资源简介

《我仰望五星红旗》
---西师版五年级下第三单元
　
教材分析：
这是一首形象鲜明、比喻贴切、旋律优美、感情抒发自然、节奏新颖的优秀歌曲，歌词将五星红旗上那颗“最大最亮的星”（这是双关语，既象征自然界的太阳，又象征中国共产党）比喻成太阳。这太阳“照耀着中华”、“照耀着希望”、“照耀着未来”，使“五谷丰登”，让“我们长成栋梁”。这太阳照耀着我们“飞向明天”“飞向理想”。三段歌词层层递进，一层比一层高，极符合青少年的远大理想。
农村小学音乐类艺术学科教师资源十分匮乏，学生接收到音乐艺术的熏陶也十分有限，所以让学生掌握一定的音乐知识，养成正确的歌唱、呼吸习惯十分重要，同时培养学生养成静静聆听音乐的习惯。在教学中，轻声唱高音，养护嗓子的方法应该穿插其中。
教学目的：
　 知识与技能: 了解五星红旗的有关知识，以及一些歌曲演唱形式的表现作用。
过程与方法: 通过歌曲演唱，初步感受音的强弱，初步掌握基本的发声方法和正确的演唱姿势，能做到自信、自然、有表情、深情而优美地歌唱，会辨听歌曲的演唱形式。
情感态度价值观: 让学生在音乐声中，更加热爱五星红旗，更加热爱祖国和中国共产党。
教学重点：
了解五星红旗的有关知识，以及一些演唱形式的表现作用。学习休止符在歌曲中的作用。
教学难点：
基本的发声方法和正确的演唱姿势，能做到自信、自然、有表情、优美而深情地歌唱，会辨听歌曲的演唱形式。
教具准备： 电子琴、多媒体、课件。　　
教学过程：
一、师生问好
二、情境导入
师：同学们，老师今天给大家带来了我们国家的国旗——五星红旗。你知道它的含义吗？(抽问)
师：根据PPT介绍： 国旗的含义：大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民，象征全国各族人民紧紧地团结在中国共产党周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗上是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫做“五星红旗”。
师：每当我看到五星红旗，我心中涌起一个莫名的情感，让我忍不住想用一首歌来表达。（师唱歌曲孙楠演唱的《五星红旗》的高潮部分，体验歌曲的演唱形式以及情感）
师：五星红旗是我们的骄傲，是我们的自豪，是我们屹立在世界之巅的荣誉，我们应该用生命去爱护它、保护它、尊敬它。作为学生的我们，当红旗升起的时候，心中又有什么感受呢？请听《我仰望五星红旗》(播放歌曲)。
三、学唱歌曲《我仰望五星红旗》
（一）感知歌曲
师：这首歌美吗？它在演唱的时候应该用什么样的情感呢？请同学们讨论一下。
(生：歌曲演唱的情绪应该是优美、深情、崇敬尊重。
生：歌曲演唱的速度是中速稍慢。
生：歌曲演唱的力度是中弱到强、中强。
生：歌曲演唱的声音应该连贯，位置稍高。)
师：是呀，应该更加饱含深情的演唱出这首优美的歌曲，我们先来复习一下高位置的发音练习。
（二）、发声练习
（三）、教唱歌曲
师：让我们再次聆听这首歌曲，体会用什么样的情感来演唱这首歌曲。
生：深情地
师：要深情地唱好这首歌曲，就来看看这首歌曲的歌词。首先来学习第一乐段。请同学们一起朗读第一段歌词。
　　1、 全班同学跟老师学唱歌曲。适时纠正演唱时不准确的地方。
2、跟着音乐小声哼唱第二段，学会第二段。
3、根据教学情况教学第三段歌曲。处理歌曲的结束句部分。
4、师伴奏，生齐唱。
5、情感处理，分组演唱。看那组唱得最好，对唱得好的那组进行肯定激励表扬，对唱得差的那组进行指导。
　四、全课总结
师：音乐能表达出人们的心声，今天我们学会了歌曲《我仰望五星红旗》，希望同学们努力学习，跟着党，向着明天，为了理想而努力，为五星红旗争光，为祖国争光。同学们，再见！

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