敢、勇于创造新生活的精神。
19．本题考查标题的作用。文章标题含义及作用的答题技法：（1）析标题字词。就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。（2）析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。（3）析内容主旨。就是从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。（4）析背景，线索。有些文章，我们需要了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。
本文标题为“多彩固原”，试结合文本分析固原有哪几种颜色，各具有怎样的含义。只要概括出颜色和含义即可。
先总结出颜色来：①固原是黄色的。②固原是绿色的。③固原是金(黄)色的。④固原是红色的。
再结合颜色分析含义：
黄色是本意，土地的色泽，意味着她位于中国大西北黄土高原西陲，是典型的黄土地。
绿色代表生机和活力，如今的固原，到处是绿色，到处是美景，宛如塞外江南。
金黄色的意思是她有着悠久的历史，是古丝绸之路上的明珠，她曾孕育灿烂的文明，她是东西文明大交流大融合灿烂成果的见证者。
红色的象征比喻义为：固原是红军长征的结束点，是红军会师的地方，为革命战争年代作出了卓越贡献。
七、【2020·四川省宜宾市第四中学校高三其他】阅读下面文字，完成下列小题。
在声音的世界里
王蒙
我至今忘记不了孩提时代听到的算命瞎子吹奏的笛声。寒冷的冬夜，萧瑟的生活，一声无依无靠的笛子，呜咽抖颤，如泣如诉，表达着人生的艰难困苦，孤独凄清，轻回低转，听之泪下。不知道这算不算我这一生的第一节音乐课。
我慢慢知道，声音是世界上最奇妙的东西，无影无踪，无解无存，无体积无重量无定形，却又入耳牵心，移神动性，说不言之言，达意外之意，无为而无不有。
我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔静穆和平，而又缠绵弥漫无尽。中雨声使我感到活泼跳荡滋润，似乎这声音能带来某种新的转机、新的希望。大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖呼唤着豪情。而突然的风声能使我的心一下子抽紧在一起，风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。
我学着唱歌，所有的动人的歌子似乎都带有一点感伤。即使是进行曲谐谑曲也罢，当这个歌曲被你学会，装进你的头脑，当一切都时过境迁的时候，记忆中的进行曲不是也会随着时间的流逝而变得越来越温柔吗？即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？ 一个所谓强者，一个激越着和欢快着的人，可能未必会唱很多的歌。一个“成功人士”，大概也不会去谱写吟唱小夜曲。
莫非，艺术是属于弱者、失败者的？
我喜欢听单弦牌子曲《风雨归舟》，它似乎用闲适并带几分粗犷的声音吐出了心中的块垒。我喜欢听梅花大鼓《宝玉探晴雯》，绕来绕去的腔调十分含蓄、委婉，我总觉得用这样的曲子作背景音乐是最合适的。河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐有来到去地白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气。强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？
青年时代我开始接触西洋音乐了，《桑塔露琪亚》《我的太阳》《伏尔加船夫曲》《夏天最后的一朵玫瑰》《老人河》。所有的西洋歌曲都澎湃着情潮，都拥有一种强健的欲望，哪怕这种欲望派生出许多悲伤和烦恼，哪怕是痛苦也痛苦得那样强劲。
很快地，我投身到苏联歌曲的海洋里去了。《喀秋莎》和《我们祖国多么辽阔广大》打头，一首接一首明朗、充实、执著、富有理想的苏联歌曲掀起了我心头的波浪，点燃了我青春的火焰，插上了我奋飞的双翅。苏联歌曲成了我生命的一部分，我生活的一部分，我命运的一部分。不管苏联的历史怎么样书写，我永远爱这些歌曲，它们意味着的与其说是苏联的政治和历史，不如说是我自己的青春和生命。音乐毕竟不是公文，当公文失效了的时候，音乐却会留存下来，脱离开一个时期的政治社会历史规定，脱离开那时的作曲家与听众给声音附加上去的种种具体目的和限制，成为永远的纪念和见证，成为永远可以温习的感情贮藏。这样说，艺术又是属于强者的了，艺术的名字是“坚强”，是“恒久”，正像一首苏联歌曲所唱的那样，它是“在火里不会燃烧，在水里也不会下沉”的。
我确实喜爱音乐，能够沉浸在我所能够欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有所超越、排解、升华、了悟。进入声音的世界，我的身心如鱼得水。莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯基给我以深沉、忧郁而又翩翩潇洒的美。贝多芬则以他的严谨、雍容、博大、丰赡，使我五体投地得喘不过气来。肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂，如水银泻地。听了他的作品我会觉得自己更年轻，更聪明，更自信。所有他们的作品都给我一种神圣，一种清明，一种灵魂沐浴的通畅爽洁，一种对于人生价值包括人生的一切困扰和痛苦的代价的理解和肯定。听他们的作品，是我能够健康地活着、战胜一切邪恶和干扰、工作下去、写作下去的保证和力量的源泉。
流行歌曲、通俗歌曲，也自有它的魅力。周璇、邓丽君，以及美国的约翰·丹佛、巴芭拉，德国的尼娜，苏联的布加乔娃，西班牙的胡里奥，都有打动我的地方。我甚至于设想过，如果我去学唱通俗歌曲或者去学器乐或者去学作曲呢？我相信，我会有一定的成就的。并非由于我什么事都逞能，不是由于我声带条件特别好，只是由于我太热爱音乐，太愿意生活在声音的世界里了。
人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是吗？
（有删改）
20．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．算命瞎子吹奏的笛声竟第一次让“我”对声音有了情感体验。这样开头自然引起下文 “我”对声音诸多的认识和感悟。
B．“我”对声音形象的感受非常细腻，不管是小雨、还是中雨、还是大雨，“我”都能感受到雨声所体现的不同风格。
C．作者用欣赏与赞美的笔触，描绘了对音乐的细致多样的感受，比喻等手法的运用、众多形容词的精当使用，使语言生动形象。
D．本民族的、西洋的，现代的、古典的，高雅的、通俗的，在诸多的对比中，传达了作者对于通俗音乐创作的喜爱以及未能从业的遗憾。
21．作者为什么说艺术属于弱者又属于强者？请结合文中内容简要谈谈你的理解。
22．文章题目如果改成《在音乐的世界里》，是否合理？请结合作品简要分析。
【答案】
20．D
21．属于弱者：“我”学的歌子似乎都带有一点感伤，即使是进行曲时过境迁以后也会变得温柔，激越欢快的曲子有时也会让人感到寂寞，创造和享受艺术的，多不是世俗意义上的成功者。属于强者：苏联歌曲点燃了“我青春的火焰，插上了我奋飞的双翅”,其他一些名家的音乐作品是我健康工作和生活的保证及力量的源泉。音乐可以跨越时间，成为永远的纪念和见证，成为永远可以温习的感情贮藏。
22．不合理。①文章开篇是从声音形象入手的，强调“声音是世界上最奇妙的东西”。②第三段写到“喜欢听雨”“风声雨声”等也是“声音”的范畴，而非“音乐”。③作者对音乐的赞美也是因为“能够沉浸在我所能够欣赏的声音世界中”，对音乐的描写也是通过描述各种声音，如“大吵大闹”“春潮”“水银泻地”等。所以原题目内涵更丰富，意蕴更深刻。
【解析】
20．此题考查考生对文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此题，应从语句理解、修辞分析、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。A项，是对原文第1段内容的概括及作用的分析，概括分析正确；B项，是对原文第3段内容的概括，概括正确；C项，是对原文文章内容、修辞手法、语言特色的分析，分析正确；D项，是对文章内容及情感的概括，“在诸多的对比中”理解有误，文章并没有对不同国度不同风格的音乐作对比，另外，选项中“作者对于通俗音乐创作的喜爱以及没能从业的遗憾”更是无中生有。故选D。
21．本题考查学生理解句子的作用的能力，通常从内容和情感两方面来答。内容方面要先概括句子的内容，然后分析这个内容能表现所阐述对象的什么特点，有什么作用，这个答案一般就在句子的前文或后文，如是人，则分析表现人什么形象特点，表现作者对他什么情感态度。如是景物，则分析表现景物什么特点，渲染什么气氛，能烘托人物什么心情或形象。本题中“艺术属于弱者”在原文第5段，是对前文内容的总结，所以内容方面可从前文总结得出：“‘我’学的歌子似乎都带有一点感伤”，“即使是进行曲时过境迁以后也会变得温柔，激越欢快的曲子有时也会让人感到寂寞”，从而得出作者的情感：创造和享受艺术的，多不是世俗意义上的成功者；“艺术属于强者”在原文第8段，通过原文：“这样说，艺术又是属于强者的了”的“这样说”可知“艺术属于强者”这句话是对6至8段内容的总结，从而得出答案：苏联歌曲点燃了“我青春的火焰，插上了我奋飞的双翅”，其他一些名家的音乐作品是我健康工作和生活的保证及力量的源泉；情感方面：音乐可以跨越时间，成为永远的纪念和见证，成为永远可以温习的感情贮藏。
22．本题考查考生对文章标题的理解分析能力，解答此类试题时，考生首先要理解文章标题的作用［文章标题一般有以下几种作用：交代文章写作对象（人或物）、点明文章中心思想、交代文章写作情感、设置悬念，吸引读者阅读兴趣、作为文章的线索，标题是标明文章、作品等内容的简短语句］，然后结合文本内容总结概括答案，本题的题目是“文章题目如果改成《在音乐的世界里》，是否合理”，换成另外一个题目好不好，解答时答题步骤如下：第一步，表明观点（一般答不可），本题回答：不合理；第二步，说出理由，即回答为什么以此为标题（文章主要内容+原题目的含义+作用），本文主要内容：文章开篇是从声音形象入手的，强调“声音是世界上最奇妙的东西”；第三段写到“喜欢听雨”“风声雨声”等也是“声音”的范畴，而非“音乐”。本文原标题的含义：作者对音乐的赞美也是因为“能够沉浸在我所能够欣赏的声音世界中”，对音乐的描写也是通过描述各种声音；本文原题目的作用：内涵更丰富，意蕴更深刻。
八、【2020·河北省高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。
燕子衔春来
吴昌勇
“小燕子，穿花衣,年年春天来这里……”儿歌里的小燕子，飞过了童年的天空。后来,坐进教室的我，惊喜地看到,燕子娇俏的身影竟然跃动在语文课本的一幅插图里。散发着油墨清香的书页,字里行间，燕语呢喃，恰似那首儿歌的和声,让春天的课堂也有了别样的韵味。
那幅画里的村子，比我居住的村庄要大,地势要平坦。湛蓝的天空下，柳枝轻拂，如春风梳开的一根根绿辫子，山冈的发髻插满朵朵桃红,一条又细又窄的溪流隔开了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过。大地朗润，这群乌黑油亮的小精灵，好似早春的天空抽出的一枚枚新芽。望着浅黄色的小嘴和胸前的那绒棉白的羽毛，望着剪刀一样临空叉开的燕尾，耳畔隐约传来清脆的鸣叫----我突然发现，搬进画中的小燕子是如此楚楚动人。
燕子亦是玲珑的迎春花，燕子归来,万物算是真正有了春的眉眼。
就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来燕子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫,好似一群归乡的游子,打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并自由翻飞在歌声里,每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语----又一年春暖花开，我们回来了。
接下来的日子，燕子和农人一道进入春忙。它们要趁着春光，在屋檐下垒出新巢,要赶在秋收时节，将村里丰收的喜讯带给南方，带给更远的天空。“燕子垒窝,好事多多”,乡间人认为，燕子是和气的鸟，吉瑞的鸟,勤劳的鸟，垒巢在自家屋檐下,一定是衔着春风的口信而来的。紧跟农事的燕子，比农人起得更早一些。东方泛白，就开始忙活起来，它们结伴飞向临水的稻田，或者离山泉不远的水塘边，用乖巧的小嘴将泥土和流水搅拌匀称,然后朝着家的方向，一趟接着一趟街回早春的新泥，仿佛沾染在舌尖上的这抹土香，也能咂摸出浓浓的花香、麦香、稻香。
它们事先在屋檐下，或者农家房屋的横梁上，选准一处向阳的宅基,要用膏脂般细腻的泥土，完成一个三面临空的建筑。一双衔泥的燕子,就是一对春天的情侣，彼此默契地将豆粒大小的春泥裹着绒细的草木，一圈绕着一圈，完成泥水和光阴的针织。它们心中一定装着家的模样。小燕子扑棱着双翅，鹅黄的巧嘴熟稔地反复垒砌、夯实、涂抹、熨帖，那些新鲜的、泛着大地原香的泥土，照着花瓣的模祥紧紧簇拥在一起。起初是一个弧形的轮廓,渐渐织密,好似五指并拢半握的拳头，更像一只风干的葫芦，居中剖开掏去瓜瓤后浑然天成的一只水瓢。一只只燕子,俨然是手法娴熟的木匠、瓦匠和泥匠，让低垂的巢穴悬空紧扣在屋檐下，并用短喙在巢身雕刻出波浪般细密的底纹,如紧裹着鱼鳞的外衣。
犁铧般穿梭在天空的燕子，或许是大自然另一种手法的春耕春播。这些带着春讯和使命归来的精灵，不就是天空自南向北撒出的一粒粒种子吗 它们落脚在这片广袤丰腴的土地上，翻种每一寸光阴，并迎着春光在农家屋檐下生根发芽。它们衔来的不仅仅是筑巢垒窝的一草一泥,亦是复苏万物的春风春雨，是一个生机勃勃的春天。和它们一样玲珑的燕窝里，燕子们很快就会哺育出新的生命，并一一送上季节的天空,就像大地为春天送上的漫天礼花。
春深,燕子的新巢在屋檐下落成。此时，枝头卸下百花的妆容,一枚枚青涩的果实褪去花衣,露出毛茸茸的小脸。此时，忙碌了一个春天的情侣，终于可以在土墙泥屋里孕育爱的果实。在春天的最深处，它们出入相随，爱的私语如屋檐下的铃铛,是那祥清脆悦耳,亦是那般打动人心。
它们时常从巢穴里探出头,望着不远处的那一汪深绿的田野,望着和农人齐腰高矮的庄稼，望着被果实压低的枝头,禁不住再次张开翅膀,贴近这片即将被知了的喷呐迎进夏日的土地飞翔。此刻，仿佛有一片无边的麦浪在它们视线里翻滚，就像它们来途穿越的那片大湖，翻越的那座高山，在金黄的阳光下汹涌着、起伏着、铺展着-这是良田里的大江大河， 是被春天高高托起的又一个丰年。
它们深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人，用呢喃的燕语传递口信----春天被我们衔回来了,在大地之上，在每一个老农紧握的手心里,就像归来时，天空紧握着我们那样，生怕从云朵的指缝间滑落。
23．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章主体以时间为序对燕子的活动进行叙写，层次清晰；多次运用比喻、拟人等修辞，刻画了燕子的形象，抒发了情感。
B．文章从燕子的视角直接描写了眼前的深绿田野、果实压低的枝头和无边的麦浪，表现了燕子对大地的深情，角度新颖独特。
C．文章详细描述燕子筑巢的过程，表现了它勤劳能干，而“或许是大自然另一种手法的春耕春播”就使读者联想到勤劳的农民。
D．文章末尾写燕子“深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人”，其中蕴含着作者对故乡的热爱，对故乡美好生活的深情歌咏。
24．结合全文，分析标题“燕子衔春来”的含义。
25．作者为什么要详细描绘小学语文课本上的插图 请简要分析。
【答案】
23．B
24．①“燕子衔春来”的本意是燕子每年都会伴随着春天的到来而飞回，它生动形象地写出了燕子飞回与春天到来的关系。②它的言外之意是，辛勤的劳动可以创造美好的生活；③它充分表现了作者对燕子的赞美和对美好时代、美好生活的热情讴歌。
25．①表明燕子的形象早在作者童年时代就已经留下了深刻的印象，作者借此表达对燕子的喜爱之情，为全文定下了欢悦的感情基调。②照应题目，并在内容和时间两方面承上启下，使文章结构更加严谨。③这一处是虚写，与后文的实写相互补充，拓展了文章的意境。④突出燕子的楚楚动人，引发读者的共鸣。
【解析】
23．本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考查的要点，然后结合文章内容判断正误。B项，“直接描写了眼前的深绿田野、果实压低的枝头和无边的麦浪”错。“无边的麦浪”，并非眼前景象，是虚写。故选B。
24．本题考查标题的含义与作用。标题的作用有：1.概括文章的主要内容。2.作为文章的线索。3.确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。4.语带双关。5.文眼，揭示文章中心主旨。6.设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。7.交代故事发生的环境、背景。需要注意的是：1.一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析。2.题目中运用修辞的，要还原它的本意后再分析作用。3.文章的题目是一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
本文标题为“燕子衔春来”， “燕子衔春来”的本意是燕子每年都会伴随着春天的到来而飞回，它生动形象地写出了燕子飞回与春天到来的关系，燕子飞回寓意着春天的到来。
标题“燕子衔春来”，结合原文“它们和父老乡亲问好，并自由翻飞在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语----又一年春暖花开，我们回来了”的描述，可以看出它的言外之意是，辛勤的劳动可以创造美好的生活，所以标题寓意美好幸福；
结合结尾“在金黄的阳光下汹涌着、起伏着、铺展着-这是良田里的大江大河， 是被春天高高托起的又一个丰年”“ 它们深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人，用呢喃的燕语传递口信----春天被我们衔回来了”的描述可得出：“燕子衔春来”，充分表现了作者对燕子的赞美和对美好时代、美好生活的热情讴歌，作者坚信这样美好的时代就在我们身边。
25．本题考查小说重要情节的作用。具体答题时，要结合句子或段落在文章中的位置来回答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。“那幅画里的村子，比我居住的村庄要大，地势要平坦。湛蓝的天空下，柳枝轻拂，如春风梳开的一根根绿辫子……”“我突然发现，搬进画中的小燕子是如此楚楚动人”，表明燕子的形象早在作者童年时代就已经留下了深刻的印象，作者借此表达对燕子的喜爱之情，为全文定下了欢悦的感情基调，这样引入后文会更深入人心发人深思。插入的这段话照应了文章的题目，作者在内容和时间两方面承上启下，使文章结构更加严谨，读来更顺畅更真切。“山冈的发髻插满朵朵桃红，一条又细又窄的溪流隔开了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过”“ 大地朗润，这群乌黑油亮的小精灵，好似早春的天空抽出的一枚枚新芽。望着浅黄色的小嘴和胸前的那绒棉白的羽毛，望着剪刀一样临空叉开的燕尾，耳畔隐约传来清脆的鸣叫”都是虚写，这与后文的实写相互补充，拓展了文章的意境，使文章更富有画面感。“屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过”“大地朗润，这群乌黑油亮的小精灵，好似早春的天空抽出的一枚枚新芽”“望着浅黄色的小嘴和胸前的那绒棉白的羽毛，望着剪刀一样临空叉开的燕尾，耳畔隐约传来清脆的鸣叫”，这些描写突出了燕子的楚楚动人，引发了读者的共鸣，给我们以生动的画面感。
【点睛】
标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，等等。选择标题作为探究点是命题者的偏好。常见的探究方式有三种：一是侧重标题内容的意蕴探究，二是不同标题的比较探究，三是拟标题的意图。无论是哪种，都要关注两方面：一是标题本身的内容、艺术特点；二是标题与文本（如情节、人物、主旨、环境等)的联系，或就一个角度谈深谈透，或多角度多层次切入。
九、【2020·福建省厦门外国语学校高三其他】阅读下面的文字，完成下面小题。
那一排钻天杨
肖复兴
四十多年前，从北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地铁宿舍。走出宿舍，有一条大道，大道旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店。
我和店里的售货员很熟。年轻的那一位售货员，刚来不久。她个子不太高，面容清秀，长得纤弱，人很直爽，快言快语。她曾经不好意思地告诉我：没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班。
知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，她想明年接着考。我鼓励她：对，明年接着考！有这个心劲儿，最重要！每次去那里买东西，她都爱和我说话。我把看过的杂志和旧书借给她看，或者索性送给她。她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。
有一次专题18：分析标题的含义和作用
【母题来源】2020年高考全国Ⅲ卷
【母题原题】阅读下面的文字，完成下面小题。
记忆里的光
蒋子龙
我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。
一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘆得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。
好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。
渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。
领头的同学却大声说是镰刀斧头。
且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生……
十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。
既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。
贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……
又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。
（有删减）
9．从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
【答案】
9．“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，是本文的核心意象；围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年的人生片段，每一片段都同“镰刀和锤头”相关。最后，以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。
【试题解析】本题考查散文的标题。“记忆里的光”既是指儿时看火车时，第一眼看见的火车头上强烈的光束，并在强光下看到的“光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头”，又是指其后在自己的人生中再次出现的带有“镰刀和锤头”的事物；“记忆里的光”是全文的线索，分别串联起儿时看火车，青年时贾队长的挎包，复原后抡大锤打铁几件事，让行文结构清晰明了；“记忆里的光”不仅是“镰刀和锤头”，更是包含着作者在向往新事物的同时还有对土地、家乡的眷恋——“那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生”，对尽忠职守、踏实肯干等精神的赞颂——“他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他”“原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。……他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜”“我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作”，流露出对“镰刀锤头”的深厚感情。
【命题意图】本题考查探究作品标题的作用。
【考试方向】对于文学类文本的标题，一般主要从以下几方面理解：标题身包含的意义；标题的主旨意义；标题的情感意义；标题的作用意义；标题的结构意义。可以根据标题的内容指向带到文中具体分析，按方向进行概括。
【得分要点】标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要考生走进文本，细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。
（1）标题的含义主要从以下几方面理解：
标题本身包含的意义；标题的主旨意义；标题的情感意义；标题的作用意义；标题的结构意义。
（2）标题的妙处和标题的作用主要从以下几方面理解：
概括了文章的主要内容；点明写作特点或含义；揭示或暗示了文章的主题；表达作者的情感或态度；记叙的线索；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
一、【2020·浙江省高三零模】阅读下面的文字，完成下面小题。
弄堂的瓦解
路 明
①老房子像野兽，有脊柱，有肋骨，有呼吸，但没有心。五斗橱上的“三五”牌座钟坏了很久，成空壳子，也随它去。住在这里的人，像失去了时间。
②上海市区的老房子，近二十年来拆掉了一大半，剩下的，一部分不能拆，一部分拆不动。前者是花园洋房、气派的石库门，它们坐落于原法租界、公共租界旧址，梧桐掩映，曾是旧上海的一张门面。当年这些地方住着洋行大班、民族资本家独门独院，奥斯汀汽车进进出出。进入新社会后，工人阶级入住，隔成72家房客，巴洛克浮雕阳台上晾山芋干。逢周末和黄金周，外滩、南京东路、陆家嘴人潮滚滚，如沸如撼，此地静谧如礼拜二下午。后者，是棚户区、老街弄、“滚地窿”，其中不乏位于上海最核心的地段的，诸如老城厢、文庙周边。梦花街走进去，光启南路走出来，一路逼仄的小弄堂，污水横流，违章建筑层层叠码半空中挂几条鳗鲞。二层木质小楼，七八辆电瓶车挤在过道，墙上密密麻麻排了十几只电表。此地房租相对便宜。木楼梯下的倾斜空间，2.4平方米，照样挂牌出租，安一张单人床，月租400元。房东大多搬出，每月微信、支付宝收账，租客来自五湖四海，附近卖菜的、卖鞋的、划黄鳝的、修电瓶车的、扫地的、送快递的、饭店打杂的、骑三轮车收旧书旧家具的……
③也有留守的本地老人，穿软底布鞋，走路悄无声息，像一只猫。夏天乘乘风凉，冬天孵孵太阳，竹椅木凳，粗茶淡饭，度此余生。上了年纪的，不再一瘸一拐去菜摊，用生硬的普通话讨价还价，每日安心守在家门口，等居委会中午送饭来。十二块一顿的“爱心老人餐”，一大荤一小荤两素一汤。吃掉一半，晚上热热再吃，剩下的第二天早上烧泡饭。也是过。
④很难想象，一条马路之隔，是均价过12万的顶级豪宅。房东们的白日梦，是拆迁办来人，对话老早就构思好了——“我又不想搬的喽”“对此地有感情”。一间阁楼，祖孙四代，挂十几只户口。果真来过几拨开发商，一问价格，被吓回去了。哪家老头子等不到拆迁，一脚去了；那哭声就格外响亮。
⑤如今的港汇、梅泰恒、静安嘉里，当初莫不是密密麻麻的弄堂。打“老虎窗”望出去，黑瓦层层叠叠，直铺天际。外婆昔日的本事，是带我横穿弄堂，左冲右突，搜索两点之间最短的曲线，计算机般精确。我拉着外婆的手，晕头转向，迷失在砖瓦的海洋里。
⑥一般对上海人的印象，一是小气，二是优雅。老绅士或者老金枝老玉叶，西装笔挺，旗袍贴身，咖啡吃吃，舞跳跳。但上海滩更多的，是“模子”。所谓“模子”，是对有担当男人的尊称。上海有两种“模子”：一种，马路上打相打（打架）；另一种，窝里厢（家里）打沙发。舅舅结婚时，一帮赤膊兄弟来帮忙。他们偷偷开着厂里的卡车，到郊区农场拉来砖头和木料。自己锯木头，打家具，上油漆；自己砌墙，铺地板，搭阁楼。舅舅没钱谢大家，每天完工后烧一桌子菜，再搬来一箱啤酒，一帮男人喝酒吃肉讲段子，那是最快活的日子。
⑦后来，没有后来，后来各奔东西。有人北上求学，有人南下去深圳或海口，有人赴日本打工，有人移民澳洲，剩下的，随老房子拆迁，散落到上海各郊县。连绵弄堂一朝瓦解，对，就是这个词——瓦解，一爿黑瓦自高处跌落，顷刻粉碎。
⑧圈地，拆迁，盖高楼，房价狂飙突进十年，多少悲喜剧上演。九十年代初，舅舅分到崂山新村的一室户。房子在浦东，十六铺轮渡过江，舅舅不开心，转手10万块卖脱，雄心勃勃，全部砸进股市里。紧接着就是94年大熊市。前段时间，舅舅一个人去了趟崂山路，回来闷了好几天。舅妈说：“气人吧，现在那里算陆家嘴板块了，300万买不回来。”
⑨房子太贵了，成为数字概念。上海街头，身家几百万的下岗工人、低保户，满目皆是。想得穿的，房子卖脱，报夕阳红旅游团，回来蹲养老院；想不穿的，照旧勤谨度日，守着这一砖一木，将来留给子孙。房价深刻地影响了上海人的消费观。攥一把退休金或者下岗工资，立在橱窗前，看灯光下的酱鸭和鱿目大烤，扪心自问，省这点儿铜钿，买得起房子伐？又问，花这点儿铜钿，需要卖房子伐？于是默默付钱。
⑩忙碌的早点摊前，上海老绅士，在寒风中排队，黑色羽绒服，蓝灰羊绒围巾，银发一丝不乱。排到了，说，老花头，一碗咸浆，咸大饼加油条，谢谢。音色浑厚低沉。角子事先准备好。餐巾纸揩塑料凳，坐下，解围巾，豆浆里舀辣油。吃完，手帕擦嘴，塑料凳归位，走人。四座低语：后弄堂的，交响乐团老先生，卖相灵吧？年纪轻的辰光，花头浓得不得了。现在不太出来了。
那天饭桌上，舅舅讲起一桩旧事，说闵行区曾经有一条雅致路，上海话读起来像“野猪猡”，民愤太大，于是改名叫开心路。舅舅说：“晓得吧，上海人不要雅致的，只要开心。开心就好了。”
（有删改）
1．阅读第②自然段，用简要的词语概括现今上海弄堂的特点。
2．解释画线句子在文中的含义。
（1）住在这里的人，像失去了时间。
（2）哪家老头子等不到拆迁，一脚去了，那哭声就格外响亮。
3．分析本文叙述上的特征。
4．结合全文，探究“弄堂的瓦解”的意蕴。
二、【2020·四川省泸县五中高二月考】阅读下面的文字，完成下列小题。
凝固的《史记》
徐剑
大先生病入膏肓，时日无多了。那天，他精神出奇的好，突然撑起羸弱之躯，从病榻上坐起身来，对许广平道：“研墨，我要写信。”
许广平且喜且忧，说：“先生，还是我来代笔吧。”
“此信岂可代笔，”大先生摇了摇头，“这是写给静农兄的。”
何等要事，竟烦大先生病中亲笔？许广平连忙扶先生下床，至书案前，连忙研墨，铺好信笺，惟见大先生落座后挥毫，留下数行力透纸背的鲁体：“南阳画像，倘能得一全份，极望……”
许广平看后，心中泛起一阵酸楚。此距大先生去世，仅两个月。
鲁迅何以对南阳汉画情有独钟？我暗自忖度，大先生执拗于斯，决不仅仅是为中国版画谋寻出路，而是重返民族精神源头，寻找一种化繁为简、大拙至美的哲学之境，一股奇崛粗犷、野性灵动的上古气象，一扫文坛萎顿、低迷之风。
大风起兮，汉魂何在？我们迷失于何处？
其实，对于汉画的概念与形式，我并不陌生，且被浸淫多年。我创作室有一画师，弃传统勾线之法，挥笔泼墨于宣纸之上，如云，如雾，如潮，如泉，漫漶而不失控，墨浓却有层次，似汉非汉，似唐非唐。我常入其画室，观后，总觉得缺点什么。但并不妨碍彼在书画市场上大行其道，其亦以中国新汉画开山之人自许，大师性格显露，脾气见长。
也是这样八十年代的仲夏，吴冠中背着画箧，心事重重，走下洛阳龙门卢舍那大佛殿，竟无一点留恋。蓦然回首，身后大佛仍是那张并不生动的脸，佛眸半睁，千年一笑，却笑不出一丝一靥的灿烂与大唐气象。吴冠中很失望。身临伊水，遥望秦地，彼不禁想起儿时背过的《秦风》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长……”年近六旬的吴冠中正在寻求艺术之旅的盛年变法，可是他寻找了半个多世纪，艺术女神在何处？
“先生不妨去南阳看看。”龙门石窟博物馆馆长温玉成见吴冠中神情沮丧，建言道。
“卧龙岗？去看诸葛孔明隆中对？”生性孤高的吴冠中多少有点不屑。
“南阳有一个中国最早的汉画馆，建于三十年代。堪称汉王朝艺术集大成者，二千多尊石像，非常值得一看。”
“哦，”吴冠中沉吟着，“在北京有所风闻，有的拓片亦见过，那就走一趟吧。”
吴冠中背上画箧，登上了洛阳开往南阳的长途班车。
二十世纪最后一位大师走进南阳盆地，走进汉画馆，亦步入自己的涅槃之旅。
“这才是我想要的东西。”吴冠中流连忘返，击节感叹。南阳汉画馆果然平地吹来一股凌厉的汉风，其艺术魂魄太博大了：既有力拔山河气盖世兮的力量之美、野性之美，更有一种删繁就简、大巧若拙的线条之美，寥寥几笔，便勾勒出人物世相百态，飞鸟禽兽，栩栩如生。
吴冠中支起画架，就着汉画馆里并不透亮的灯光，如痴如醉地临摹起来。
乙未年仲夏，前度徐郎今又来。不得不承认，面对汉画像石垒成的大门时，二十年间，从同事积累得来的汉画知识储备，都在那一刻，被彻底颠覆了。大风起兮，一股艺术汉风扑面而来：左门柱上之青龙，右门柱上的白虎，上阙衔着辅首门环的朱雀，仿佛于瞬间御风而起，直上云间，仰天长啸，或藏雷纳电，或云谲波诡，或惊天动地。
我可以想见鲁迅第一次翻阅南阳汉画拓片时的惊讶神情，我也毫不怀疑吴冠中第一次面对石像涌动于心的巨澜。汉代南阳的帝王将相、汉儒先贤、达官显贵、缵缨之族，用永不风化腐烂的青石，留住了生前骄奢淫逸、繁华一梦、长生不老、羽化成仙的不朽与记忆。
而制作者却是一群默默无闻的民间大工匠，一钎一锤一钻一刻，与太史公一点一划一字一句，异曲同工，风流趋同，而且更有世俗味，烟火气。石像上的故事、人物，仿佛就是凝固的《史记》，不著一字，却尽占风骚。
西门豹除巫治邺、二桃杀三士、梁女传、鸿门宴等耳熟能详的典故和人物，端详之际，依旧有温度，呼之欲出。然而，南阳汉画馆最打动我的，还是那些有人间烟火气的石雕像，捕鱼、狩猎、田猎、弋射，舞百乐戏、斗鸡、讲学、丧葬出行，以及跳丸吐火、长袖舞、倒立、乐舞、踏鼓舞等，简直就是一部大汉王朝的民俗百科全书，在领略汉代简约粗犷艺术之美时，其服式民俗风情皆巨献于前。
许多年后，吴冠中仍念念不忘南阳之行：“汉画馆的欢乐让我忘记了龙门的怅惘。”他对这股汉风对自己艺术之旅的洗尘、洗心，感慨万千。吴冠中伫立于东西方艺术的巅峰上，最终蜕变化蝶，南阳汉画馆的轨迹清晰可观。我的同事，自恋为新汉画大家，却反其道行之，终不得开悟。而大先生一生吸吮的是南阳汉画的奇崛与力量，临终之时，摆放在他枕边的竟是那位勇士斗牛伏虎的拓片，他就是这样一位敢于直面惨淡人生和敢于正视淋漓鲜血的猛士。
大风起兮云飞扬。我仿佛看到大先生踽踽独行在莽原上，俯瞰乾坤，睥睨凡尘，大声喊道：“谁配做我的敌人？！”
（选自《2016年中国精短美文精选》，有删改）
5．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇运用语言、动作等描写手法，生动传神地再现了鲁迅逝世前对南阳汉画殷切关注的情景，极富感染力。
B．吴冠中成为二十世纪最后一位大师，完全得益于南阳汉画的艺术启迪和他自身的悟性与努力，与西方艺术并无关系。
C．第九段引用《诗经·秦风》中的句子，非常契合吴冠中当时谋求艺术创新而不得的苦闷失意、彷徨无助的心情。
D．文章多用四字词语和文言词汇，长句短句交错，整句散句结合，既古朴典雅又灵动别致，具有独特的语言魅力。
6．文中多处运用对比手法，请选择三处简要赏析。
7．本文以“凝固的《史记》”为题意蕴丰富，请结合文章内容进行探究。
三、【2020·全国高三模拟】阅读下面的文字，完成下面小题。
空鸟巢
刘照进
春天，总是在繁花绿叶间看到一些被遗弃的空鸟巢，像是村子的角落里失去烟火气的破败茅屋，房檐上蛛网密布，主人已不知去向。
大多数鸟儿并不选择去年的旧巢孵蛋育雏。一棵树，一处房檐，石壁间长满荒草的缝隙，都有可能成为鸟儿暂时栖身的村庄。它们在这块地域上衔草筑巢，构筑临时的家园，培育孩子，然后又匆匆地搬迁——这成了鸟儿世界难解的一道谜。
或许有一个词能够解开这样的谜团：安全感。飞翔在空中的鸟儿，早已洞悉了脚下的危险。一棵树似乎总是逃不开这样的宿命：风摧，雨打，雷劈，火烧，砍伐……倾巢之下，岂有完卵！树的命运的不确定性让鸟儿失去准确而明智的判断，逃离是唯一的选择。灾难来临，飞翔的姿势已无所谓优不优美，像战乱时期的难民，鸟儿匆匆从一棵树逃离到另一棵树，卑小的命运里饱含许多沧桑和流浪感。
细小的鸟巢依附树身，临空危悬，仿佛警惕的眼睛。
几乎无人知晓鸟儿的仇恨，它们内心的悲恸与哀怨常常被暗藏花香的语言忽略。
小时候，总喜欢上山去寻找树丛中藏着的新鲜鸟窝，这几乎是整个童年的乐趣和向往。
小小年纪，隐含许多成年的狡谲。拇指大的几枚鸟蛋，颜色雪白，或者暗褐中夹杂着斑纹，婴儿一般地安睡在巢里。一对幸福的夫妻携手在林间觅食，全然不知灾祸濒临。一双幼嫩的小手取走了鸟蛋，仿佛偷摘邻家未成熟的瓜果一样随心所欲。肇事者并不逃逸，仿佛有意滞留现场，观看伤心欲绝的父母怎样扯开喉咙怒骂。强者的霸道遮掩了制度和道德的约束，弱者只有通过一张相对自由的嘴巴远距离地发泄愤慨。
恶毒的举止来源于对未知事件的好奇，对悲惨结局的出现毫不在意，人类的心灵永远无法装下对弱小生命的尊重。家毁子亡，一春的希望瞬间化为乌有，鸟儿的伤心不亚于未亡人的恸哭，凄楚的哀叫电线一般绵长地划过那无边旷野……
再次见到鸟巢的时间是今年三月。阳台的花盆间不知什么时候悄悄筑起了一只鸟巢，妻子发现它的时候已经完全成型。饭碗大的体积依旧做工精巧，仿佛记忆中某只鸟儿的手艺。已经无法确切叫出这只鸟儿的姓名了。玲珑小巧的身体，擅长飞翔，灰褐的羽毛，两翼有一抹雪白，像流线型的飞机，每天升降于我的生活周围。惊喜之余，居然没敢告诉女儿，担心女儿毁了它的家。幼时掏鸟蛋的一幕，依旧历历在目。每一天，怀着期待暗中观察鸟儿下蛋、孵化小鸟、嘴对嘴地喂孩子们虫子，直到它们长大，把身体完全交给飞翔。
一只鸟儿从旷野迁徙到喧嚷的城市，是不是对高楼如林的城市的误读？空荡荡的鸟巢并不能给予答案。好在，它依旧置于我家阳台，作为怀旧时抵达疼痛的路径。
每次回到老家都要惊叹故乡的变化，只是屋檐下再没见到燕子的新巢，地里迷惑鸟兽的稻草人也不见踪迹，曾经被祖母用来驱赶麻雀的竹制响器早已变成灰烬。房脊上挂着几滴细微的鸟鸣，但那声音与儿时听到的鸟声大合唱简直无法相提并论……
尚记着许多鸟儿的俗名：红肚儿，水鸦雀，啄木官(啄木鸟)，地麻雀，夜老鼠(蝙蝠)，牛屎雁，鬼鬼阳(阳雀)，薅草包谷(布谷鸟)，扁茶罐(脚鸡)……像幼时一同玩耍过的伙伴，多年之后，依旧能够轻易喊出他们的乳名。
是人的欲望打断了鸟儿的飞翔。那么多的鸟儿已被死亡收藏。那么多的鸟儿，像宝贵的眼泪，被我们随意挥霍。
天空是一只倒悬的巨巢，衔着地球这枚鸟蛋——一枚病变的鸟蛋，正在加深天空的空度。
(有删改)
8．下列对文本相关内容和艺术特色的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．作者认为，大多数鸟儿不选择旧巢孵蛋育雏，是因为它们觉得旧巢不够安全。
B．儿时偷鸟蛋只是因为好奇，无心之失却让鸟儿受到伤害，作者对此感到遗憾。
C．作者用心守护阳台上的鸟巢，“惊喜”“期待”等词都表达了他弥补旧过的真诚。
D．“我”能喊出乳名的鸟儿如今却已被“死亡收藏”，作者对伤害鸟类的行为十分愤怒。
9．鸟巢被鸟儿遗弃的原因是什么？结合原文概括。
10．试探究文章以“空鸟巢”为题目有何好处？
四、【2020·四川省南充高级中学高三月考】阅读下面的文字，完成各小题。
端午的阳光
熊红久
公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。
当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。
最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。
端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。被江水灌洗的灵魂，犹如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。
所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说:“蓝墨水的上游，是汨罗江。”
以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样，忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。
我对端午节的最初认知，完全来自于粽子,那时候的小学课本，还没有涉及到“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道，我总会把端午节和甜香黏软的糯米联系起来。这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的芭蕾，渗漏出些许隐秘的春意。
现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日，早已成为精神上抵挡艰难生活的盾牌。从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。对童年而言，这是一个多么充满人情关怀的节日啊!那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。
后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江，知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟，把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，热热闹闹，轰轰烈烈。
历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样——它是汨罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。这种弯道，对河流而言，只是改变了水的流向;对三闾大夫而言，却是以生命为笔，填充了历史的章节，引领了情感的走向。许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。所以，更多的时候，是生命的结局让历史的叙述更具悲情。明白了这一点，再品尝粽子时，心情会沉重许多。
事情往往是这样，在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果，而其中蕴含的真谛，却很少探究了。因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。它让我们穿越两千三百年的距离，聆听到了一条河流古老的潮汐。这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。
我知道，有些品格是无法超越的，它更像一面古镜，端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中，找到现实的映像。
（《人民日报》(2016年5月21)有删改）
11．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．文章通过写汨罗江因屈原而被人铭记，来证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了山河与文化血肉相连。
B．文中诗一般的语言，意蕴深厚，充满张力，所引用的余光中“蓝墨水的上游，是汨罗江”一句，用了借代的手法写出了屈原在中国文化中开创性的作用。
C．文章末段赞颂了屈原伟大的品格无人能企及，它就像一面镜子，照出了我们的不足，促使我们反思并不断提升自己，强化了屈原精神在现实中的意义。
D．文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程，对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄而感到惭愧，对世人将悲情渲染成欢悦而感到不满。
12．文章前三个自然段写了什么内容？在全文中起什么作用？
13．从全文看，“端午的阳光”有几重含义？请简要分析。
五、【2020·广西壮族自治区田阳高中高二月考】阅读下面的文字，完成下列小題。
城里乡下
刘平
焉瓜两口子有一个梦想：在城里有一套属于自己的房子。很多农民工都有这个梦想。他们这个梦想是两年前萌发的，那时他们已经攒了5万元。焉瓜就对老婆翠玉说：“我们都努力挣钱，争取过几年在城里买一套房子。”翠玉说：“嗯。努力。”
现在，他们有23万元了。
焉瓜在建筑工地开塔吊，每个月可以挣6000元钱。翠玉在制衣厂上班，每个月有3000多元收入。他们租住在一套30多平方米的房子里，狭小拥挤，但每个月租金要1000元。为了实现梦想，焉瓜和翠玉结婚4年还没有要孩子，他们打算在城里买了房子后再要孩子。他们都认为，只有在城里，孩子才会有一个好的未来。
每个月存5000元钱，雷打不动。焉瓜原来抽8元一盒的烟，3天两盒，后来翠玉说：“不想买房子，你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬牙，就把烟戒了。
焉瓜和翠玉开始往房产中介跑，买不起新房子，他们打算按揭一套二手房。家里老人一直在催他们要孩子，他们觉得该买房子了。
掐算着手里的钱，又想买面积稍微大一点的，焉瓜和翠玉心里很纠结。后来他们终于看中了桂苑小区一套90平方米的房子，6楼，电梯房，房主是姓李的老太太。小区附近有学校、超市，生活、娃娃读书都方便，可首付要32万。焉瓜嘴甜，说：“李阿姨！再少点？”老太太摇摇头：“这个价，已经很低了。”
琢磨了半天，焉瓜和翠玉有了办法，把老家的房子卖了！
老家的房子带个小院子，5间青砖瓦房，篱笆墙上爬满牵牛花，院门口，有一颗大香椿树。每年春天，牵牛花开出白色小花，香椿发出嫩芽。老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋、煮苕菜，好吃。焉瓜和翠玉进城后，老房子就老娘一个人住。焉瓜和翠玉商量，卖了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人带。
焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法。
焉瓜用手机拍了一些小院子的照片发到网上，还专门拍了香椿树的照片。焉瓜把照片发到网上，标价15万元。焉瓜想，13万也卖。
隔三差五就有人打电话联系，高的出价八九万，低的，出价6万，因为价钱不合适，都没成。焉瓜知道他们不是真心要买，那个小院子怎么也值13万。
“这些人，巴不得白送给他们。”翠玉说。
焉瓜又接到一个男人的电话，出价11万，还提出明天去看看老房子，再最后定价钱。焉瓜感觉这个人好像是真心要买，约好时间，向工地请了假，第二天就早早回去等着了，3个人，一对中年夫妻，还有一个，竟然是桂苑小区那个房主李老太太。
中年夫妻都喊李老太太“妈”。
他们对小院子很满意，特别喜欢院门口那棵香椿树。一番讨价还价，他们出价13万。
一个月后，焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小区那套房子的产权证。他们离开那套狭小拥挤的出租房，带着老娘搬进了繁花似锦的桂苑小区。而乡下那个熟悉的小院子，也成了别人养老的地方。那天晚上焉瓜和翠玉都很高兴，他们心里都有一种新鲜的归属感。焉瓜抚摸着鲜红的产权证，说：“我们是城里人啦？”
翠玉说：“当然是城里人啦！”老娘在厨房里做着好吃的。
焉瓜和翠玉也打算要孩子了。
偶尔，焉瓜会想起那个李老太太。他想，城里人咋会喜欢到乡下过日子呢？焉瓜喜欢城里的日子。
只是，焉瓜常常想起老家院门口那棵香椿树。
（选自《小小说选刊》2017第16期）
14．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说虽短，伹情节也有波折，如写焉瓜两口子梦想在坡里买房，伹存钱不够，琢磨着要卖掉老家的房子，就是卖房也有小波折。
B．“不想买房子，想咋抽就咋抽”，对人物语言的描写。表现女主人公为了攒钱在城里买房于，希望丈夫少抽烟的心理。
C．小说通过对老家“牵中花香椿树”等自然环境的描写，既显示了乡村自然环境之美，又反衬了城里育人环境的优越。
D．小说中香椿树的故事情节的展开起着很大的作用：既体现着老房子的独特之处，又是买房人喜欢的原因；还寄托着焉瓜对老家的情感。
15．小说中焉瓜的形象有哪些主要特征？请简要分析。
16．小说以“城里乡下”为标题，有什么好处？请结合全文简要分析。
六、【2020·山西省高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。
多彩固原
王楚笛
和宁夏固原相识是一次计划外的邂逅。在天津机场坐上飞机的那一刻，我就一直在脑海中想象固原的模样。
中国大西北、黄土高原西陲、典型的黄土地，地理书上的这些词汇集在一起，就是我对固原简略的印象。我知道，包括固原在内的西海固一度被称为“苦甲天下”，在我的想象中，那里黄土裸露、千沟万壑、偏远闭塞，土地肯定是缺乏生机、单调灰暗的。然而，当飞机缓缓下降，透过舷窗俯瞰下去，眼前的一切和我的想象大不一样。
初见固原，大地是绿色的。从飞机的舷窗往外看，湛蓝透彻的天空、伸手可摘的白云、满眼翠绿的青山、层层叠叠的梯田，让我很难将这座城市同黄土联系在一起。驱车前往市中心，道路两旁种满高大挺拔的白杨、细枝低垂的柳树、低矮繁密的灌木，还有五颜六色的鲜花在树下绽放，共同编织出固原的美丽容貌。固原就这样依偎在青葱翠绿的怀抱之中，安静平和。
从固原市城区到固原市所属的泾源、隆德、西吉和彭阳四县，都有畅通的高速公路，每一条高速公路都把人带向绿色的世界：郁郁葱葱的六盘山、溪水流淌的小南川、国家地质公园火石寨……我在龙王坝遇到一位穿白衬衫的男子，一交谈，得知他是一名回乡大学生，带领乡亲们用心经营，竟在几年时间内，就将龙王坝打造成迷人的乡村度假景点。我还了解到，二十年前还是一片贫瘠高原的彭阳县，现在竟已有极高的森林覆盖率。这不禁让我感叹当地人民的创造力与执行力。傍晚时分，站在以梯田景色闻名一方的金鸡坪前，放眼望去，夕阳下绿色、橙色的梯田互相交织，构成一幅美丽的大地图画。这使我想起固原朋友和我讲过的话：“固原这个地方啊，都说土地贫瘠，什么都种不了。可我们不信啊，大家都铆足了劲，想尽办法植树种草。你现在看一看，很多南方的树在这里都长得很好!事实证明，只要一茬接着-茬干，坚持不懈，就一定能够建设好美丽家园!”
一般来说，来固原的大多数游客，都是冲着这里的红色革命历史而来。站在六盘山红军长征纪念馆的天台上，眺望对面山头的红军长征纪念亭，头顶飘扬的红旗在风中猎猎作响，仿佛在为当年红军不畏牺牲的精神而高歌。举目望去，几只飞鸟掠过蓝天，淡淡的云朵仿佛挂在浅蓝色的幕布上。“天高云淡，望断南飞雁”的诗情画意浮现在眼前。大名鼎鼎的将台堡就在不远处。1936年10月，红军三大主力在会宁和将台堡会师，标志二万五千里长征胜利结束。在彭阳县乔家渠村，我还见到当年接待毛主席的乔生魁老人的孙子一乔德雄。当年的老窑洞，如今已改成毛主席宿营暨彭阳县革命纪念馆，乔德雄全家则住进老窑洞对面新建的三孔砖结构宽敞窑洞内。乔德雄告诉我，自己不愿意搬走，就想留在这里，就近守着这块革命圣地，把中国革命精神一代一代传颂下去。
随着对固原了解的增多，我对固原的黄色也有了更深的认识。固原的黄色不仅指的是深厚的黄土，更是这片黄土之上孕育的灿烂文明。那条橫穿固原的战国秦长城，虽然只剩下一段蜿蜒的土坡，却记录着中华民族几千年来不屈不挠顽强屹立的精神。固原博物馆内收藏的鎏金银壶、琉璃碗等珍品，引发着人们对这古丝绸之路上的明珠曾经繁华的无穷想象。还有鼎鼎有名的须弥山石窟，成为古丝绸之路繁荣盛景和东西文明大交流大融合灿烂成果的见证者。
几天的走访见闻，让我看到一个生机蓬勃的多彩固原。在六盘山红军长征纪念馆，我遇到再走长征路的央媒记者，长征精神正在一代又一代的年轻人身上传递。在固原市大力扶持的“四个一”林草产业示范园，我看到“一棵树、一株草、一朵花、一棵苗”的朴实发展思路，正使固原山川更加秀美、人民生活更加富裕。在现代化的固原博物馆、修缮中的老城墙、被精心保护的秦长城，我更看到富裕起来的固原人对悠久厚重的文明传统的珍惜与呵护。
返程的飞机腾空而起，回头再看机翼下的固原，如诗如画，令人流连。我相信，固原人民一定会用勤劳的双手，在这块古老的大地上描绘出更加绚烂的画作。
(有删减)
17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文首尾呼应，结构严谨。开头坐飞机来固原，结尾坐飞机离开固原，感受不同，心情也不同。
B．本文把描写与叙事融为一体，历史和现实熔为一炉，体现了作者思绪如泉、左右逢源的写作灵感。
C．本文语言朴素，平和易懂，与黄土高原朴实格调相适，体现了作者朴实无华、不事雕琢的文风。
D．本文以叙事写景为主，却善于以人物点染，回乡大学生和乔德雄老人虽着墨不多，却个性鲜明。
18．阅读全文，简要回答下面两个问题。
(1)第二段对“我的想象中”的固原景观的描写，有什么作用？
(2)第四段引用“固原朋友和我讲过的话”有什么作用？
19．本文标题为“多彩固原”，试结合文本分析固原有哪几种颜色，各具有怎样的含义。
七、【2020·四川省宜宾市第四中学校高三其他】阅读下面文字，完成下列小题。
在声音的世界里
王蒙
我至今忘记不了孩提时代听到的算命瞎子吹奏的笛声。寒冷的冬夜，萧瑟的生活，一声无依无靠的笛子，呜咽抖颤，如泣如诉，表达着人生的艰难困苦，孤独凄清，轻回低转，听之泪下。不知道这算不算我这一生的第一节音乐课。
我慢慢知道，声音是世界上最奇妙的东西，无影无踪，无解无存，无体积无重量无定形，却又入耳牵心，移神动性，说不言之言，达意外之意，无为而无不有。
我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔静穆和平，而又缠绵弥漫无尽。中雨声使我感到活泼跳荡滋润，似乎这声音能带来某种新的转机、新的希望。大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖呼唤着豪情。而突然的风声能使我的心一下子抽紧在一起，风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。
我学着唱歌，所有的动人的歌子似乎都带有一点感伤。即使是进行曲谐谑曲也罢，当这个歌曲被你学会，装进你的头脑，当一切都时过境迁的时候，记忆中的进行曲不是也会随着时间的流逝而变得越来越温柔吗？即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？ 一个所谓强者，一个激越着和欢快着的人，可能未必会唱很多的歌。一个“成功人士”，大概也不会去谱写吟唱小夜曲。
莫非，艺术是属于弱者、失败者的？
我喜欢听单弦牌子曲《风雨归舟》，它似乎用闲适并带几分粗犷的声音吐出了心中的块垒。我喜欢听梅花大鼓《宝玉探晴雯》，绕来绕去的腔调十分含蓄、委婉，我总觉得用这样的曲子作背景音乐是最合适的。河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐有来到去地白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气。强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？
青年时代我开始接触西洋音乐了，《桑塔露琪亚》《我的太阳》《伏尔加船夫曲》《夏天最后的一朵玫瑰》《老人河》。所有的西洋歌曲都澎湃着情潮，都拥有一种强健的欲望，哪怕这种欲望派生出许多悲伤和烦恼，哪怕是痛苦也痛苦得那样强劲。
很快地，我投身到苏联歌曲的海洋里去了。《喀秋莎》和《我们祖国多么辽阔广大》打头，一首接一首明朗、充实、执著、富有理想的苏联歌曲掀起了我心头的波浪，点燃了我青春的火焰，插上了我奋飞的双翅。苏联歌曲成了我生命的一部分，我生活的一部分，我命运的一部分。不管苏联的历史怎么样书写，我永远爱这些歌曲，它们意味着的与其说是苏联的政治和历史，不如说是我自己的青春和生命。音乐毕竟不是公文，当公文失效了的时候，音乐却会留存下来，脱离开一个时期的政治社会历史规定，脱离开那时的作曲家与听众给声音附加上去的种种具体目的和限制，成为永远的纪念和见证，成为永远可以温习的感情贮藏。这样说，艺术又是属于强者的了，艺术的名字是“坚强”，是“恒久”，正像一首苏联歌曲所唱的那样，它是“在火里不会燃烧，在水里也不会下沉”的。
我确实喜爱音乐，能够沉浸在我所能够欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有所超越、排解、升华、了悟。进入声音的世界，我的身心如鱼得水。莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯基给我以深沉、忧郁而又翩翩潇洒的美。贝多芬则以他的严谨、雍容、博大、丰赡，使我五体投地得喘不过气来。肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂，如水银泻地。听了他的作品我会觉得自己更年轻，更聪明，更自信。所有他们的作品都给我一种神圣，一种清明，一种灵魂沐浴的通畅爽洁，一种对于人生价值包括人生的一切困扰和痛苦的代价的理解和肯定。听他们的作品，是我能够健康地活着、战胜一切邪恶和干扰、工作下去、写作下去的保证和力量的源泉。
流行歌曲、通俗歌曲，也自有它的魅力。周璇、邓丽君，以及美国的约翰·丹佛、巴芭拉，德国的尼娜，苏联的布加乔娃，西班牙的胡里奥，都有打动我的地方。我甚至于设想过，如果我去学唱通俗歌曲或者去学器乐或者去学作曲呢？我相信，我会有一定的成就的。并非由于我什么事都逞能，不是由于我声带条件特别好，只是由于我太热爱音乐，太愿意生活在声音的世界里了。
人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是吗？
（有删改）
20．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．算命瞎子吹奏的笛声竟第一次让“我”对声音有了情感体验。这样开头自然引起下文 “我”对声音诸多的认识和感悟。
B．“我”对声音形象的感受非常细腻，不管是小雨、还是中雨、还是大雨，“我”都能感受到雨声所体现的不同风格。
C．作者用欣赏与赞美的笔触，描绘了对音乐的细致多样的感受，比喻等手法的运用、众多形容词的精当使用，使语言生动形象。
D．本民族的、西洋的，现代的、古典的，高雅的、通俗的，在诸多的对比中，传达了作者对于通俗音乐创作的喜爱以及未能从业的遗憾。
21．作者为什么说艺术属于弱者又属于强者？请结合文中内容简要谈谈你的理解。
22．文章题目如果改成《在音乐的世界里》，是否合理？请结合作品简要分析。
八、【2020·河北省高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。
燕子衔春来
吴昌勇
“小燕子，穿花衣,年年春天来这里……”儿歌里的小燕子，飞过了童年的天空。后来,坐进教室的我，惊喜地看到,燕子娇俏的身影竟然跃动在语文课本的一幅插图里。散发着油墨清香的书页,字里行间，燕语呢喃，恰似那首儿歌的和声,让春天的课堂也有了别样的韵味。
那幅画里的村子，比我居住的村庄要大,地势要平坦。湛蓝的天空下，柳枝轻拂，如春风梳开的一根根绿辫子，山冈的发髻插满朵朵桃红,一条又细又窄的溪流隔开了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过。大地朗润，这群乌黑油亮的小精灵，好似早春的天空抽出的一枚枚新芽。望着浅黄色的小嘴和胸前的那绒棉白的羽毛，望着剪刀一样临空叉开的燕尾，耳畔隐约传来清脆的鸣叫----我突然发现，搬进画中的小燕子是如此楚楚动人。
燕子亦是玲珑的迎春花，燕子归来,万物算是真正有了春的眉眼。
就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来燕子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫,好似一群归乡的游子,打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并自由翻飞在歌声里,每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语----又一年春暖花开，我们回来了。
接下来的日子，燕子和农人一道进入春忙。它们要趁着春光，在屋檐下垒出新巢,要赶在秋收时节，将村里丰收的喜讯带给南方，带给更远的天空。“燕子垒窝,好事多多”,乡间人认为，燕子是和气的鸟，吉瑞的鸟,勤劳的鸟，垒巢在自家屋檐下,一定是衔着春风的口信而来的。紧跟农事的燕子，比农人起得更早一些。东方泛白，就开始忙活起来，它们结伴飞向临水的稻田，或者离山泉不远的水塘边，用乖巧的小嘴将泥土和流水搅拌匀称,然后朝着家的方向，一趟接着一趟街回早春的新泥，仿佛沾染在舌尖上的这抹土香，也能咂摸出浓浓的花香、麦香、稻香。
它们事先在屋檐下，或者农家房屋的横梁上，选准一处向阳的宅基,要用膏脂般细腻的泥土，完成一个三面临空的建筑。一双衔泥的燕子,就是一对春天的情侣，彼此默契地将豆粒大小的春泥裹着绒细的草木，一圈绕着一圈，完成泥水和光阴的针织。它们心中一定装着家的模样。小燕子扑棱着双翅，鹅黄的巧嘴熟稔地反复垒砌、夯实、涂抹、熨帖，那些新鲜的、泛着大地原香的泥土，照着花瓣的模祥紧紧簇拥在一起。起初是一个弧形的轮廓,渐渐织密,好似五指并拢半握的拳头，更像一只风干的葫芦，居中剖开掏去瓜瓤后浑然天成的一只水瓢。一只只燕子,俨然是手法娴熟的木匠、瓦匠和泥匠，让低垂的巢穴悬空紧扣在屋檐下，并用短喙在巢身雕刻出波浪般细密的底纹,如紧裹着鱼鳞的外衣。
犁铧般穿梭在天空的燕子，或许是大自然另一种手法的春耕春播。这些带着春讯和使命归来的精灵，不就是天空自南向北撒出的一粒粒种子吗 它们落脚在这片广袤丰腴的土地上，翻种每一寸光阴，并迎着春光在农家屋檐下生根发芽。它们衔来的不仅仅是筑巢垒窝的一草一泥,亦是复苏万物的春风春雨，是一个生机勃勃的春天。和它们一样玲珑的燕窝里，燕子们很快就会哺育出新的生命，并一一送上季节的天空,就像大地为春天送上的漫天礼花。
春深,燕子的新巢在屋檐下落成。此时，枝头卸下百花的妆容,一枚枚青涩的果实褪去花衣,露出毛茸茸的小脸。此时，忙碌了一个春天的情侣，终于可以在土墙泥屋里孕育爱的果实。在春天的最深处，它们出入相随，爱的私语如屋檐下的铃铛,是那祥清脆悦耳,亦是那般打动人心。
它们时常从巢穴里探出头,望着不远处的那一汪深绿的田野,望着和农人齐腰高矮的庄稼，望着被果实压低的枝头,禁不住再次张开翅膀,贴近这片即将被知了的喷呐迎进夏日的土地飞翔。此刻，仿佛有一片无边的麦浪在它们视线里翻滚，就像它们来途穿越的那片大湖，翻越的那座高山，在金黄的阳光下汹涌着、起伏着、铺展着-这是良田里的大江大河， 是被春天高高托起的又一个丰年。
它们深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人，用呢喃的燕语传递口信----春天被我们衔回来了,在大地之上，在每一个老农紧握的手心里,就像归来时，天空紧握着我们那样，生怕从云朵的指缝间滑落。
23．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章主体以时间为序对燕子的活动进行叙写，层次清晰；多次运用比喻、拟人等修辞，刻画了燕子的形象，抒发了情感。
B．文章从燕子的视角直接描写了眼前的深绿田野、果实压低的枝头和无边的麦浪，表现了燕子对大地的深情，角度新颖独特。
C．文章详细描述燕子筑巢的过程，表现了它勤劳能干，而“或许是大自然另一种手法的春耕春播”就使读者联想到勤劳的农民。
D．文章末尾写燕子“深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人”，其中蕴含着作者对故乡的热爱，对故乡美好生活的深情歌咏。
24．结合全文，分析标题“燕子衔春来”的含义。
25．作者为什么要详细描绘小学语文课本上的插图 请简要分析。
九、【2020·福建省厦门外国语学校高三其他】阅读下面的文字，完成下面小题。
那一排钻天杨
肖复兴
四十多年前，从北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地铁宿舍。走出宿舍，有一条大道，大道旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店。
我和店里的售货员很熟。年轻的那一位售货员，刚来不久。她个子不太高，面容清秀，长得纤弱，人很直爽，快言快语。她曾经不好意思地告诉我：没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班。
知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，她想明年接着考。我鼓励她：对，明年接着考！有这个心劲儿，最重要！每次去那里买东西，她都爱和我说话。我把看过的杂志和旧书借给她看，或者索性送给她。她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。
有一次，她看完我借给她的一本契诃夫小说选。还书的时候，我问她读完这本书，最喜欢哪一篇？她笑了：这我说不上来，那篇《跳来跳去的女人》，我没看懂，但觉得特别有意思。
1978年的夏天，我和她相互鼓励着，一起到木樨园中学参加高考。记得考试的第一天，木樨园中学门口的人乌泱乌泱的，黑压压拥挤成一团。高考放榜，我考上了，她没考上。从此以后，她不再提高考的事了，老老实实在副食店上班。
大学毕业后，我搬家离开了地铁宿舍，发现旧杂志把床铺底下挤得满满堂堂。便想起了这位小冯同学，她爱看书，把这些杂志送给她好。我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里。看见我进来，她忙走了出来，笑吟吟地叫我。我这才注意，她脸色有点黄，挺着个大肚子，小山包一样，起码有七八个月了。我惊讶地问道：这么快，你都结婚了？
她笑着说：还快呢，我25岁都过了小半年！我们有同学都早有孩子了呢！
那天告别时，她特意送我走出副食店。正是四月开春的季节，路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼。在这里住了小九年，我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新，这么好看。
从那以后，我再没见过小冯同学。
前些日子，我参加一个会议，到一座宾馆报到。那座宾馆新建没几年，设计和装潢都很考究，宽阔的大厅里，从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁。一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前，伸出手来笑吟吟地问我：您是肖老师吧？我点点头，握了握她的手。她又问我：您还认得出我来吗？起初，我真的没有认出她，以为她是会议负责接待的人。她笑着说：我就知道您认不出我来了，我是小冯呀！看我盯着她发愣，她补充道：地铁宿舍那个副食店的小冯，您忘了吗？
我忽然想起来了，但是，真的不敢认了，她个子高了些，也显得比实际年龄要年轻许多。我对她说了这些感受，她咯咯笑了起来，说：还年轻呢？明年就整六十了。
她还是那么直爽，言谈笑语的眉眼之间，恢复了以前的样子，仿佛岁月倒流，昔日重现。我知道了她的经历：生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子，孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，用她自己的话说“还不把我变成甜面酱里的大尾巴蛆？”便和丈夫一起下海折腾，折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切。
她说：中学毕业去副食店工作，到今年整整四十年。您看看这四十年我是怎么过来的！
我说：你过得够好的了！这不是芝麻开花节节高吗？
她咯咯地笑了起来：还节节高呢！您忘了您借给我的那本契诃夫小说了吗？您说我像不像那个跳来跳去的女人？
分别的时候，我问她，那个小小的副食店，现在还有吗？
她忍不住又笑了起来：那么小，跟芝麻粒一样的副食店，现在还能有吗？早被连锁的超市取代了。她还告诉我，地铁宿舍二十多年前就都拆平，盖起了高楼大厦，副食店早被淹没在楼群里了。不过，副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢！
钻天杨，她居然还记得那一排钻天杨。
（有删改）
26．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章采用了外貌描写的手法展现主人公形象，选取小冯同学“刚参加工作、要当母亲、做宾馆管理者”三个人生阶段的外貌特征来表现她的变化。
B．小冯同学说她像“那个跳来跳去的女人”，这和前文“我”和她交流契诃夫小说的感受相呼应，表明是“我”及“我”的书成就了她的人生。
C．“那么小，跟芝麻粒一样的副食店”，这句话运用了夸张修辞，生动形象地描绘出了副食店的渺小；也正是其渺小等原因，所以很快被时代的浪潮淹没。
D．小冯同学在生活的浪潮中不断尝试，努力进取。她四十年的人生变化，既是一部个人奋斗史，也凝聚着昂扬振奋的时代精神。
27．“那一排钻天杨”在文中有什么作用？请结合文章分析。
28．本文已被《光明日报》“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目编审，请谈谈选用本文的理由。
十、【2020·石嘴山市第三中学高三其他】阅读下面的文字，完成下面小题。
桃花源在哪里？
梁衡
中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，难辨真伪。桃花源成了风景的偶像。
凡偶像都代表一种精神，而精神的东西是既无形又可幻化为万形。陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景，它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所笼罩着的山水。桃花源不是小石潭、滕王阁，也不是月下赤壁、雨中西湖。它是神秘山口中放出的一束佛光，是这佛光幻化的海市蜃楼。《桃花源记》是一个多棱镜，能折射出每一个人心中的桃花源，而每一个桃花源里都有陶渊明的影子，一处桃源一陶翁。我见到的第一个桃花源是在福建武夷山区。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮，见一竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。
这武夷山里不知过往了多少名人。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此地，在这里照影洗尘，竟激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，甚至还在这里任过守山的官职。他们在绚烂过后更想要一个平淡，做一个桃花源中人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。”
我看到的另一处桃花源是在湖北恩施。这里是湘、鄂、黔交界的武陵山区，《桃花源记》正好说的是武陵人的事。当地人以此附比桃花源也算言之有据，比别处更多一点骄傲。况且，这里地处偏远，至今还保有极浓的世外桃源的味道。
武陵山区多洞，这洞大得让你不敢去想，而洞深几许到现在也没有探出个所以。这比陶渊明说的“桃林夹岸，山有小口，豁然开朗”更要神秘。那天我们就在山洞里的一个千人大剧场看了一台现代武陵人的歌舞演出，真是恍若隔世，不知梦在何处。
最动人的是情歌演唱。男女歌手分别站在舞台两侧的两个山头上引吭高歌。还有哭嫁歌。婚嫁本是喜事，但女儿出嫁要哭，大哭，不舍爹娘，不舍闺友。哭，且能成歌，有腔有调，有情有韵。这是桃花源中的歌。是在武陵山中的时光隧道中听到的魏晋声、秦汉韵啊。
那天演的又有丧葬歌。人之大悲莫过于死，但这么悲伤的事却用唱歌来表达。你看那个主唱的男子，击鼓为拍，踏歌而舞，众人起身而合，袖之飘兮，足之蹈兮，十分地洒脱。生死有命，回归自然，仿佛到了一个生死无界，喜乐无忧的神仙境界。在歌声中我听到了陶渊明那首自己拟的《挽歌》：“荒草何茫茫，白杨亦萧萧，严霜九月中，送我出远郊。”武陵人这洒脱的《丧歌》，那源头竟是陶公的《挽歌》啊，你不得不承认这山洞里的桃源世界确实还在继续着陶渊明所创造的那个生命境界和审美意境。
一日，我们来到一处万亩桃林。正是开花季节，晚照中红浪滚滚，一直铺向天边。我们随意选了一处半山腰的“农家乐”，在院子里摆桌吃饭。席间喝米酒，唱古老的歌，摔酒碗。主人对我们这些山外来人更是十分亲热。有如《桃花源记》所言：“见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒，杀鸡，作食。”又如陶诗：“落地为兄弟，何必骨肉亲，得欢便作乐，斗酒聚比邻。”他们不知道什么戚继光曾经要用功名换山水。但他们知道这里就是桃花源，是他们的家，祖祖辈辈都这样自自然然地生活着。
桃花源不只是风景，而是一种生活符号，一种文化标记。
（节选自梁衡《心中的桃花源》，有删改）
29．下列对这篇文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A．桃花源成为风景的偶像，是因为它不同于一般的风景，它寄托着人们对理想状态的向往，是一种意蕴丰富的文化标记。
B．作者将桃花源比作“佛光幻化的海市蜃楼”，体现了桃花源的虚无缥缈和无迹可寻。
C．文章大量引用陶渊明诗文，以此体现“每个人心中都有一个不一样的桃花源”，突出桃花源的文化意味，使文章更富文采。
D．文章记叙现代武陵人唱歌、跳舞、喝酒等生活场景，与《桃花源记》描写的生活形成对比，突出了现代武陵人生活的富足和欢乐。
30．文中写到的两处桃花源，各有什么特点？请简要分析。
31．结合文本，谈谈以“桃花源在哪里？”为题有什么好处。

展开更多......

收起↑