资源简介

《探究串联电路故障》导学案
（温馨提示：在连接电路过程中开关必须断开，电流表，电压表在使用前指针必须回零，正负接线柱连接正确且需要选择合适的量程）
一、学习目标：
巩固电流表、电压表使用方法，强化学生对串联电路特点的理解。
通过实验探究，会初步判断串联电路故障产生的原因。
用电流表，电压表判断串联电路的故障。
二、学习重难点：
运用电流表，电压表判断串联电路的故障，解决实际问题。
学习过程：
（一）.知识回顾
短路与断路的区别：
（1）电源短路：电流______用电器直接回到电源的负极。
（2）局部短路：在串联电路中某一用电器两端并联一根导线，电流______用电器，直接从用电器两端并联的导线上流过，造成用电器中______经过，用电器被短路。
2、断路：电路中某处______，电流无法通过，用电器______。
（二）实验探究
合作探究一：探究串联电路中用电器断路现象
提出问题：在此电路中，如果用电器出现断路，灯泡、电流表、电压表可能会怎样？
猜想与假设：______________________________。
设计并进行实验：按照电路图连接好电路，使两个灯泡能够正常发光，再分别取下灯泡L1和灯泡L2（断路状态），观察灯泡、电流表、电压表的变化，并完成表格。
电路状态 正常电路 灯L1断路 灯L2断路
灯L1发光情况
灯L2发光情况
电压表有无示数
电流表有无示数
4、实验结论：
在串联电路中，其中一个灯泡因断路而不亮，其他灯泡_______，电流表_____示数。若电压表_____示数，则是电压表所测用电器断路；若电压表_____示数，则是电压表所测范围外的用电器断路。
合作探究二：探究串联电路中用电器短路时两表示数变化
1、提出问题：在此电路中，如果用电器出现短路，灯泡、电流表、电压表可能会怎样？
2、猜想与假设：______________________________。
3、设计并进行实验：按照电路图连接好电路，分别让灯泡L1和灯泡L2短路（用导线并联在灯泡两端），观察灯泡、电流表、电压表的变化，并完成表格。
电路状态 正常电路 导线并联在灯L1两端 导线并联在灯L2两端 导线并联在灯L1和L2两端（此时电源短路，应采用试触法）
灯L1发光情况
灯L2发光情况
电压表有无示数
电流表有无示数
电路状态 正常电路 导线并联在L1两端 导线并联在L2两端 导线并联在L1和L2两端
灯L1发光情况
灯L2发光情况
电压表有无示数
电流表有无示数
4、实验结论：
在串联电路中，其中一个用灯泡因短路而不亮，另一个灯泡________，电流表_____示数。若电压表______示数，则是电压表所测量的用电器短路，若电压表______示数，则是电压表所测范围外的用电器短路。
四、归纳总结
到底怎么判断短路、断路？先观察电流表示数，还是先观察电压表示数？
五、当堂检测
1.如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( )
A．灯L1开路
B．灯L2短路
C．灯L1短路
D．灯L1、L2均开路
2、如图所示，闭合开关时，两灯都不亮，电流表无示数，电压表示数为0V，若电路中只有一处故障，则原因可能是（ ）
A、L1短路
B、L2短路
C、L1断路
D、L2断路
3.如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了—会儿，两只电表的示数均变大，则下列判断中正确的是 （ ）
A、 灯L断路 　　 B、 灯L短路
C、 电阻R断路 　 D、 电阻R短路

展开更多......

收起↑