资源简介

《青花瓷》教案
教学目的：
知识与技能：初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。
过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。
情感与价值观：激发学生对传统艺术的热爱，了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点，感受其典雅之美。
教学重点：尝试用不同绘画工具，进行简单的制作和装饰，以及对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。
教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。
教学材料：课件、棉签、白纸、剪刀、蓝色水粉颜料、黑白勾线笔
授课类型：综合探索
课 时：1课时
教学过程：
1、激趣导入
（1）猜一猜：《 青花鬼谷子下山图罐》 市场拍卖价
（2）播放周杰伦的青花瓷
（3） 揭示课题《青花瓷》。
2、认识了解
（1） 引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的造型，让学生总结出多数青花瓷瓶造型都是对称的。
（2） 利用青花瓷瓶对称的造型特点，让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的形状，剪下，打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。
3、问题任务
问题一：青花瓷开始于什么时候，发展于哪几个朝代？
问题二；青花瓷通过什么颜色呈现，给人什么感受，并开创了什么时代？
问题三：青花瓷的器型很丰富，它的分类有哪些？
问题四：青花瓷的纹饰有哪些？寓意有什么？
问题五：青花瓷的艺术价值？
4、制作教授
（1） 引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。
（2） 引导学生认识带状纹样、二房连续等图案的运用。
（3） 作品欣赏——拓创意。出示书中学生用不同工具画的青花瓷作品欣赏课件。引导学生通过欣赏不同绘画工具创作的青花瓷作品，创作出更加美丽的图案设计。提问：你可以想出什么美丽的花纹吗？学生发言。
（4） 今天老师教大家运用棉签来装饰青花瓷，老师演示用棉签作画的过程。
5、学生创作
（1） 创设情景“老李家的青花瓷店”，
出示两个古董展架喷绘。示意学生可以将画好的作品摆到展架的空挡处，激发学生的创作热情。
（2） 播放音乐《青花瓷》，营造艺术创作的气氛。
（3） 学生创作，老师巡回指导。
6、作品展评
（1） 创设情景“青花瓷艺术展”，将学生的作品都摆到“展示架”上。
（2） 同学自评、互评。围绕造型星、图案设计星和创意星三个方面的“三星”评价（以板书形式将这三星分别出示在黑板上），引导学生有目标的进行评价。
7、课外拓展
青花瓷在生活中的运用
地铁、扇子、旗袍、其他

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